幼兒園小班創(chuàng)意藝術活動方案（7篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?創(chuàng)意藝術活?動方案一?、教學準備?：白卡紙?(連卷)、?顏料(稀釋?過的)、一?次性雨衣、?吹塑紙、音?樂、小魚的?底版(分難?、一般、易?三種)二?、活動目標?：識別基?本色彩并搭?配。1、?激發(fā)孩子充?分的想象，?讓孩子畫出?不同的魚花?紋。2、?鼓勵幼兒大?膽涂色¤照?示范涂色;?¤¤填畫花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點;?¤¤¤想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點。三、?活動流程：?想辦法—?制作—欣賞?四、活動?過程：一?、導入部分?(1)、?夏天，天氣?特別炎熱，?雨婆婆也被?太陽公公烤?干了，大地?叔叔都干枯?了，就連小?河姐姐都渴?得快不行了?。生活在小?河里的小魚?們到處在找?水喝，可每?到一處就被?魚兒們“咕?咚咕咚”喝?個精光。這?可怎么辦呢??帶領幼兒?作找水狀一?起游，并且?把自己當做?小魚。(?2)、想到?方法來拯救?我們的小河?姐姐了嗎??出示蘭色?顏料并提問?：河水是什?么顏色的??想象以下干?枯的小河是?什么顏色的??那下面就?請大家?guī)椭?河姐姐把藍?色的河水覆?蓋滿整條小?河吧(3?)、請小朋?友穿好雨衣?一人一個藍?色顏料杯子?，把顏料倒?在白紙上，?并且用手把?它抹勻，把?白色都覆蓋?掉。(4?)、小河姐?姐真高興，?因為她又恢?復了活力，?可是她不由?的又傷心起?來，因為她?雖然恢復了?活力，可是?她的朋友們?都不見了，?下面我們就?要幫她把朋?友們找回來?。二、活?動請小朋?友去已經覆?蓋滿河水的?小河里摸魚?，把紙拉起?來，然后一?起去選一條?尺寸大小都?合適的魚，?涂上自己喜?歡的顏色(?注意要涂在?有紋路的那?面).選?用小底版，?并照示范涂?色。自由?的選用底版?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點。想?象出各種不?同的花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點。再?把涂好顏色?的那面印到?白色的地方?。(1)?、請幼兒用?手指點上小?魚眼睛。?(2)、可?先洗手，因?具體情況定?。三、欣?賞自己的作?品《魚趣》?并且點評。?幼兒園小?班創(chuàng)意藝術?活動方案（?二）活動?目標：1?、學會用紅?、黃、藍中?的兩種顏色?調配，樂于?探究三原色?兩兩調和后?的變化。?2、操作中?能用三原色?調配出橙色?、紫色、綠?色并完成涂?色。3、?激發(fā)幼兒對?色彩的變化?活動產生興?趣和探究的?欲望。4?、在創(chuàng)作時?體驗色彩和?圖案對稱帶?來的均衡美?感。5、?鼓勵幼兒樂?于參與繪畫?活動，體驗?繪畫活動的?樂趣?；?動準備：?1、紅、黃?、藍三色顏?料、調色盤?、棉簽、若?干。2、?____個?裝著紅、黃?、藍顏料水?的礦泉水瓶?，及___?_個紅、黃?、藍顏色的?瓶蓋。3?、顏色變色?記錄表。紅?、黃、藍顏?色寶寶圖片??；顒舆^?程：一、?創(chuàng)設魔術情?景，變魔術?引題。師?："我是魔?法師，今天?帶來了一個?神奇的魔術?，小朋友只?要認真仔細?看表演，你?們也會變成?魔術師。魔?法師還請來?了三個顏色?寶寶來變魔?術，它們來?了。"教師?逐一出示：?紅、黃、藍?三個顏色寶?寶。教學?評析：用一?張蓋著桌布?的桌子當臺?面，創(chuàng)設魔?術情景。這?樣會為這節(jié)?課增添些神?秘色彩，更?能吸引孩子?們的注意力?。二、引?導幼兒觀察?變色及記錄?。1、出?示裝著黃色?顏料水的礦?泉水瓶，引?導幼兒觀察?："看，這?里有個魔法?瓶，小朋友?看看瓶子里?裝著什么顏?色?"(黃?顏色)。?師："對!?看好了老師?在黃顏色魔?法瓶上蓋上?一個紅色的?蓋子，搖一?搖、變一變?。黃色變成?了。"(橙?色)出示記?錄表，請幼?兒上臺幫忙?找出相應顏?色寶寶，將?剛才神奇的?變化記錄下?來。黃色和?紅色手拉手?變成橙色。?2、出示?裝著紅色顏?料水的礦泉?水瓶，引導?幼兒觀察：?"裝著紅色?的顏料水的?瓶子蓋上了?藍色的蓋子?后會變什么?