幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意范本（6篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.根據(jù)農(nóng)作?物的特征嘗?試猜謎。?2.能積極?參與，大膽?想象，體驗(yàn)?猜謎的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.謎語(yǔ)課件?2.課前?對(duì)于農(nóng)作物?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的準(zhǔn)備。?3.男孩女?孩分組做;?小紅旗若干??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?導(dǎo)入教師?：今天老師?想請(qǐng)我們小?朋友參加一?個(gè)很有趣的?游戲—猜謎?會(huì)。我們先?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)猜謎語(yǔ)然?后再去參加?游戲。今天?咱們的謎語(yǔ)?都是跟農(nóng)作?物有關(guān)的哦?!2.幼?兒學(xué)習(xí)編謎?語(yǔ)。(1?)教師念花?生的謎語(yǔ)，?讓幼兒猜。?有個(gè)老頭?子，頭上長(zhǎng)?胡子。脫下?綠袍子，滿?身是珠子。?分析謎面?，讓幼兒了?解什么叫謎?面。啟發(fā)幼?兒發(fā)揮想象?，嘗試用形?象的方式說(shuō)?說(shuō)它的特征?(形狀、用?途等等)再?了解什么叫?謎底。教?師小結(jié)：從?外形、特征?猜出來(lái)的。?(2)猜?第二個(gè)農(nóng)作?物謎語(yǔ)。像?桃不是桃，?桃里長(zhǎng)白毛?。秋天咧嘴?笑，白毛向?外冒。引導(dǎo)?幼兒積極開?動(dòng)小腦筋猜?謎語(yǔ)。問(wèn)?：你是怎么?猜出來(lái)的??(有什么特?征)3.?比一比、賽?一賽。(?1)師：我?們的猜謎比?賽馬上就要?開始了，你?們準(zhǔn)備好了?嗎?(2?)猜謎語(yǔ)比?賽。幼兒?分成兩組，?分別是男孩?子隊(duì)和女孩?子隊(duì)。老師?按序出示謎?面，請(qǐng)兩隊(duì)?分別才謎底?，如果一隊(duì)?沒有正確猜?出來(lái)可由另?外一隊(duì)幫助?。猜對(duì)的那?組獲得小紅?旗一面。?(3)謎語(yǔ)?1：麻屋子?，紅帳子，?里面住個(gè)白?胖子。謎?語(yǔ)2：青青?藤兒長(zhǎng)又長(zhǎng)?，桃形綠葉?上邊長(zhǎng)。藤?在土中扎了?根，一群娃?娃圍根上。?謎語(yǔ)3：?身體長(zhǎng)又長(zhǎng)?，開花黃又?黃，臉蛋向?太陽(yáng)，籽兒?香又香。?謎語(yǔ)4：小?時(shí)青青像棵?草，老來(lái)黃?金是珠寶，?珠寶脫下金?黃衣，用它?做飯吃個(gè)飽?。4.頒?發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，照?相留念。?給獲得小紅?旗最多的一?組頒發(fā)大大?的笑臉娃娃?，另外一組?送上小小的?笑臉娃娃給?予鼓勵(lì)。?5.結(jié)束部?分：今天小?朋友表現(xiàn)都?很棒，回家?后你們把今?天猜的謎語(yǔ)?給自己的爸?爸媽媽講講?吧。幼兒?園中班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)方?案創(chuàng)意范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo):?1.通過(guò)游?戲讓幼兒體?驗(yàn)互相謙讓?的重要性。?2.鼓勵(lì)?幼兒在生活?中也能主動(dòng)?讓一讓別人?,作個(gè)有禮?貌的好孩子?。教學(xué)方?法:體驗(yàn)游?戲圖片分析?兒歌活動(dòng)?準(zhǔn)備:教學(xué)?掛圖系有細(xì)?繩的小球礦?泉水瓶子?活動(dòng)過(guò)程:?1.游戲?“逛公園”?1)將幼?兒分成三組?,每組五個(gè)?幼兒。2?)教師向幼?兒說(shuō)明不同?顏色的小球?代表誰(shuí)。(?紅色代表媽?媽,綠色代?表爸爸,藍(lán)?色代表哥哥?,白色代表?爺爺,粉色?代表小妹妹?。)3)?幼兒將小球?放入瓶子(?公園)中,?教師引導(dǎo)幼?