小班幼兒科學性活動方案（三篇）

第6頁共6頁小班幼兒科?學性活動方?案活動目?標：1、?通過操作，?知道有水的?瓶子中加入?了石子和沙?子可以使水?位升高。?2、通過積?極探索，發(fā)?現(xiàn)烏鴉能否?喝到水與水?量的多少以?及材料的不?同有關系。?3、學習?小組合作探?索，體驗與?同伴合作學?習、交流的?樂趣。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、在活?動中，讓幼?兒體驗成功?的喜悅。?活動準備：?1、幼兒?已熟悉烏鴉?喝水的故事?。2、四?人一組：每?組三只瓶子?，瓶子中的?水分別是少?，半瓶，大?半瓶(各兩?份)，一盆?石子，一盆?沙子，三支?筷子，三把?勺子，三只?漏斗。3?、實驗記錄?紙每組一份??；顒舆^?程：一、?提出問題，?引起興趣?師：小朋友?們，剛才我?們聽了烏鴉?喝水的故事?，那你們知?道烏鴉是怎?么喝到水的?呀?小結?：原來在有?水的瓶子中?加了石子后?水位上升了?，所以烏鴉?就喝到水了?。師：那?老師今天準?備了三瓶水?和石子，請?你們看看這?三瓶水有什?么不一樣??師：有沒?有發(fā)現(xiàn)每個?瓶子上都有?一條藍色的?線，這個是?水位線，如?果加了石子?水能上升到?水位線說明?烏鴉可以喝?到水。師?：那是不是?這三瓶水中?加了石子后?烏鴉都可以?喝到水呢??(幼兒猜測?)師：那?我們來做個?小實驗吧!?四個小朋友?一組，合作?完成這個實?驗，三個小?朋友每人拿?一個瓶子做?實驗，另一?個小朋友負?責觀察并將?實驗結果記?錄下來，等?一會兒你們?自己商量誰?做實驗、誰?記錄。師?：那記錄的?小朋友怎么?記錄呢??師：那我們?就采用打“?√”和打“?____”?的方法，在?能夠喝到水?的瓶子后面?的格子里打?“√”，不?能的就打“?____”?，在實驗過?程中，邊做?實驗邊觀察?，看看會有?什么發(fā)現(xiàn)，?等一組小朋?友都做好實?驗了，那請?你們把實驗?的瓶子放到?前面的桌子?上，好嗎??現(xiàn)在請小朋?友們去找一?張桌子開始?實驗吧，不?用搬椅子。?二、幼兒?第一次操作?實驗，教師?巡回指導。?師：請完?成實驗的小?組把記錄紙?交給老師，?其他的小朋?友把你實驗?的瓶子拿到?前面的桌子?上。師：?(和幼兒一?起看記錄紙?)我們一起?來看看他們?記錄紙上的?結果。師?：請小朋友?說一說：你?在什么瓶子?中加了什么??發(fā)現(xiàn)了什?么?(請個?別幼兒說一?說)師：?那你們想想?，為什么紅?水中加了那?么多的石子?水還是沒有?升到水位線?，烏鴉還是?喝不到水呢??三、第?二次實驗探?索，教師觀?察指導。?師：那到底?是不是這樣?的呢?我們?來做第二個?實驗，還是?和剛才一樣?的三瓶水，?但是里面放?的東西是不?一樣的，把?石子換成沙?子來做這個?實驗。師?：在實驗之?前老師還有?一些要求，?請大家聽仔?細：還是和?剛才一樣四?人一組，因?為沙子比較?細，所以老?師請了小漏?斗還有沙子?和筷子來幫?忙，注意不?要把沙子灑?出來，用筷?子時要注意?安全，而且?這次要請小?朋友自己來?取材料了，?老師已經幫?大家分配好?，請每組負?責記錄的小?朋友來拿沙?子，其他小?朋友每人拿?一個瓶子，?拿好就開始?實驗，請第?一組的小朋?友先來拿(?一組一組跟?上)師：?巡回觀察指?導，直到完?成實驗師?：請負責記?錄的小朋友?把記錄紙交?給老師，其?他小朋友和?剛才一樣把?瓶子放到前?面的桌子上?，注意不要?把水潑出來?，慢慢走。?師：我們?一起來看記?錄紙，請小?朋友來說一?說：你在什?么瓶子中加?了什么?發(fā)?現(xiàn)了什么??(請個別幼?