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文檔簡介

真正的教育在于喚醒12876前言工讀校孩子的事兒令人很是心痛。關(guān)于孩子的教育問題,反復(fù)76思考,總覺得孩子的教育不在于嚴(yán)厲的批評、過分的懲罰、動輒喊家長、甚至推向社會。工讀校真正的教育應(yīng)該是喚醒!于是深有感觸地將同仁們的高見轉(zhuǎn)引部分,以給各位老師共享!德國的著名教育學(xué)家斯普朗格曾說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來,將生命感、價值感喚醒。馬克思也說:“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是種人格心靈的喚醒。因此說教育的核心所在就是喚醒。喚醒什么?喚醒學(xué)生生命中的靈性和欲求。我們?nèi)丝偸怯兄环N生命的創(chuàng)造沖動這說明人具有內(nèi)在自我發(fā)展的動因,并外在地表現(xiàn)為他不滿足于已有的定76論,不相信唯一的答案,不屈叢于任何外在的壓力而放棄自己的主張。還表現(xiàn)為對自己現(xiàn)在時自我發(fā)展?fàn)顩r的不滿足和否定,一致于追求更高水平更完善的發(fā)展。因而我們的教育應(yīng)該呵護、關(guān)懷人的這種生命的沖動意識使學(xué)生在現(xiàn)實中能夠大膽地去追尋自我,大膽地去展現(xiàn)自我,在追尋和張揚中各種能力得到充分的發(fā)展喚醒,是一種教育的手段在教育學(xué)生時我們教師對學(xué)生要有更多的信任,要有更多的期待。相信我們的學(xué)生能夠健康茁壯的成長,學(xué)76生一旦得到信任,他們的內(nèi)在動力就會被激發(fā),他們就會顯得聰明、能干、有悟性、很懂事。那么,教師就不要總是叮嚀他們,檢查他們,監(jiān)督他們,審查他們,甚至因為學(xué)生暫時的不好、不開竅而失去對他們應(yīng)有的信。任。俗語

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