一年級上冊美術(shù)說課稿-快餐美食店2-嶺南版

一年級上冊美術(shù)說課稿-快餐美食店2-嶺南版一、教學(xué)背景通過本課的教學(xué)，旨在幫助一年級學(xué)生學(xué)習(xí)美食店的建筑特點(diǎn)及嶺南元素，培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力，增進(jìn)他們對生活環(huán)境的了解和體驗(yàn)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解快餐美食店的建筑形態(tài)和特點(diǎn)。了解嶺南建筑的特點(diǎn)和元素。了解一些簡單的美術(shù)表現(xiàn)手法。2.能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)美術(shù)要素，提高觀察能力。運(yùn)用簡單的美術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。培養(yǎng)良好的審美能力和美的感受力。3.情感目標(biāo)熱愛美術(shù)，關(guān)注環(huán)境環(huán)境美。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入通過展示海報、圖片等方式，讓學(xué)生了解一些常見的快餐美食店。引導(dǎo)他們說出這些店的特點(diǎn)。2.集體觀察教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察一座嶺南風(fēng)格的快餐美食店，讓學(xué)生觀察店門、柱子、屋頂?shù)冉ㄖ?，并分別說出它們的特點(diǎn)。3.創(chuàng)作訓(xùn)練讓每個學(xué)生分別創(chuàng)造一個快餐美食店的草圖，并添加一些嶺南元素，例如：雕花、壁畫等。4.組織討論教師組織學(xué)生討論每個學(xué)生創(chuàng)造的快餐美食店草圖，讓大家一起交流并探討其中的優(yōu)缺點(diǎn)。5.課堂梳理通過展示一些篇幅適當(dāng)?shù)膸X南建筑圖片或書籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解嶺南建筑的特點(diǎn)和元素，鞏固剛才學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握快餐美食店和嶺南建筑的特點(diǎn)和元素。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解嶺南建筑的特點(diǎn)和元素。如何讓學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造并表達(dá)自己的想法。五、課后拓展1.閱讀拓展讓學(xué)生閱讀一些有關(guān)快餐美食店之類的文章，并收集相應(yīng)的圖片，拓展他們的認(rèn)知和想象力。2.觀察拓展教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中觀察更多的嶺南建筑，讓學(xué)生積累更多的觀察和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。3.創(chuàng)作拓展讓學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作或仿照其他建筑創(chuàng)作，完善自己的作品。六、教學(xué)評價通過平時的觀察和學(xué)生的作品，評價學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確了解快餐美食店和嶺南建筑的特點(diǎn)和元素，是否能夠熟練掌握一些簡單的美術(shù)表現(xiàn)手法，是否能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法