2021年六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(4篇)

2021年六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(4篇)2021年六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)（4篇）第一篇：學(xué)生思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察、多了解，并及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)，還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)我就注意觀察并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，對學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后，帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段我會不定時(shí)檢查同學(xué)的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候我就以嚴(yán)查為主，不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段我主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他放低了要求，只要求他學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。四、其他方面最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！本學(xué)期，我擔(dān)任了六(4)班的班主任工作，這也是我與孩子相處的最后一個(gè)學(xué)期。在與孩子相處的整整六年中，我深刻認(rèn)識到小學(xué)階段是人的成長起步階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)是我工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本班學(xué)生基本情況我班共有69名學(xué)生，男生28人，女生41人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較整齊，但容易浮躁，需要在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。二、班級管理六年的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我；個(gè)人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的。基于此特點(diǎn)，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)激差，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。每天的作業(yè)小組交換檢查完成情況，匯報(bào)課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí)，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以作業(yè)檢查得十分細(xì)膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚。偶爾有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣嚴(yán)密、公平、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。2.給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會以鍛煉其能力。開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)？”接著，我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人，之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然，有問題可以隨時(shí)向我提出，我也會竭誠為他服務(wù)。四月份有籃球賽，我將通知傳達(dá)后就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí)。球員互相努力、互相促進(jìn)、群策群力，長期的磨合讓我的隊(duì)員配合默契，打出了較好的成績。復(fù)習(xí)開始了，同學(xué)有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩并利用后黑板每天抄錄更換；有的負(fù)責(zé)歸納多音字；還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我，讓我擇優(yōu)選用……3.組長競聘，小組競爭。在本學(xué)期初，為了給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，我們讓學(xué)生競聘上崗。如果工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。小雨組由于一直排在12個(gè)小組的末尾，組員便提出申請，說明其管理存在的問題，最終一致組員張佳雯接任組長。我統(tǒng)一了他全組成員，了解實(shí)情后，確認(rèn)小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下，通過了他的申請。之后，他的組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可。在教育教學(xué)方面，由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以從開學(xué)初課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。之后雜七雜八的事又很多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好，心中也沒數(shù)。到最后一周時(shí)，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本，一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。雖然我知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用，只能用老辦法。同時(shí)，本學(xué)期活動(dòng)多歷時(shí)長，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多數(shù)浮躁，應(yīng)付思想嚴(yán)重。雖然活動(dòng)過后一遍遍地進(jìn)行思想教育，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)?？傊?，感覺始終在忙碌，卻也不知忙了些什么。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，我作為班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸過后，也便是甜蜜的回憶。今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，從孩子的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他得到更多的鍛煉。一、充分利用宣傳陣地。板報(bào)是宣傳的最有效最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。我的晨會課不再是一味地講教，而是更多地引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情入手，讓他們自己分析對錯(cuò)并解決矛盾。同時(shí)，我也利用晨會讓學(xué)生講英雄和傳統(tǒng)美德的故事，以潛移默化的方式進(jìn)行教育。除了尊師守紀(jì)，我也需要培養(yǎng)學(xué)生正確的尊師觀念，如積極發(fā)言、認(rèn)真完成作業(yè)、注意格式和布局、關(guān)心班級衛(wèi)生和珍惜財(cái)物等。同時(shí)，守紀(jì)也不僅僅是坐端正，還包括能夠緊跟上課的節(jié)奏，思路清晰并及時(shí)回答問題。我也鼓勵(lì)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴，以達(dá)到更好的效果。我的班里有很多小助手，每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位，可以幫助班級和老師，為他人帶來方便和班級帶來榮譽(yù)。這也增強(qiáng)了班級的凝聚力。同時(shí)，如果我有事不在學(xué)校，課代表會組織同學(xué)學(xué)習(xí)和布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。在小干部的管理下，我的班紀(jì)也有所好轉(zhuǎn)，但仍需要繼續(xù)努力。我認(rèn)為，讓學(xué)生獨(dú)立自主地去探索和創(chuàng)新，才能激發(fā)他們的好奇心和激情。因此，我會放手讓他們自己去嘗試和解決問題。最后，我也非常關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常和他們聊天了解他們的思想狀況，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，并為他們解決遇到的困難。我相信，通過千百次的努力，我可以讓學(xué)生的心得到關(guān)懷和呵護(hù)，讓他們在我的呵護(hù)下茁壯成長。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲，假期即將來臨，讓我不禁感慨時(shí)間過得真快。六年的時(shí)光與孩子相處，經(jīng)歷了酸甜苦辣，看著同學(xué)送給老師的禮物和贈言，我才意識到孩子已經(jīng)長大了。作為班主任，我很幸運(yùn)能成為他成長道路上的見證人之一。雖然這六年中有過苦惱、辛酸、煩躁甚至放棄的念頭，但此時(shí)我內(nèi)心充滿了幸福的滿足感和甜蜜的回憶。我熱愛這份職業(yè)，熱愛班主任工作，哪怕有很多麻煩和心酸，我依然覺得快樂。我曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算了解。但我越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，我制定了計(jì)劃，從孩子的角度出發(fā)，給他們自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。首先，要懂得去愛每一位學(xué)生。作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他進(jìn)步的動(dòng)力。其次，要民主公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)樗麄儽绕渌昙壱墒煲恍?，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他商量商量，要多空出時(shí)間來多找他談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)，剛開始的時(shí)候，我班也有不少脾氣倔、個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。再次，要爭取做到賞罰分明。平時(shí)我就給學(xué)生灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。最后，要組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但我全心投入學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。這些活動(dòng)和比賽為學(xué)生提供了各種鍛煉的機(jī)會，不僅提高了他們的素質(zhì)，還使他們能更好地學(xué)習(xí)。特別是每年的春季運(yùn)動(dòng)會，我班已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，同學(xué)們都充滿了班級榮譽(yù)感。在準(zhǔn)備階段，班級的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極訓(xùn)練，為班級爭光彩。在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有一些同學(xué)自發(fā)組織救援小組，為中長跑運(yùn)動(dòng)員提供終點(diǎn)救援。這些都體現(xiàn)了我班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是，這些都是在我做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主進(jìn)行的。通過活動(dòng)，班干部和同學(xué)們的自主管理能力得到了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)真地做好每一件事情，不管結(jié)果如何。同時(shí)也讓學(xué)生體會到不管做什么事情都要付出汗水。為了提高德育實(shí)效性，我們開展了感恩教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，為長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。這樣可以使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子產(chǎn)生逆反心理。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。在活動(dòng)中，我們也教育學(xué)生要感謝老師，尊重老師，感謝老師的付出。我們讓學(xué)生觀看了鄒越老師的感恩演講，并讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，體會“假如我是老師”。我們告訴學(xué)生，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報(bào)。在活動(dòng)中，我們還教育學(xué)生要感謝他人，感謝同學(xué)的幫助。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親，還有很多人，如父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。最后，我們調(diào)動(dòng)小助手的積極性，讓他們參與到各種活動(dòng)中來，讓他們感受到自己的價(jià)值和作用。我們相信，在大家的共同努力下，我們的學(xué)校一定會越來越好。在我的班里，有很多小助手。每個(gè)同學(xué)都有能力幫助班級和老師。根據(jù)自己的能力和興趣，學(xué)生可以找到適合自己的崗位。比如，喜歡美術(shù)的小趙和小張成為了宣傳委員，負(fù)責(zé)制作黑板報(bào)；喜歡唱歌的小王和喜歡跳舞的小凝成為了文娛委員……每次需