一校一品實(shí)施方案策劃書3篇

InIntheendwhatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.精品模板助您成功！〔頁眉可刪〕33一校一品實(shí)施方案籌劃書篇1一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想學(xué)校的品牌工程。學(xué)校的品牌工程。二、總體目標(biāo)二、總體目標(biāo)善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。三、口號：三、口號：人人會打球，班班有團(tuán)隊(duì)人人會打球，班班有團(tuán)隊(duì)四、工作思路四、工作思路堅(jiān)持一個中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)安康堅(jiān)持一個中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)安康依托兩個載體：班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)依托兩個載體：班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)形成三個層面：普及層、提高層、精品層形成三個層面：普及層、提高層、精品層加強(qiáng)四種教育：珍愛生命教育〔強(qiáng)身健體，安康第一〕加強(qiáng)四種教育：珍愛生命教育〔強(qiáng)身健體，安康第一〕自強(qiáng)不息教育〔自信進(jìn)取，拼搏有為〕自強(qiáng)不息教育〔自信進(jìn)取，拼搏有為〕集體主義教育〔以校為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作〕集體主義教育〔以校為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作〕文明禮儀教育〔文明競技，文明觀賽〕文明禮儀教育〔文明競技，文明觀賽〕設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)突出六大結(jié)合：突出六大結(jié)合：校本課程開發(fā)爭論與學(xué)科整合相結(jié)合；校本課程開發(fā)爭論與學(xué)科整合相結(jié)合；和諧校園的創(chuàng)立與班集體建設(shè)相結(jié)合；和諧校園的創(chuàng)立與班集體建設(shè)相結(jié)合；思想道德教育與行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成相結(jié)合；思想道德教育與行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成相結(jié)合；學(xué)生安康成長與教師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合；學(xué)生安康成長與教師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合；全員普及與個別提高相結(jié)合；全員普及與個別提高相結(jié)合；課外活動與師生興趣相結(jié)合。課外活動與師生興趣相結(jié)合。五、主要工作五、主要工作〔一〕開發(fā)爭論校本課程，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透與整合。〔一〕開發(fā)爭論校本課程，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透與整合。1、充實(shí)、完善籃球校本教材，制定《土口子小學(xué)籃球運(yùn)動校本大綱》以及《土口子小學(xué)籃球運(yùn)動校本教材》。1、充實(shí)、完善籃球校本教材，制定《土口子小學(xué)籃球運(yùn)動校本大綱》以及《土口子小學(xué)籃球運(yùn)動校本教材》。2、留意在學(xué)科中滲透“一校一品”的工作理念，將其中的中獵取學(xué)問，獲得樂趣。2、留意在學(xué)科中滲透“一校一品”的工作理念，將其中的中獵取學(xué)問，獲得樂趣?！捕硠?chuàng)設(shè)校園文化氣氛，促進(jìn)溫馨集體的建立與形成。〔二〕創(chuàng)設(shè)校園文化氣氛，促進(jìn)溫馨集體的建立與形成。1、營造校園籃球運(yùn)動的氣氛。在全校師生中征集校園籃球籃球?qū)W問。1、營造校園籃球運(yùn)動的氣氛。在全校師生中征集校園籃球籃球?qū)W問。2、結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)立，創(chuàng)設(shè)和“一校一品”主題相關(guān)的教室環(huán)境布置。2、結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)立，創(chuàng)設(shè)和“一校一品”主題相關(guān)的教室環(huán)境布置?！踩臣訌?qiáng)思想道德教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的意識與導(dǎo)向?！踩臣訌?qiáng)思想道德教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的意識與導(dǎo)向。轉(zhuǎn)變教師觀念，增加“安康第一”的思想。轉(zhuǎn)變教師觀念，增加“安康第一”的思想。2、設(shè)計(jì)籌劃開展以“珍愛生命教育、自強(qiáng)不息教育、集體2、設(shè)計(jì)籌劃開展以“珍愛生命教育、自強(qiáng)不息教育、集體3、設(shè)計(jì)、加強(qiáng)與“四種教育”相關(guān)聯(lián)的行規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。3、設(shè)計(jì)、加強(qiáng)與“四種教育”相關(guān)聯(lián)的行規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣?！菜摹程岣邔W(xué)生身體素養(yǎng)，提升教師的綜合素養(yǎng)與力氣。〔四〕提高學(xué)生身體素養(yǎng)，提升教師的綜合素養(yǎng)與力氣。1、增加體育課中籃球教學(xué)內(nèi)容的安排，使每位學(xué)生在小學(xué)階段能對籃球運(yùn)動形成興趣且具備根本籃球?qū)W問和把握根本籃能。1、增加體育課中籃球教學(xué)內(nèi)容的安排，使每位學(xué)生在小學(xué)階段能對籃球運(yùn)動形成興趣且具備根本籃球?qū)W問和把握根本籃能。