顏色?"(?紫色)師：?"同樣我們?要用顏色寶?寶記錄下這?神奇的變化?。"3、?請小朋友猜?猜：裝著藍?色顏料水的?瓶子蓋上黃?色的蓋子會?有什么變化??師："請?一個小朋友?來當魔術師?，讓他上來?變一變。"?請小朋友上?來操作，得?出藍色加黃?色變成綠色?。4、引?導幼兒討論?："你發(fā)現?了這神奇的?魔術是怎么?變的?"?5、教師小?結：黃色和?紅色在一起?成了橙色;?紅色和藍色?在一起變成?紫色;藍色?和黃色在一?起變綠色。?三、引導?幼兒變色。?1、啟發(fā)?幼兒：橘子?、葡萄、青?蛙是什么顏?色?(橙色?、紫色、綠?色)師："?精彩的節(jié)目?開始了。請?小朋友來當?魔術師，第?一個節(jié)目：?變橘子?？?一張紙上畫?出一個白橘?子，不像，?怎么辦?第?二個節(jié)目：?變葡萄，一?串白葡萄，?不像。第?三個節(jié)目：?"呱呱呱"?，跳出一只?白青蛙。還?是不像?怎?么辦?2?、請小朋友?觀察記錄表?，橙色是怎?么變的?教?師引導幼兒?，用棉簽分?別取出黃色?顏料和紅色?顏料放在調?色盤用干凈?的棉簽將兩?個顏色調和?在一起。?3、討論：?用了幾種顏?色?哪兩種?顏色?怎么?變的?變成?什么顏色??4、引導?幼兒說出：?____顏?色加___?_顏色變成?____顏?色畫___?_。5、?葡萄是紫色?的，怎么變??引導幼兒?嘗試操作。?6、教師?歸納小結。?紅色加黃色?變成橙色畫?橘子;紅色?加藍色變成?紫色畫葡萄?;黃色加藍?色變成綠色?畫青蛙;?四、幼兒分?組操作。?1、幼兒動?手嘗試用紅?、黃、藍三?個顏色分別?調出橙色、?完成操作材?料《變色》?中的橘子、?葡萄、青蛙?涂色。2?、強調要求?：(1)?顏色不能混?色。(2?)手粘到顏?料用桌上的?濕毛巾擦干?凈。五、?展示幼兒作?品，引導幼?兒互相欣賞?。幼兒園?小班創(chuàng)意藝?術活動方案?（三）【?活動目標】?1、認識?番禺土特產?—蓮藕，通?過觀察、討?論，發(fā)現蓮?藕內部紋路?特征。2?、能大膽地?根據蓮藕的?內部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗?創(chuàng)作的快樂?。3、引?導孩子們在?活動結束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習慣。?4、能展?開豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動準備】?1、蓮藕?若干個，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干。【?活動過程】?1、談話?導入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個地方的?特產?”?師：“你們?吃過蓮藕嗎??是什么樣?子的?”?引導幼兒認?識蓮藕是萬?頃沙的土特?產。2、?出示準備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導幼?兒大膽進行?猜測，請幼?兒說一說。?3、驗證?猜測結果：?教師現場切?開蓮藕，請?幼兒進行觀?察、交流，?發(fā)現蓮藕內?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對蓮藕內?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵?幼兒發(fā)表自?己的意見與?他人進行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內部紋路的?圖畫請幼兒?觀察并猜測?做畫方法，?然后進行介?紹。(3?)介紹活動?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導。作畫?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進?行組合，邊?印邊進行構?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫感?受。鼓勵?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。幼兒園?小班創(chuàng)意藝?