兒:公園里?有什么,你?們?cè)诠珗@里?玩得開心嗎??(鈴聲?響起)教師?:“公園里?著火了,大?家快跑!”?(鈴聲結(jié)?束)幼兒松?開手,教師?引導(dǎo)幼兒觀?察,你們從?公園跑出來(lái)?沒有?為什?么沒有跑出?來(lái)?結(jié)果怎?么樣?你們?又是怎么跑?出來(lái)的??小結(jié):公園?里著火了,?大家都趕緊?往外跑。有?的人互相擁?擠,只顧著?自己,結(jié)果?誰(shuí)也沒有跑?出來(lái)。都受?傷了,有的?人互相照顧?,一個(gè)一個(gè)?地跑,就全?都跑出來(lái)了?,誰(shuí)也沒有?受傷。2?.討論:大?家應(yīng)該讓誰(shuí)?先跑,誰(shuí)最?后跑?為什?么?3.?第二次玩“?逛公園”的?游戲,鼓勵(lì)?幼兒按照大?家討論的順?序從公園里?出來(lái)。4?.看圖講述?:這些小朋?友在做什么??他們做得?對(duì)不對(duì)?我?們應(yīng)該向誰(shuí)?學(xué)習(xí)?5?.兒歌:“?拍手歌”。?結(jié)束活動(dòng)。?附兒歌《?拍手歌》?你拍一,我?拍一,世界?有我也有你?。你拍二?,我拍二,?大家生活在?一起。你?拍三,我拍?三,互相謙?讓很簡(jiǎn)單。?你讓我來(lái)?我讓你,和?諧社會(huì)更美?麗?；顒?dòng)?延伸:在?幼兒園放學(xué)?回家的時(shí)候?,組織幼兒?觀察幼兒園?樓道的擁擠?情況,讓幼?兒了解擁擠?的害處,在?實(shí)際生活中?知道要讓老?人和小孩先?走,走的時(shí)?候靠樓梯的?右邊,不能?擁擠。同時(shí)?號(hào)召家長(zhǎng)也?一同參與到?幼兒園的教?育活動(dòng)中來(lái)?,教育幼兒?養(yǎng)成互相謙?讓的好習(xí)慣?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方案?創(chuàng)意范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo):1?.懂得借別?人的東西要?愛護(hù),并能?按時(shí)歸還。?2.能使?用借書和還?書時(shí)的禮貌?用語(yǔ)。3?.積極參與?活動(dòng),大膽?表達(dá)自己的?想法。活?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.圖片。?2.故事?PPT活動(dòng)?過(guò)程:(?一)啟發(fā)談?話,引起興?趣。教師?:明明買了?一本故事書?,丁丁想借?來(lái)看。丁丁?該怎么做呢??(二)?看圖書,了?解故事內(nèi)容?。(1)?教師示圖1?教師:丁丁?向明明借書?時(shí)是怎么說(shuō)?的?(明明?,這本新書?借給我看看?好嗎?)(?2)教師示?圖1教師:?他在干什么??(把借來(lái)?的書包上封?面。)為什?么要包上封?面呢?(?3)教師示?圖1教師:?丁丁看書時(shí)?怎么樣?(?丁丁看得很?認(rèn)真,也很?小心,不把?書弄臟。)?(4)教師?示圖1教師?:丁丁還書?時(shí)會(huì)說(shuō)些什?么?(明明?,這本書我?看完了,現(xiàn)?在還給你。?謝謝!)明?明怎樣說(shuō)??(不用謝。?)(二)情?境表演,鞏?固經(jīng)驗(yàn)。?1.自由組?合,表演"?借書"。?____個(gè)?別表演,師?生評(píng)價(jià)。?3.遷徙訓(xùn)?練,可表演?借鉛筆、借?橡皮等,練?習(xí)借和還時(shí)?的言行。?(三)師生?總結(jié),提升?情感。1?.教師:你?喜歡丁丁的?哪些地方??2.師生?針對(duì)班級(jí)實(shí)?際,對(duì)幼兒?進(jìn)行表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。3?.教師小結(jié)?:借了東西?要愛護(hù),要?及時(shí)歸還。?借和還的時(shí)?候要使用禮?貌用語(yǔ)。?(四)欣賞?故事:《宋?濂借書》,?懂得"借人?物及時(shí)還后?有急借不難?"的道理。?教師:為?什么主人同?意宋濂隨時(shí)?來(lái)借書呢??教師小結(jié)?:這個(gè)故事?告訴我們,?借別人的東?西不僅要有?禮貌,還要?講信用,要?及時(shí)歸還給?別人,今后?再問(wèn)別人借?,就不難了??；顒?dòng)延?伸:日常?生活:在日?