期中考試總結(jié)演講結(jié)束語標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第11頁共11頁期中考試?總結(jié)演講?結(jié)束語標(biāo)?準(zhǔn)范本?各位老師?、各位同?學(xué)：下?午好!轉(zhuǎn)?眼之間一?學(xué)期已過?了一半，?期中考試?也于上周?順利結(jié)束?了。今天?，我們?nèi)?體師生隆?重集會，?表彰那些?在前一階?段的學(xué)習(xí)?生活中，?涌現(xiàn)出來?的志向高?遠(yuǎn)、勤奮?好學(xué)、成?績優(yōu)異的?同學(xué)。借?此機(jī)會，?我代表學(xué)?校向為同?學(xué)們的進(jìn)?步而勤奮?耕耘、默?默奉獻(xiàn)的?老師們表?示衷心的?感謝!向?品學(xué)兼優(yōu)?的同學(xué)們?表示熱烈?的祝賀!?在兩個?多月的學(xué)?習(xí)中，同?學(xué)們都有?了不同程?度的進(jìn)步?，剛才受?到表彰的?成績特別?突出的同?學(xué)，值得?我們?nèi)w?同學(xué)學(xué)習(xí)?。尤其是?那些在這?次考試中?進(jìn)步明顯?的同學(xué)，?他們勤奮?有加，志?存高遠(yuǎn)，?俗話說天?道酬勤，?我想，此?時此刻這?些同學(xué)是?幸福的，?因為他們?的努力有?了回報，?他們的付?出換來了?收獲。這?些同學(xué)給?自己確立?了目標(biāo)，?并能夠矢?志不渝的?為實現(xiàn)目?標(biāo)而奮斗?，他們是?可敬的，?他們一定?能夠不辜?負(fù)家長的?希望。?老師們、?同學(xué)們，?在過去的?半學(xué)期中?，我們的?全體教師?以教書育?人為已任?，全身心?地關(guān)心關(guān)?愛每一個?學(xué)生，耐?心施教，?誨人不倦?，用自己?的真功夫?，換取了?學(xué)生的高?效率。我?高興地看?到：我們?的校風(fēng)、?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，既穩(wěn)?定又充滿?競爭的活?力，絕大?多數(shù)同學(xué)?的精神面?貌煥然一?新，學(xué)習(xí)?成績正在?呈上升勢?頭。當(dāng)然?，我們也?應(yīng)該看到?同學(xué)們的?不足，表?現(xiàn)在：?1、有的?同學(xué)成績?不夠理想?，進(jìn)步幅?度較小，?甚至還在?原地踏步?;2、?有的同學(xué)?學(xué)習(xí)目的?不夠明確?，每天待?在學(xué)校里?無所事事?，毫無進(jìn)?取之心。?學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正?，不能認(rèn)?真聽講，?不能認(rèn)真?完成老師?布置的作?業(yè);3?、個別同?學(xué)有吸煙?、打架等?行為，嚴(yán)?重違反校?規(guī)校紀(jì)，?給同學(xué)、?老師、班?集體甚至?整個學(xué)校?帶來了極?其惡劣的?影響，嚴(yán)?重?fù)p害了?學(xué)校名譽(yù)?;4、?不遵守校?紀(jì)班規(guī)，?不服從學(xué)?校管理，?甚至公開?頂撞老師?。凡此?種種，雖?然是極少?數(shù)，但影?響很壞，?它損害了?中學(xué)生形?象，也是?與《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?格格不入?的，必須?堅決糾正?。為了?讓同學(xué)們?引以為戒?，吸取教?訓(xùn)，在下?半學(xué)期取?得更好的?成績，我?想在這次?大會上向?全體同學(xué)?提出幾點?要求：?一、堅持?不懈地_?___《?守則》、?《規(guī)范》?，不折不?扣地落實?到位。?堅決杜絕?三種現(xiàn)象?：一是吸?煙酗酒;?二是上網(wǎng)?聊天;三?是遲到、?曠課、上?課睡覺。?嚴(yán)肅查?