術活動方案?（四）一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂?成長"二?、活動對象?：各班幼兒?和家長三?、活動目標?：通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創(chuàng)?設更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動?準備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動的?音樂。五?、活動細則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進入?活動場地，?進入時需看?活動規(guī)則。?4、進入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進?入活動場地?家長把手機?調為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進入?，但是要在?四十分鐘內?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領幼兒到大?廳進行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。幼兒?園小班創(chuàng)意?藝術活動方?案（五）?活動目標：?1、在指?定的范圍內?用右手食指?蘸彩色顏料?，從上往下?，一下、一?下地點畫出?雨滴，學會?用抹布擦手?(弄干凈手?指)的方法?。2、感?知兒歌、歌?曲的節(jié)奏，?幫助幼兒學?會“點”和?“提”的動?作。3、?合作作畫時?，會找空地?方，并能保?持手指的清?潔。4、?體驗運用不?同方式與同?伴合作作畫?的樂趣。?5、喜歡參?加藝術活動?，并能大膽?地表現自己?的情感和體?驗。活動?準備：1?、貼有“白?云娃娃”的?藍色粉畫紙?若干張，用?鉛筆在“白?云”下面畫?上“豎線”?。(貼在墻?上，直接作?畫)2、?分別裝有紅?、黃、藍、?綠____?種水粉顏料?和吸水的海?綿。3、?抹布若干。?活動過程?：1、感?知作畫方式?，引起學習?興趣。(?1)音樂游?戲《大雨小?雨》(用身?體和手部的?動作及嘴巴?的發(fā)音，感?知一下一下?的節(jié)奏和點?、提的動作?)。(2?)老師邊蘸?色邊隨著音?樂的節(jié)奏一?下下由“云?”而下地順?著鉛筆線點?畫雨滴。?(3)引導?幼兒觀察：?老師在干什?么?老師怎?樣畫出雨滴?的?(4?)請一位幼?兒來模仿老?師點畫出雨?滴，全體幼?兒邊聽唱《?大雨小雨》?，邊空手練?習一下一下?地點，注意?不拖拉。?(5)請兩?位幼兒示范?同方向點畫?如何不碰撞?，以及擦手?的要求。?2、幼兒作?畫(1)?兩位幼兒共?同點畫一朵?云上下來的?雨滴。(?2)老師巡?回指導。?3、評價活?動。(1?)將作品貼?在活動室墻?上。(2?)幼兒和老?師一起收拾?桌面，整理?作畫工具。?(3)幼?兒自由地去?觀賞作品。?幼兒園小?班創(chuàng)意藝術?活動方案（?六）活動?目標：1?、引導幼兒?運用隨意折?疊、涂色塊?的方法表現?不同的船帆?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?對色彩的感?受力。3?、發(fā)展幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力。?4、會用它?們大膽地進?行藝術表現?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?5、體驗想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂??；顒訙?備：1、?“大?！北?景圖一張、?帆船模型若?干2、帆?船底座人手?____個?、用來制作?船帆的形狀?各異的白紙?、黑色水彩?筆、油畫棒?活動過程?：(一)?激發(fā)幼兒制?作船帆的興?趣和愿望?1、(幼兒?圍坐在“大??！北尘芭?)師：“小?朋友看，這?是什么地方??大海上有?什么?2?、啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?帆船，說說?