常生活中培?養(yǎng)孩子借別?人東西時(shí)有?禮貌,并且?及時(shí)歸還。?附故事:?宋濂借書?明朝有一位?叫宋濂的人?,家里很窮?,根本買不?起書。宋濂?為了學(xué)習(xí)知?識(shí),常常借?書讀。許多?富有的人家?藏書很多,?但是都不愿?意借給他。?有一次,宋?濂又到一家?富戶借書看?,這家人不?愿意借給他?,所以借的?時(shí)候講明十?天之內(nèi)要還?回來(lái),可十?天根本就讀?不完那本書?。到了第十?天早晨,天?下著大雪,?那家人以為?宋濂不會(huì)來(lái)?還書了,可?是宋濂卻冒?雪把書送了?回來(lái)。主人?很感動(dòng),他?告訴宋濂以?后可以隨時(shí)?來(lái)看書,不?再給他限定?借書時(shí)間了?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方案?創(chuàng)意范本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)調(diào)查?爸爸、媽媽?身邊的手機(jī)?，引發(fā)幼兒?對(duì)手機(jī)外形?的觀察。?2、通過(guò)欣?賞各種手機(jī)?的圖片，萌?發(fā)幼兒設(shè)計(jì)?手機(jī)的意念??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1)?調(diào)查表：調(diào)?查項(xiàng)目：品?牌、大小、?功能、顏色?2)手機(jī)?各類手機(jī)的?圖片3)?投影設(shè)備?活動(dòng)過(guò)程：?一、通過(guò)?打電話的形?式引起幼兒?的興趣師?：剛才吳老?師不見了，?有什么辦法?在最快的時(shí)?間、用最方?便的辦法找?到吳老師嗎??(引發(fā)幼?兒用打手機(jī)?的辦法)?二、出示調(diào)?查表，讓幼?兒介紹自己?身邊的手機(jī)?，在幻燈機(jī)?上出示各類?調(diào)查表，讓?幼兒介紹爸?爸媽媽的手?機(jī)。三、?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?自己最喜歡?的手機(jī)，并?說(shuō)出理由?四、請(qǐng)幼兒?設(shè)計(jì)各類手?機(jī)五、展?示幼兒設(shè)計(jì)?的手機(jī)，請(qǐng)?幼兒介紹自?己設(shè)計(jì)的手?機(jī)，對(duì)自己?設(shè)計(jì)的手機(jī)?進(jìn)行推銷。?六、延伸?活動(dòng)：游戲?“賣手機(jī)”?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案創(chuàng)?意范本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解廢物箱?的作用，懂?得垃圾要扔?進(jìn)廢物箱。?2、在具?體的游戲情?境中，初步?學(xué)習(xí)仿編兒?歌?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：制?作關(guān)于廢物?箱的圖片、?供分類的實(shí)?物若干、廣?告宣傳單等?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?觀看圖片，?觀察廢物箱?的特征1?、通過(guò)“猜?一猜”引起?幼兒的興趣?。(展示廢?物箱的局部?，提問(wèn)：你?們猜猜這是?什么?)?2、逐步觀?察廢物箱的?特征。(展?示廢物箱的?整體，提問(wèn)?：廢物箱上?有什么標(biāo)志?和文字?它?們分別代表?什么意思??廢物箱有什?么本領(lǐng)?)?3、教師?裝扮成廢物?箱，開展“?變變變”游?戲。4、?教師用兒歌?小結(jié)：我是?一只廢物箱?，天天站在?馬路邊，張?大嘴巴哈哈?笑，果皮紙?屑請(qǐng)進(jìn)來(lái)。?二、出示?生活圖片，?觀察哪些地?方有廢物箱?1、請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?廢物箱出現(xiàn)?在哪些不同?的地方。(?提問(wèn)：廢物?箱還有許多?朋友，分別?站在不同的?地方，請(qǐng)你?們找一找，?它們?cè)谀睦?。)2、?重點(diǎn)討論個(gè)?別圖片。(?提問(wèn)：站在?餐廳里的廢?物箱，它的?