處三種錯?誤：一是?哥兒義氣?，打架斗?毆;二是?不正當(dāng)?shù)?男女生交?往;三是?不服管理?，頂撞教?師。嚴(yán)?格遵守三?條規(guī)則：?一是尊敬?師長，團(tuán)?結(jié)同學(xué);?二是孝敬?父母，尊?重長者;?三是舉止?文雅，行?為規(guī)范。?二、正?確對待我?們的成績?。成績?的取得是?可喜可賀?的，成績?是我們用?辛勤的汗?水換來的?。但我們?應(yīng)該明白?：山外有?山，在我?們周邊，?與我們形?成競爭態(tài)?勢的學(xué)校?正虎視眈?眈。我們?取得的成?績與我們?今后相比?，還是微?不足道的?。為此，?我們不能?沾沾自喜?，不能做?井底之蛙?。我們應(yīng)?該有滴水?穿石的精?神，有百?盡竿頭更?進(jìn)一步的?決心，有?會當(dāng)凌絕?頂，一覽?眾山小的?氣魄!只?有這樣，?我們才會?不斷進(jìn)步?，創(chuàng)造新?佳績!?三、清醒?認(rèn)識自身?的不足。?我們能?夠，也必?須看到，?發(fā)展是不?平衡的。?年級組與?年級組、?班級與班?級、學(xué)科?與學(xué)科、?同學(xué)與同?學(xué)之間存?在著一定?的差距。?在我們同?學(xué)中厭學(xué)?者有之，?他們精神?萎靡，學(xué)?習(xí)味同嚼?蠟;在我?們的同學(xué)?中玩樂者?有之，他?們講究吃?穿，把玩?電子游戲?當(dāng)作精神?寄托，早?已忘卻自?己的責(zé)任?和義務(wù);?在我們的?同學(xué)中學(xué)?習(xí)缺乏恒?心者有之?，學(xué)習(xí)只?憑一時的?興致，三?分鐘熱度?一過就將?所有的誓?言拋之腦?后，依舊?渾渾噩噩?。醫(yī)治這?類學(xué)生的?最好辦法?，一是立?志，三軍?可奪帥，?匹夫不可?奪志，失?志就會失?神;二是?有恒，恒?克惰，恒?致勤。?四、學(xué)習(xí)?過程要講?究方法。?學(xué)習(xí)要?有好的方?法?！昂?的學(xué)習(xí)方?法是成功?的基石”?，尤其是?比較弱的?學(xué)科，同?學(xué)們要及?時調(diào)整學(xué)?習(xí)方法。?學(xué)習(xí)方法?科學(xué)與否?，決定你?是事半功?倍還是事?倍功半。?關(guān)于學(xué)?習(xí)方法，?我想提五?點建議。?第一是?謙虛，知?之為知之?，不知為?不知，對?于不懂的?東西，要?老老實實?地向老師?請教，向?優(yōu)于自己?的同學(xué)請?教。第?二是勤，?勤能補(bǔ)拙?，“熟能?精其妙，?精能通其?竅”，達(dá)?到這樣的?境界要有?勤。第?三是要效?率，一名?優(yōu)秀的學(xué)?生，總是?以課堂為?中心，努?力做好預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?，這是科?學(xué)學(xué)習(xí)方?法的核心?，課堂聽?課是最重?要的，聰?明的學(xué)生?在課堂上?的注意力?總是非常?集中，他?們的思維?總是圍繞?在教師活?動的周圍?，通常他?們在課堂?上就把問?題解決了?，課后可?以思考一?些有助于?提高層次?的問題，?為了提高?課堂的學(xué)?習(xí)效率，?必須做好?上課的各?種準(zhǔn)備，?如知識準(zhǔn)?備、心理?準(zhǔn)備、物?質(zhì)準(zhǔn)備等?。上課應(yīng)?積極主動?、大膽發(fā)?言、積極?思考、認(rèn)?真做筆記?。“磨刀?不誤砍柴?工”，預(yù)?習(xí)可以節(jié)?省時間，?提高聽課?水平和學(xué)?習(xí)效率，?可以培養(yǎng)?自學(xué)能力?，形成學(xué)?習(xí)的良性?循環(huán)。復(fù)?習(xí)可以鞏?固所學(xué)知?識，加深?理解，“?溫故而知?新”，使?掌握的知?識完整化?、條理化?，更能舉?一反三，?還要在此?基礎(chǔ)上有?新的發(fā)現(xiàn)?。第四?是要溝通?，包括了?解自己、?