小小班感恩節(jié)教案(八篇)

第頁共頁小小班感恩節(jié)教案(八篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效進步教學效率。那么教案應該怎么制定才適宜呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。小小班感恩節(jié)教案篇一真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，如今的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話〔錄音〕課件。2、愛心卡、彩筆。一、欣賞故事，導入活動?！?〕我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？〔1〕教師讀信師：你們聽后有什么感受？幼：應該愛爸爸、媽媽。師總結：用信可以傳遞我們的愛?！?〕看“相冊”師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。總結：相冊可以留下我們的愛?！?〕聽錄音你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們繁忙著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父母。三、你對爸爸媽媽的愛?！?〕看錄像提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？〔2〕繪畫愛心卡我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。小小班感恩節(jié)教案篇二1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過教學，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。3、通過教學，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。1、環(huán)境準備：與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。在幼兒園由教師、全體家長、幼兒共同參加〔略〕小班教學時間：11月日下午4：30開始中班教學時間：11月日下午4：30開始大班教學時間：11月日下午4：30開始1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩教學，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！小小班感恩節(jié)教案篇三1、能用“xx回來了，可以……”“等xx回來一起……”的句式表達對家人的關愛。2、理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含義。3、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會品質及關心別人的情感。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。課件準備：《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片；《幸福的“叮咚”》故事視頻；“叮咚”動圖。紙面教具：《手指偶》。一、請幼兒討論自己家吃晚飯的情形，引出主題——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢？——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎？二、播放故事音頻及插圖，引導幼兒說說故事內容1、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。2、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。3、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。三、播放視頻，引導幼兒理解“叮咚”的幸福含義感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任，感恩應是社會上每一個人都應該有的根本道德準那么，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣闊幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的表達。為了讓廣闊幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，20xx年11月xx日早上，我們大班段組織開展了感恩主題教育活動。在此活動中各班級教師都能認真負責，使各班活動順利開展，我們搜集一些有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷，引導孩子們學會感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動，使幼兒理解到每天為他辛苦效勞的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內后勤阿姨、叔叔、保育教師、班級教師等等，我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達自己對長輩的感恩之情。通過這次活動，不僅使幼兒理解感恩節(jié)的意義還學會感恩，也懂得了守規(guī)那么、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動雖然完畢了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，理論于我們的生活中。小小班感恩節(jié)教案篇四1.觀看視頻，理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美妙。藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂家長開放活動提早通知家長參加一、教師出示藍絲帶，引起幼兒興趣師：親愛的小朋友們，看看教師手上拿的是什么？〔藍絲帶〕師：你認為它可以用來做什么？〔鼓勵幼兒暢所欲言〕二、播放視頻，引導幼兒理解故事的意義師：如今給小朋友們分享一個關于藍絲帶的故事，待會請小朋友分享一下，這個故事講述了什么？三、引導幼兒考慮藍絲帶的意義，理解愛需要感恩和傳遞1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么？2.阿里接到藍絲帶有什么反響？〔哭了、很感動……〕3.阿里為什么很感動？4.假設你有三條藍絲帶你想送給誰？為什么？四、教師分發(fā)藍絲帶，播放音樂，幼兒可選擇朋友、教師、參加活動的家長系藍絲帶表示感謝，傳遞愛師：教師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶，如今請你給你愛的人、想感謝的人系上，并要大聲的告訴ta你的愛、你的感謝喲?！灿變嚎梢园褯]有系完的藍絲帶帶回家，送給其他想感謝的人?！澄?、活動完畢我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美妙、所有應該感謝的人和事物，成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。小小班感恩節(jié)教案篇五為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品味美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子理解飲食特色，理解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。讓幼兒理解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。感受到節(jié)日的快樂。參與、操作、品味、分享20xx年5月31日上午1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，詳細的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內容。2[].指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經歷，與孩子進展“包飯團”方法的討論，并做好文字記錄。3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。4.保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。(一)理解本次美食的東西。師：今天我們要一起來制作____飯團。____飯團你們平常吃過嗎？教師介紹關于____飯團的相關知識。(二)____風味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。3.鍋內冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。5.取一鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱。二，可以幫助整形)6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)7.放上一段油條。8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些)9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更平安了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。(三)幼兒嘗試制作。(四)幼兒品味美食物。幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。小小班感恩節(jié)教案篇六用誠摯的語言表達對別人的感謝。認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感謝，牢記在心。人員準備：事先聯(lián)絡好活動中要出現(xiàn)的客人。材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。重點：可以用語言大膽表達對教師的感謝。難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。1.談話導入師：小朋友，如今你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學了，就要分開我們得意的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得分開，因為這里有好多得意的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？假設要感謝，我們要感謝誰呢？為什么呢？2.我要感謝你師：保育員阿姨和教師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養(yǎng)美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢？〔1〕請一位幼兒針對上述問題作出答復?！?〕請幼兒進展分組討論：你要對保育員教師、食堂大師傅說些什么感謝的話？〔3〕請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意?！?〕請客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別。3.還要感謝哪些人師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？〔啟發(fā)幼兒考慮〕讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！小小班感恩節(jié)教案篇七感恩節(jié)是美國和____共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而____與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。____的感恩節(jié)那么起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日一樣。感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃重文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數不盡的感恩故事。然而，隨著社會經濟的開展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進展感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子可以播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感謝。教師篇：1、進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節(jié)的由來》幼兒篇：1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級教師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給教師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。小班段：教師讓幼兒理解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品味同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精巧好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品味的同時可以感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，教師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。小小班感恩節(jié)教案篇八1、知道農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，是老人的節(jié)日。2、使幼兒從小有關愛老人、敬老愛老的美妙情