2、教師在學(xué)科教學(xué)中要關(guān)注籃球?qū)W問的有機(jī)滲透，在實(shí)踐過程中留意閱歷的積存和反思。2、教師在學(xué)科教學(xué)中要關(guān)注籃球?qū)W問的有機(jī)滲透，在實(shí)踐過程中留意閱歷的積存和反思。3、特長教師要自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)問素養(yǎng)和指導(dǎo)力氣，不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。3、特長教師要自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)問素養(yǎng)和指導(dǎo)力氣，不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。展。展。1、指導(dǎo)各班組建班級籃球隊(duì)，做到“班班有團(tuán)隊(duì)”；組織賽，每學(xué)年組織師生籃球?qū)官悺?、指導(dǎo)各班組建班級籃球隊(duì)，做到“班班有團(tuán)隊(duì)”；組織賽，每學(xué)年組織師生籃球?qū)官悺?、組建學(xué)?；@球運(yùn)動隊(duì)，定時、定點(diǎn)開展訓(xùn)練，專人指導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)年制定訓(xùn)練打算，學(xué)年完畢完成訓(xùn)練小結(jié)。2、組建學(xué)?；@球運(yùn)動隊(duì)，定時、定點(diǎn)開展訓(xùn)練，專人指導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)年制定訓(xùn)練打算，學(xué)年完畢完成訓(xùn)練小結(jié)。3、制定校隊(duì)規(guī)章制度，按時做好相關(guān)資料收集，資料完整歸檔。3、制定校隊(duì)規(guī)章制度，按時做好相關(guān)資料收集，資料完整歸檔。4、樂觀參與各項(xiàng)鎮(zhèn)、縣級競賽。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)4、樂觀參與各項(xiàng)鎮(zhèn)、縣級競賽。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)先水平。先水平。5、?；@球隊(duì)每年向高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的籃球運(yùn)動后備人才。5、?；@球隊(duì)每年向高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的籃球運(yùn)動后備人才。激情。激情。1、辦好“梁山杯”小學(xué)生籃球競賽，將杯賽辦成鎮(zhèn)內(nèi)最具傳梁山的籃球文化，樹立土口子小學(xué)籃球的品牌。1、辦好“梁山杯”小學(xué)生籃球競賽，將杯賽辦成鎮(zhèn)內(nèi)最具傳梁山的籃球文化，樹立土口子小學(xué)籃球的品牌。2、在學(xué)校各類文體大型活動中參與籃球的表演和籃球類的2、在學(xué)校各類文體大型活動中參與籃球的表演和籃球類的3434籃球文化。六、實(shí)施步驟六、實(shí)施步驟1、預(yù)備階段〔201、預(yù)備階段〔20 年〕學(xué)期工作推動打算。學(xué)期工作推動打算。2、實(shí)施階段〔202、實(shí)施階段〔20 年至20 年6月〕表彰。表彰。3、總結(jié)提高階段〔203、總結(jié)提高階段〔20 年7月至20 年12月〕料整理歸檔料整理歸檔七、保障措施七、保障措施1、保證打算落實(shí)1、保證打算落實(shí)確保工作目標(biāo)的落實(shí)。確保工作目標(biāo)的落實(shí)。2、形成治理絡(luò)2、形成治理絡(luò)傳、學(xué)習(xí)和爭論。傳、學(xué)習(xí)和爭論。教研與實(shí)踐活動。教研與實(shí)踐活動。3、學(xué)校資金支持3、學(xué)校資金支持一校一品實(shí)施方案籌劃書篇一校一品實(shí)施方案籌劃書篇2一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想于本校特點(diǎn)的特色工程對于學(xué)校的整體改革與進(jìn)展就有著深遠(yuǎn)于本校特點(diǎn)的特色工程對于學(xué)校的整體改革與進(jìn)展就有著深遠(yuǎn)闊的空間。闊的空間。二、背景分析二、背景分析1912191280％以上，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級教師5業(yè)教師齊全。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。心安康和諧的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生共性，努力培育跨世紀(jì)人才。心安康和諧的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生共性，努力培育跨世紀(jì)人才。我校樂觀探究和尋求形勢下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。我校樂觀探究和尋求形勢下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。三、特色進(jìn)展愿景展望三、特色進(jìn)展愿景展望的高雅家園。的高雅家園。的薛小，最終將成為教師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。的薛小，最終將成為教師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。三、特色建設(shè)目標(biāo)三、特色建設(shè)目標(biāo)1、在“靈動、高雅、包涵”思想引領(lǐng)下，開展藝術(shù)教育，1、在“靈動、高雅、包涵”思想引領(lǐng)下，開展藝術(shù)教育，特色的課程體系。特色的課程體系。2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)神文化生活，培育“靈動、高雅、包涵”的薛小學(xué)子。2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)神文化生活，培育“靈動、高雅、包涵”的薛小學(xué)子。