兒)師：?我們一起來?看看，第一?次的記錄紙?和第二次的?記錄紙上的?結果有什么?不一樣??師：為什么?剛才在紅水?中加了石子?水不能上升?到水位線，?而現(xiàn)在加了?沙子卻可以?呢?請你和?旁邊的小朋?友說一說。?師：(出?示圖片)我?們請小圖片?來幫個忙，?看一看，是?不是和小朋?友說的一樣?的呢?師?：有沒有發(fā)?現(xiàn)它們有什?么不一樣呢??師：對?呀!石子之?間的縫隙大?，所以水量?少的紅水瓶?子中加了石?子后水都流?到縫隙里了?，烏鴉就喝?不到水了;?而沙子比較?細，縫隙很?小，雖然水?也流到了縫?隙里，但是?還能夠上升?到水位線，?烏鴉還是可?以喝到水的?。師：在?我們的生活?中還有很多?的材料，課?后請大家和?班里的其他?小朋友一起?去嘗試一下?，看看還會?有什么新的?發(fā)現(xiàn)，好嗎??小班幼?兒科學性活?動方案（二?）活動目?標：1、?嘗試用刷子?完成不同的?勞動任務，?體驗勞動的?快樂。2?、探索并了?解不同刷子?的用途與使?用方法。?3、能用簡?短的語言表?達自己對刷?子的認識和?對刷子的探?索過程。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?5、激發(fā)幼?兒對科學活?動的興趣。?活動準備?：1、幼?兒準備：①?幼兒和家長?、教師一起?收集不同種?類的刷子。?②認識牙刷?，知道牙刷?定期就要更?換。2、?材料準備：?不同種類的?刷子如杯刷?、鞋刷、奶?瓶刷、眉刷?、油漆刷、?胭脂刷、廢?舊牙刷等等?;紙箱、顏?料、鞋油、?痰盂、杯子?、梳子及化?妝用品若干??；顒舆^?程：1、?出示鞋刷，?讓幼兒說說?鞋刷的作用?,并回憶自?己在生活中?還見過什么?樣的刷子。?2、請幼?兒挑選一把?自己最喜歡?的刷子，介?紹它的用途?。3、逐?一介紹勞動?任務(刷墻?、洗奶瓶、?洗痰盂、化?妝等)，請?幼兒找出最?合適的刷子?參與活動。?4、幼兒?勞動。5?、交流討論?自己勞動的?方法。6?、說說廢舊?牙刷的用途??；顒友?伸：1、?在主題探索?活動區(qū)里投?放不同用途?的刷子讓幼?兒繼續(xù)觀察?并嘗試使用?。2、利?用廢舊牙刷?進行刷畫、?做牙刷相框?等美工活動?。3、用?刷子幫助家?人刷鞋、洗?杯子，做爸?爸媽媽的小?幫手。小?班幼兒科學?性活動方案?（三）活?動目標：?1、初步了?解推力的作?用，知道在?同等數(shù)量的?條件下骨牌?的傾倒與路?線、排列、?間隔有關。?2、能夠?通過觀察、?合作、比較?，大膽的進?行有目的有?規(guī)律地探索?。3、培?養(yǎng)幼兒主動?積極的學習?態(tài)度，體驗?游戲的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。5、激?發(fā)幼兒對科?學活動的興?趣?；顒?準備：三?張路線圖、?兩張記錄表?各____?份、骨牌若?干數(shù)量、筆?、投影儀、?課件、錄像?、地墊。?活動過程：?一、幼兒?自由玩木塊?。老師給?你們帶來了?積木，想玩?嗎?去玩一?玩。二、?老師演示推?多米諾骨牌?，引起幼兒?興趣。老?師排出__?__塊，輕?輕推第一塊?，你們猜這?些積木會怎?樣?是這樣?嗎?我來試?試。你們想?玩嗎?三?、幼兒玩多?米諾骨牌。?1、你成?功了嗎?為?什么會倒??你的為什么?沒有倒??2、幼兒再?次玩。排成?彎的。出?示兩條線，?大拐彎和小?拐彎。討論?哪種更容易?倒。四、?幼兒合作玩?多米諾骨牌?。1、看?圖片。多?米諾骨牌除?了排成直的?和彎的，還?可以排成各?種圖案呢，?看。你們能?排出其它的?圖案嗎??2、合作玩?多米諾骨牌?。交代要