了解同學(xué)?，以及與?老師的溝?通，與家?長的溝通?都要做到?位，才能?在和諧的?環(huán)境當(dāng)中?更好地學(xué)?習(xí)。第?四是要集?體，就是?要記住，?我們每個?人都是集?體當(dāng)中的?人，要在?集體當(dāng)中?提升自己?的能力，?包括平常?與同學(xué)的?`交流，?有好的思?想方法或?者技巧性?的東西，?都要不吝?嗇不保留?的互相交?流和溝通?，這樣才?能使自己?不斷獲得?提高。?老師們、?同學(xué)們，?距離期末?考試的日?子已屈指?可數(shù)。因?此我向全?體教師提?出如下幾?點希望：?1、分?析現(xiàn)狀找?差距，反?思前一段?的失誤和?不足。?2、分析?原因找對?策，確定?今后的課?堂教學(xué)思?路。3?、分析學(xué)?科找捷徑?，提高下?一階段的?教學(xué)效率?。4、?分析學(xué)生?找個性，?建立師生?之間的幫?扶關(guān)系。?5、分?析自身找?外力，形?成合作共?享的交流?局面。?各年級組?、各班要?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感?，端正學(xué)?風(fēng)，弘揚(yáng)?刻苦學(xué)習(xí)?精神，努?力學(xué)習(xí)先?進(jìn)典型，?爭創(chuàng)先進(jìn)?文明班級?，爭當(dāng)學(xué)?習(xí)標(biāo)兵，?掀起學(xué)習(xí)?高潮，以?實際行動?，迎接期?末全縣大?統(tǒng)考。?老師們、?同學(xué)們，?我始終堅?信這樣一?句話：不?想當(dāng)將軍?的士兵，?不是好士?兵;不想?爭標(biāo)兵的?學(xué)生，不?是好學(xué)生?。同學(xué)?們，你給?生活多少?懶惰，生?活就會回?敬你多少?苦澀;你?為生活付?出幾份耕?耘，生活?就會回饋?你幾份收?獲。我們?希望通過?這次大會?，激發(fā)同?學(xué)們爭先?創(chuàng)優(yōu)意識?，掀起學(xué)?習(xí)高潮。?希望全體?受表彰的?同學(xué)再接?再厲，百?尺竿頭更?進(jìn)一步，?在期末考?試中再攀?高峰;希?望其他同?學(xué)，以受?表彰的同?學(xué)為榜樣?，奮起直?追，刻苦?努力，爭?創(chuàng)一流。?希望期末?有更多的?同學(xué)，以?自己的汗?水贏得熱?烈的掌聲?，以自己?的勤奮贏?得更多的?喝彩!?最后，祝?全體同學(xué)?學(xué)習(xí)進(jìn)步?!期中?考試總結(jié)?演講結(jié)束?語標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?、同學(xué)們?：大家?下午好!?今天，?我作為教?師代表在?這樣隆重?的表彰大?會上發(fā)言?深感榮幸?。在這次?期中考試?中，同學(xué)?們用自己?的勤奮與?努力取得?了優(yōu)異的?考試成績?，各個班?級都涌現(xiàn)?出了許多?表現(xiàn)突出?的學(xué)生。?我們在坐?的每一位?同學(xué)收獲?著豐收的?微笑與喜?悅。這些?成績的取?得與我們?初二年級?全體師生?的共同努?力是分不?開的，與?校領(lǐng)導(dǎo)的?殷切關(guān)懷?與幫助是?分不開的?。在這里?，我代表?我們初二?年級全體?師生向各?位領(lǐng)導(dǎo)與?老師表示?衷心的感?謝!我?們召開本?次表彰會?，就是要?讓每一個?勤奮努力?的學(xué)生能?夠得到大?家的認(rèn)可?，同時,?也希望大?家能夠向?這些同學(xué)?學(xué)習(xí)。通?過這次考?試，我們?全體同學(xué)?看到了蘊(yùn)?藏在自己?身上值得?驕傲的亮?點與長處?，同時,?也看到了?我們今后?繼續(xù)努力?前進(jìn)的堅?強(qiáng)后盾：?首先，?我們有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與支?持。有了?領(lǐng)導(dǎo)的呵?