3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透市民。3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透市民。四、組織領(lǐng)導(dǎo)四、組織領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組。導(dǎo)小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：朱明芳組長：朱明芳副組長：欒國榮周國芳劉國勇沈國芳副組長：欒國榮周國芳劉國勇沈國芳成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗2、職責(zé)分工：2、職責(zé)分工：任。任?！?〕硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，〔1〕硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，〔2〕校園文化建設(shè)：由欒國榮牽頭，〔2〕校園文化建設(shè)：由欒國榮牽頭，〔3〕師資隊(duì)伍建設(shè)：由周國芳牽頭，〔3〕師資隊(duì)伍建設(shè)：由周國芳牽頭，〔4〕培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)與完善：由鐘文平牽頭，〔4〕培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)與完善：由鐘文平牽頭，〔5〕特色拓展與提升：由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭，〔5〕特色拓展與提升：由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭，五、實(shí)施途徑與方法五、實(shí)施途徑與方法最終培育出知書達(dá)禮、和諧進(jìn)展的儒雅學(xué)生。最終培育出知書達(dá)禮、和諧進(jìn)展的儒雅學(xué)生?！惨弧成鐖F(tuán)建設(shè)〔一〕社團(tuán)建設(shè)教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長的自主權(quán)利和拘束空共性鮮亮、制造力較強(qiáng)的人才。教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長的自主權(quán)利和拘束空共性鮮亮、制造力較強(qiáng)的人才。團(tuán)組織由少到多，由弱到強(qiáng)，截至團(tuán)組織由少到多，由弱到強(qiáng)，截至20 學(xué)年，學(xué)校共有各類藝20600四類。四類。琴——絲竹軒琴——絲竹軒體——活力吧體——活力吧書——清韻墨軒書——清韻墨軒畫——六一居士學(xué)社畫——六一居士學(xué)社〔二〕校園藝術(shù)節(jié)〔二〕校園藝術(shù)節(jié)術(shù)氣氛。術(shù)氣氛?！踩硺酚^參與市藝術(shù)節(jié)〔三〕樂觀參與市藝術(shù)節(jié)〔四〕舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌〔四〕舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校?！参濉惩瞥銎放粕衔枧_〔五〕推出品牌上舞臺題演出。題演出。六、經(jīng)費(fèi)保障六、經(jīng)費(fèi)保障由校長室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。由校長室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。一校一品實(shí)施方案籌劃書篇一校一品實(shí)施方案籌劃書篇3如下：如下：一、背景分析：一、背景分析：1、學(xué)校根本狀況分析1、學(xué)校根本狀況分析23937人，教職工92人，教職工92的體育教學(xué)效果。2、學(xué)生根本狀況分析2、學(xué)生根本狀況分析本該可以為他們帶來無比歡快的那些體育玩耍。〔2〕現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也漸漸地減弱，消滅了漸漸量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱?！?〕現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也漸漸地減弱，消滅了漸漸量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。3、教育教學(xué)工作需求分析3、教育教學(xué)工作需求分析關(guān)學(xué)校必需認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育熬煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的.體育活動時間。關(guān)學(xué)校必需認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育熬煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的.體育活動時間。4、工程確定4、工程確定順當(dāng)實(shí)施，確定順當(dāng)實(shí)施，確定20 年2月至20 年6月這個階段，以“把戲跳繩”這一活動的開展作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的工程。223有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇223有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇今日，具有很大的進(jìn)展空間。二、指導(dǎo)思想：二、指導(dǎo)思想：趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。三、目的：三、目的：1、著眼于學(xué)生將來的進(jìn)展，提高課程的適應(yīng)性。1、著眼于學(xué)生將來的進(jìn)展，提高課程的適應(yīng)性。2、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。2、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。四、原則四、原則1、科學(xué)性原則1、科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。