![部編版《北京的春節(jié)》說課稿_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b1.gif)
![部編版《北京的春節(jié)》說課稿_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b2.gif)
![部編版《北京的春節(jié)》說課稿_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b3.gif)
![部編版《北京的春節(jié)》說課稿_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b/f072526bb1e1ac91e9d42ebbc7d0636b4.gif)
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部編版《北京的春節(jié)》說課稿本次說課的內(nèi)容是部編版六年級(jí)下冊(cè)第1課《北京的春節(jié)》。本文以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動(dòng)為緯線,結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了,人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買年貨、過小年等,做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著,詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮:除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲日夜不絕,吃團(tuán)圓飯、守歲;初一男人們外出拜年,女人們?cè)诩医哟腿?,小孩逛廟會(huì);十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后,寫正月十九春節(jié)結(jié)束。本文列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗,情趣盎然,學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)清晰,銜接緊密,詳略得當(dāng),推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿。在本課中,學(xué)生將學(xué)習(xí)本課的生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。同時(shí),學(xué)生將有感情地朗讀課文,并了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。此外,學(xué)生還將揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)詳寫、略寫的好處。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點(diǎn)是作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,他們已經(jīng)具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力。因此,學(xué)生在課前應(yīng)該做好充分的預(yù)習(xí),查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。在課上,教師將引導(dǎo)學(xué)生主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。在課后,學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息,感受中華民族特有的民俗文化。在這節(jié)課中,教師采用了創(chuàng)設(shè)情境、精讀感悟法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,讓學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的潛能,營(yíng)造良好的課堂氣氛,力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),教師設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):一、創(chuàng)設(shè)情境,回憶春節(jié)。教師利用多媒體出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠,讓學(xué)生跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,重溫那京味十足的春節(jié),感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、回顧寫作順序,分清詳略。教師將引導(dǎo)學(xué)生回顧本文的寫作順序,分清詳略,體會(huì)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。首先,我讓學(xué)生回憶作者按照什么順序?qū)懽?,主要寫了哪些重要的日子的活?dòng)。學(xué)生快速地瀏覽課文,看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡(jiǎn)略,并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號(hào)。然后,我做了板書。其次,為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效,我發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在老舍先生詳細(xì)寫的四天中,選擇自己最喜歡的一天深入閱讀,讀到印象最深刻的地方,然后把它畫下來,并結(jié)合自己過年的感受,簡(jiǎn)單地寫一下自己的感受。寫完之后,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受。整個(gè)交流過程需要注意讀悟結(jié)合,在深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的同時(shí),感受過節(jié)的熱鬧氛圍,體會(huì)老舍語言的魅力。接下來,我要求學(xué)生回顧全文,體會(huì)詳寫和略寫的好處。學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分,也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說,寫作指導(dǎo)非常重要。因此,我問學(xué)生:中國(guó)的春節(jié)是一個(gè)非常隆重的節(jié)日,從臘八到正月十九將近有一個(gè)月的時(shí)間,詳細(xì)說起來恐怕一天一夜也說不完,為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月初一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢?此處讓學(xué)生感受
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