護(hù)與引領(lǐng)?，我們就?像遠(yuǎn)航的?帆船，目?標(biāo)明確而?信心十足?。其次?，我們擁?有一個優(yōu)?秀的教師?隊伍。正?是有了這?樣一批優(yōu)?秀教師的?精心備課?、耐心輔?導(dǎo)、熱心?幫助，才?換來了同?學(xué)們今天?的進(jìn)步與?成功。在?此，向各?位辛勤的?老師表示?衷心的感?謝!第?三，我們?每個班都?有優(yōu)秀的?學(xué)生群體?。我們有?拼搏奮進(jìn)?、敢為人?先的優(yōu)秀?生隊伍;?有自立自?強(qiáng)、不甘?落后的優(yōu)?秀生預(yù)備?隊伍;有?默默無聞?、潛心學(xué)?習(xí)、一步?一個腳印?的進(jìn)步生?隊伍;有?底子薄、?基礎(chǔ)差，?經(jīng)歷過風(fēng)?風(fēng)雨雨卻?不甘墮落?、正在奮?起拼搏的?勤奮生隊?伍;我們?還有對工?作盡職盡?責(zé)、一絲?不茍、獨?擋一面的?優(yōu)秀班干?部群體。?有了這樣?強(qiáng)大的隊?伍，我們?還有理由?不前進(jìn)嗎?話又說?回來，欣?喜之余，?我們的憂?患依然存?在：面對?成績，我?們的全體?同學(xué)能否?經(jīng)得起成?功的考驗?，能否冷?靜地分析?這次考試?、真正地?找到成功?的經(jīng)驗與?不足，以?明確下一?步努力的?方向呢是?否能夠把?成功的經(jīng)?驗發(fā)揚(yáng)下?去，把存?在的不足?逐步完善?呢讓我們?把眼光放?得再遠(yuǎn)一?點，避免?讓勝利沖?昏頭腦、?迷失前進(jìn)?的方向，?這就是我?們的一個?憂患。不?過我相信?，這一切?問題，我?們的全體?師生是有?信心也有?能力去克?服的。?我還想說?的是，無?論成敗，?它都已成?過去。展?望未來，?我們依然?任重道遠(yuǎn)?。望在坐?的每位同?學(xué)都抱著?勝不驕、?敗不餒的?心態(tài)，盡?自己最大?的努力去?爭取更大?的勝利。?最后，?祝愿在坐?的各位同?學(xué)快樂學(xué)?習(xí)、學(xué)有?所成!祝?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師身?體健康、?工作順利?!我的?發(fā)言到此?結(jié)束，謝?謝大家!?期中考?試總結(jié)演?講結(jié)束語?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?各位老師?，各位同?學(xué)：大?家好!今?天，我們?學(xué)校召開?期中考試?總結(jié)表彰?大會，首?先請允許?我代表全?體教師向?勤奮學(xué)習(xí)?、追求上?進(jìn)的同學(xué)?表示親切?的問候!?向在這次?期中考試?中取得優(yōu)?異成績的?班級和同?學(xué)表示熱?烈祝賀。?優(yōu)異的?成績見證?了同學(xué)們?的不懈努?力，也見?證了老師?們辛勤的?工作。我?們?yōu)槟銈?取得滿意?的成績而?感到高興?，也為自?己付出的?勞動有所?收獲而感?到欣慰。?正所謂?：一份耕?耘，一分?收獲。當(dāng)?清晨第一?縷陽光輕?撫著大地?時，教室?里已經(jīng)傳?來了同學(xué)?們朗朗的?讀書聲;?中午剛吃?完飯，大?家又爭分?奪秒地坐?在教室里?專心致志?地學(xué)習(xí);?課后，很?多同學(xué)更?是放棄了?玩耍的時?間，用于?復(fù)習(xí)功課?;然而奮?斗的路上?你們并不?孤單。為?了提高你?們的學(xué)習(xí)?成績，老?師們也常?常披星戴?月、挑燈?夜戰(zhàn)。有?些老師的?孩子雖然?還年幼，?可是老師?們也同樣?早早地到?了班級;?甚至有些?老師為了?寫好教案?、做好課?件、出好?試卷常常?夜深人靜?時還在絞?盡腦汁…?…是的，?同學(xué)們，?有時我們?也覺得自?己太苦太?累了，可?是每當(dāng)看?到你們?nèi)?得優(yōu)異的?成績，臉?上露出開?心的笑容?，我們就?覺得一切?都是值得?的，我們?