優(yōu)質(zhì)課如何讀懂詩歌

優(yōu)質(zhì)課如何讀懂詩歌第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)一.了解閱讀詩歌的步驟，在戰(zhàn)略上藐視詩歌，在理解上重視詩歌內(nèi)容。二.理解詩歌的淺層含義，進(jìn)而探討詩歌的手法、情感和意境。第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月讀懂詩歌的步驟一.理解詩歌的淺層含義1.關(guān)注題目，理解題目2.了解作者，知人論世3.關(guān)注注釋，輔助理解4.翻譯詩句，理解全詩（此步最為關(guān)鍵）第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月詩歌語言的變形一.句子成分的省略1與君離別意，同是宦游人（省主）2戍鼓斷人行，邊秋一雁聲（省謂）3明月松間照，清泉石上流（省介）二.名詞性詞組組成句子1慈母手中線，游子身上衣2樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)3雞聲茅店月，人跡板橋霜第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三.句子成分的順序變換1雙燕歸來細(xì)雨中2將軍金甲夜不脫3多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)4寂寂人定初竹喧歸浣女，蓮動下漁舟四.詞的活用1病樹前頭萬木春2風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子3泉聲咽金石，日色冷清松第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二.理解詩歌的深層意思1.判斷每一詩句的表述內(nèi)容，以此探討詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

物（事物、人物、景物）表述內(nèi)容情（直接、間接）

事（敘事、議論）綜合詩歌表達(dá)的內(nèi)容，探討詩歌表達(dá)的感情通過合理的聯(lián)想和想象，豐富翻譯出來的文字，探討詩歌的意境。意境術(shù)語：闊遠(yuǎn)雄，閑靜麗幽樸奇；（暖色調(diào)）

蕭冷清，孤苦蒼涼悲瑟朦。（冷色調(diào)）第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月牛刀小試余干旅舍①

唐

劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣?

【注】①本詩是劉長卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時所作。第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月表層含義：葉落草枯暮色中天顯得清曠悠遠(yuǎn)，原先茂密的青楓現(xiàn)在的霜葉稀稀落落。一座孤城面向河水的城門已經(jīng)關(guān)閉，唯有的一只孤零零的鳥也向相反方向飛去。水邊的渡口一彎新月剛剛?cè)饺缴穑従蛹业臐O夫至今還沒有搖船而回。懷鄉(xiāng)愁思的侵襲肝腸都要寸斷了，從什么地方又傳來了陣陣搗衣的砧聲？寫景抒情深層理解：手法：借景抒情直抒胸臆情感：羈旅思鄉(xiāng)意境：遼闊凄涼落寞蕭條孤寂凄苦第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月同題仙游觀仙臺初見五城樓，風(fēng)物凄凄宿雨收。山色遙連秦樹晚，砧聲近報漢宮秋。疏松影落空壇靜，細(xì)草香閑小洞幽。何用別尋方外去，人間亦自有丹丘。

選自新課標(biāo)模擬卷十注釋：1.仙游觀：在今河南嵩山逍遙谷內(nèi)2.方外：塵世之外3.丹丘：指神仙居處，晝夜長明第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月表層含義：在仙臺上剛見到五城樓，夜雨初停景物冷落凄清。曉山翠色遙連秦地樹木，漢宮砧聲報訊寒秋來臨。空壇澄清疏松影落水底，小洞清幽細(xì)草芳香沁人。何必去尋找世外的仙境，人世間就有美好的桃源。寫景議論敘事深層理解：手法：情景交融白描情感：對出世生活的悠然向往意境：幽深寂靜第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。第11頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月表層含義：

浩瀚的江河之國有千里之大，層巒的山城有百層之高。河岸的風(fēng)吹卷著夜晚的江浪，小船上冰冷的燈光映照著紛飛落雪。

即使遭遇苦境停滯無法前行，心中的雄才大略也不會消退；艱難和危險反而更加激勵氣魄壯大！臨危無懼而彌堅！我要像鯤鵬無可披靡的變化實(shí)現(xiàn)圖南的遠(yuǎn)大之志向