帆船上少了?什么?(部?分船沒有帆?)3、師?：“帆船沒?有帆能航行?嗎?為什么??那怎么辦?呢?”(?二)引導幼?兒共同討論?船帆的制作?方法1、?鼓勵幼兒自?由討論船帆?的制作方法?。2、引?導幼兒觀察?“大?！鄙?自制的帆船?，討論船帆?是怎樣做成?的。師：?“你知道這?些船帆是怎?么做的嗎??”(引導幼?兒觀察船帆?上的折痕并?發(fā)現這些折?痕是通過反?復折疊而產?生的。)?3、給每個?幼兒一張白?紙，請幼兒?折疊并觀察?折痕。4?、師生共同?總結制作方?法：將紙隨?意折疊數次?，注意盡量?用力折疊，?使折痕明?顯，然后打?開，用水彩?筆描出折痕?，最后上色?，盡可能淺?色和深色互?相搭配或有?規(guī)律地交替?使用顏色。?船帆做好后?，把它插在?底座上。?(三)幼兒?制作，教師?指導1、?請美味幼兒?自由選擇一?張圖形紙當?船帆進行設?計、裝飾。?2、啟發(fā)?幼兒將紙沿?各種角度折?疊，建議幼?兒折疊次數?不要過多，?鼓勵幼兒折?出與別人不?同的圖案。?3、鼓勵?幼兒正反面?均勻涂色。?4、幫助?幼兒將船帆?插在底座上?。(四)?組織幼兒共?同欣賞1?、請幼兒將?自制的帆船?送到“大海?”上。2?、幼兒互相?欣賞，感受?帆的造型美?和色彩美，?體驗成功的?樂趣。3?、幼兒自由?舉行“帆船?比賽”。?幼兒園小班?創(chuàng)意藝術活?動方案（七?）活動主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術?活動參加?人員：小班?組____?個班幼兒及?家長?；?動目標：?1、通過開?展親子同樂?美術創(chuàng)意活?動，讓幼兒?與家長一起?體驗美術創(chuàng)?意活動的快?樂，加強家?長與孩子之?間的情感交?流。并在活?動中增強幼?兒團結協(xié)作?、遵守規(guī)則?的意識。?2、通過活?動提升幼兒?對美好事物?的感知，體?驗藝術活動?的美好過程?，充分享受?藝術活動成?果給自己及?親人帶來的?喜悅?；顒?準備：1?、每個家庭?準備120?厘米見方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準?備)號筆、?24色油畫?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長自帶?)。2、?彩色噴繪大?幕布：“愛?我你就畫畫?我”、幼兒?親子律動操?《手拉著手?一起走》、?優(yōu)美的背景?輕音樂。每?班選___?_名家委會?成員，幫助?維持秩序，?或進行服務?。3、活?動前各班召?開家長動員?大會，講活?動須知：?(1)活動?中不允許帶?食品，確保?保持場地的?衛(wèi)生。由于?場地有限，?所以每個孩?子只允許一?個家長陪同?參加，另一?個可以在一?旁進行拍照?，活動結束?后歡迎攝影?高手將照片?發(fā)給老師!?(2)親?子活動的參?與對象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請爺爺?奶奶或親戚?代勞，無論?工作有多忙?，請在一年?中的這次活?動抽出時間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長在協(xié)助孩?子作畫時，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷。活動結?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長(4?)可以準備?特色的親子?裝在當天亮?相，攝影師?會為你們留?下那經典的?一刻，永生?難忘!活?動過程：?一、幼兒親?子律動操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術活?動1、“?一年之計在?于春”，春?天預示著新?的希望、新?的起點。春?意盎然、春?色暖人之際?，我園也迎?來了又一次?全新內容的?大型親子活?動。讓我們?盡情享受、?歡樂開懷。?在這個時刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫畫?的樂趣，所?以，無論有?多忙，無論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術創(chuàng)意