愿意奉獻(xiàn)?自己!?考試已經(jīng)?結(jié)束，并?不是人生?的句號，?更不是人?生的全部?。面對考?試成績，?總是有人?歡喜有人?憂。正像?人生道路?有風(fēng)和日?麗，也有?陰雨連綿?，你不能?左右天氣?，卻可以?改變心情?，你不能?改變?nèi)菝?，卻可以?展現(xiàn)笑容?，你不能?改變世界?，卻可以?改變自己?。一句話?：態(tài)度決?定一切!?我們要從?暫時的喜?悅中走出?來，從暫?時的沮喪?中走出來?，勝不驕?，敗不餒?，及時調(diào)?整自己，?為下一次?考試早作?準(zhǔn)備。?經(jīng)過半個?學(xué)期以來?的學(xué)習(xí)，?都有不同?程度的進(jìn)?步。我們?高興地看?到：你們?能熱愛集?體，珍愛?榮譽(yù);你?們品德端?正，積極?上進(jìn);你?們學(xué)習(xí)努?力，勇攀?高峰;你?們能獨立?處事，謙?讓有禮;?你們尊愛?師長，禮?貌有加。?剛才表彰?過的、已?取得優(yōu)異?成績的同?學(xué)僅是我?們眾多優(yōu)?秀學(xué)生中?的代表，?希望你們?在下半學(xué)?期里不驕?不躁，不?斷進(jìn)取，?再創(chuàng)佳績?，也希望?其他同學(xué)?向優(yōu)秀同?學(xué)學(xué)習(xí)，?頑強(qiáng)拼搏?，勇于爭?先。為?此，我想?在這次大?會上向全?體同學(xué)們?提出幾點?要求：?第一、學(xué)?習(xí)要刻苦?我們今?天要提倡?的就是學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?就要刻苦?。大家可?以回顧，?古往今來?所有的成?功人士，?包括我們?的父輩，?哪一個沒?有經(jīng)過一?個刻苦的?階段再看?看我們的?前后左右?，哪一個?成績好的?沒有經(jīng)過?刻苦學(xué)習(xí)?研究資料?表明，人?的先天智?力沒有多?大的區(qū)別?，要想取?得成功，?只有靠后?天努力。?如果你成?績不理想?，不是你?的智力有?問題，而?是你在習(xí)?慣養(yǎng)成上?不如別人?，刻苦精?神不如他?們強(qiáng)。?第二、學(xué)?習(xí)要講究?方法學(xué)?習(xí)要有好?的方法。?曾經(jīng)有一?個考上清?華的大學(xué)?生在談自?己的學(xué)習(xí)?體會時說?：優(yōu)秀學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上大多注?意做到“?三先三后?”、“三?戒三倡”?。這“三?先三后”?的學(xué)習(xí)方?法是：先?預(yù)習(xí)后聽?課;先復(fù)?習(xí)后做作?業(yè);先獨?立思考后?請教別人??！叭?三倡”是?：一戒把?學(xué)習(xí)當(dāng)做?是苦差役?，缺乏學(xué)?習(xí)興趣，?提倡對知?識的追求?，對智慧?的啟迪;?二戒過多?地、單純?的死記硬?背，提倡?以掌握事?物本質(zhì)和?規(guī)律的理?解記憶為?主;三戒?解題模式?化，提倡?勤于思考?，提高思?維的靈活?性。這些?說法，同?學(xué)們并不?陌生，可?就是不愿?意老老實?實去實踐?，嘴上喊?難，行動?懶惰，不?去嘗試，?當(dāng)然沒有?收獲。其?實，實行?“三先三?后”的學(xué)?習(xí)方法，?突出表現(xiàn)?為我們學(xué)?生對自學(xué)?能力、獨?立思考能?力和解決?問題能力?的自我培?養(yǎng)。這種?自學(xué)能力?一旦形成?，學(xué)習(xí)的?被動局面?就有可能?改變，學(xué)?習(xí)成績就?一定會上?升?！昂?的學(xué)習(xí)方?法是成功?的基石”?。良好的?學(xué)習(xí)方法?和習(xí)慣的?形成，必?將為你今?后學(xué)習(xí)的?深造與事?業(yè)上的發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)