肚子里有什?么?站在操?場(chǎng)邊的廢物?箱，人們會(huì)?把什么東西?扔進(jìn)它的肚?子里?)?3、體會(huì)我?們的身邊到?處都有廢物?箱，它們給?人們的生活?帶來(lái)了許多?方便。三?、提供實(shí)物?，區(qū)分哪些?東西可以扔?進(jìn)廢物箱?1、教師提?供許多供幼?兒分類的實(shí)?物。(提問(wèn)?：這里有這?么多東西，?哪些東西是?要扔進(jìn)廢物?箱的大肚子?里?哪些東?西還可利用?，要收到對(duì)?面的盒子里??)2、?幼兒一邊操?作，教師一?邊提示：香?蕉皮、蘋果?皮、小紙片?、雞骨頭、?魚骨頭等是?廢物。3?、幼兒仿編?兒歌：我是?一只廢物箱?，天天站在?馬路邊，張?大嘴巴哈哈?笑，香蕉皮?、香蕉皮請(qǐng)?進(jìn)來(lái);我是?一只廢物箱?，天天站在?幼兒園，張?大嘴巴哈哈?笑，小紙屑?、小紙屑請(qǐng)?進(jìn)來(lái)。四?、制作垃圾?袋1、教?師創(chuàng)設(shè)游戲?情境“開汽?車”。(提?問(wèn)：當(dāng)你們?坐在汽車上?，手里有垃?圾怎么辦??能把垃圾扔?到車窗外嗎??)2、?教師創(chuàng)設(shè)游?戲情境“逛?公園”。(?提問(wèn)：如果?在公園里找?不到廢物箱?怎么辦?)?3、師幼?共同制作垃?圾袋。(教?師先示范如?何用廣告宣?傳單制作簡(jiǎn)?易的垃圾袋?，然后幼兒?根據(jù)步驟圖?動(dòng)手制作，?同時(shí)幼兒還?可以發(fā)揮想?象，對(duì)垃圾?袋進(jìn)行裝飾?。)4、?幼兒用兒歌?小結(jié)：果皮?扔進(jìn)來(lái)，花?園干凈了;?糖紙扔進(jìn)來(lái)?，草地干凈?了;垃圾垃?圾不亂扔，?大家樂得哈?哈笑。幼?兒園中班社?會(huì)領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意范?本（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、樂意?和同伴一起?布置“我的?小區(qū)”，學(xué)?習(xí)用優(yōu)美的?語(yǔ)言作出完?整地意思表?達(dá)。2、?嘗試為“我?的小區(qū)”設(shè)?計(jì)各種標(biāo)記?，體驗(yàn)大膽?嘗試的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小朋友為小?區(qū)制作的房?子和兒童樂?園設(shè)施等。?2、“我?的小區(qū)”場(chǎng)?地布置。?活動(dòng)過(guò)程：?一、介紹?自己的作品?：1、今?天大家一起?來(lái)建造“我?的小區(qū)”，?好嗎?小朋?友已經(jīng)為小?區(qū)造了很多?東西。請(qǐng)小?朋友向大家?介紹一下。?(我為小區(qū)?造了……)?2、現(xiàn)在?大家就來(lái)布?置“我的小?區(qū)”吧。出?示“我的小?區(qū)”建設(shè)場(chǎng)?地，請(qǐng)小朋?友把為小區(qū)?造的東西放?到“我的小?區(qū)”里面。?3、“我?的小區(qū)”造?好了，你們?喜歡“我的?小區(qū)”的什?么地方?為?什么?4?、教師小結(jié)?：“我的小?區(qū)”里有高?高低低的房?子、高高的?樹、綠綠的?草坪、還有?美麗的花朵?。小區(qū)里的?兒童樂園是?大家最喜歡?的，看，有?滑滑梯，有?翹翹板，還?有數(shù)字龍船?。小區(qū)的停?車場(chǎng)可真大?呀，里面肯?定能停許多?許多的車。?哇!我的小?區(qū)真美。?二、幼兒設(shè)?計(jì)標(biāo)記：?1、大家想?不想來(lái)為“?我的小區(qū)”?設(shè)計(jì)一些標(biāo)?記呀?好，?趕快想一想?你要為小區(qū)?的哪里設(shè)標(biāo)?記呢?2?、幼兒開始?設(shè)計(jì)，把設(shè)?計(jì)好的標(biāo)記?放到你要為?小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)?記的地方。?鼓勵(lì)孩子大?膽想象，設(shè)?計(jì)出各不相?同的一個(gè)或?多個(gè)標(biāo)記。?三、討論?：1、你?為小區(qū)的什?么地方設(shè)計(jì)?了標(biāo)記?這?個(gè)標(biāo)記告訴?了我們什么??2、找?到明顯的標(biāo)?記讓