三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第7單元整體教學(xué)研究設(shè)計(jì)及課件七對(duì)稱(chēng)

加拿大英國(guó)摩洛哥瑞典以色列軸對(duì)稱(chēng)圖形如果一個(gè)圖形能夠沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，那么就稱(chēng)這樣的圖形為軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。矩形正方形平行四邊形直角梯形等腰梯形等腰三角形等邊三角形圓DB

CAＡ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．1、（2007浙江溫州）下列圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（

A

）2、（2007天津）下列圖形中，為軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（

D

）3、（2007內(nèi)蒙古赤峰）下列四副圖案中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（

A

）觀察規(guī)律，填空：下面每對(duì)圖形有什么共同特點(diǎn)?軸對(duì)稱(chēng)

軸對(duì)稱(chēng)圖形把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng),簡(jiǎn)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)。這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸,折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。AA’是真是假1、關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形形狀、大小完全相同。（

真）2、形狀、大小完全相同的兩個(gè)圖形必定關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)。（

假）3、三角形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（假）4、等腰三角形頂角平分線是它的對(duì)稱(chēng)軸。（

假）5、圓的對(duì)稱(chēng)軸是直徑所在的直線。（真如圖，與圖形A成軸對(duì)稱(chēng)的是哪個(gè)圖形ABCD123圖中有陰影的三角形與哪些三角形成軸對(duì)稱(chēng)？整個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形么？它們共有幾條對(duì)稱(chēng)軸？市政府決定要在一塊矩形空地上建花壇,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,要求設(shè)計(jì)的圖案由軸對(duì)稱(chēng)圖形組成(使用個(gè)數(shù)不限),使整個(gè)矩形場(chǎng)地成軸對(duì)稱(chēng)圖形。聰明的你能做到么？展示你的智慧吧！(1）對(duì)稱(chēng)（2）不對(duì)稱(chēng)(1）對(duì)稱(chēng)（2）不對(duì)稱(chēng)加拿大英國(guó)摩洛哥瑞典以色列美麗的國(guó)旗吉祥物交通標(biāo)志剪紙藝術(shù)幾何圖案織布圖案車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)加拿大英國(guó)摩洛哥瑞典以色列美麗的國(guó)旗吉祥物交通標(biāo)志剪紙藝術(shù)幾何圖案織布圖案臉譜藝術(shù)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)我做了…

…我知道了…

…我記住了…

…我感受了…

…表盤(pán)的對(duì)稱(chēng)保證了走時(shí)的均均勻性。飛機(jī)的對(duì)稱(chēng)性能夠在空中保持平衡。人眼睛的對(duì)稱(chēng)使人觀看物體能夠更加準(zhǔn)確全面。雙耳的對(duì)稱(chēng)性能使聽(tīng)到的聲音具有較強(qiáng)