2、民主性原則2、民主性原則制造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。制造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。3、針對性原則3、針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要留意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色在校本課程開發(fā)的過程中要留意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色動身；從學(xué)生的興趣、愛好和特長動身；從教師的專長動身。動身；從學(xué)生的興趣、愛好和特長動身；從教師的專長動身。4、多樣性原則4、多樣性原則能性也就越大。能性也就越大。5、人文性原則5、人文性原則個學(xué)生在各自原有的根底上充分進(jìn)展其特長。個學(xué)生在各自原有的根底上充分進(jìn)展其特長。6、趣味性原則6、趣味性原則五、內(nèi)容五、內(nèi)容把戲跳繩技術(shù)、技能的培育。把戲跳繩技術(shù)、技能的培育。六、方法六、方法1、充分調(diào)動教師參與課程開發(fā)的樂觀性，表達(dá)參與性。1、充分調(diào)動教師參與課程開發(fā)的樂觀性，表達(dá)參與性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。3、保證把戲跳繩開發(fā)的方向性與探究性。3、保證把戲跳繩開發(fā)的方向性與探究性。七、組織與試驗(yàn)步驟七、組織與試驗(yàn)步驟1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。2、課程的組織形式必需以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分敬重學(xué)生〔如表演、競賽、2、課程的組織形式必需以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分敬重學(xué)生〔如表演、競賽、參觀、玩耍等〕，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。不能只重活動的結(jié)果。4、教師必需在每次課程后，作好記錄。4、教師必需在每次課程后，作好記錄。5、課程的開發(fā)過程中，教師必需樹立檔案意識，學(xué)期完畢上交學(xué)校。5、課程的開發(fā)過程中，教師必需樹立檔案意識，學(xué)期完畢上交學(xué)校。八、對象八、對象學(xué)校全體學(xué)生〔23學(xué)校全體學(xué)生〔23〕九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)組長：組長：一品”創(chuàng)立總體領(lǐng)導(dǎo)工作。一品”創(chuàng)立總體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長：副組長：校一品”創(chuàng)立的具體治理工作。校一品”創(chuàng)立的具體治理工作。組員：組員：領(lǐng)導(dǎo)工作。同時負(fù)責(zé)學(xué)?！鞍褢蛱K”文化的開發(fā)工作。領(lǐng)導(dǎo)工作。同時負(fù)責(zé)學(xué)?！鞍褢蛱K”文化的開發(fā)工作。同時做好“把戲跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、競賽活動的組織。的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、競賽活動的組織。馬永強(qiáng)〔組員〕：各種活動資料的收集、整理等工作。馬永強(qiáng)〔組員〕：各種活動資料的收集、整理等工作。操”、“把戲跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。操”、“把戲跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。指導(dǎo)工作，做好“把戲跳繩”活動的文化宣傳工作。指導(dǎo)工作，做好“把戲跳繩”活動的文化宣傳工作?！捕愁I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)〔二〕領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“把戲跳繩”活育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“把戲跳繩”活育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師跳繩”等體育活動。3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師跳繩”等體育活動。4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)立工作的深入開展。4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)立工作的深入開展。5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精的創(chuàng)立工作。5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精的創(chuàng)立工作。十、時間開發(fā)時間：十、時間開發(fā)時間：第一階段：20第一階段：20 年2月——20 年6月初階段目標(biāo)：階段目標(biāo)：1、編制出一套比較完善的“把戲跳繩特色活動”學(xué)校課程1、編制出一套比較完善的“把戲跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。2、使學(xué)生了解“把戲跳繩”的歷史淵源、健身功能等根本學(xué)問。2、使學(xué)生了解“把戲跳繩”的歷史淵源、健身功能等根本學(xué)問。具體工作：具體工作：1、20 1、20 組，爭論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)方案。2、202、20 年3月召開師生發(fā)動會，明確目標(biāo)，全員參與。3、20 3、20 寫工作，開展全校性學(xué)跳“把戲跳繩”活動。4、20 4、20 訓(xùn)練活動，行跳繩練習(xí)。5、每學(xué)期定期進(jìn)展把戲跳繩競賽，通過競賽培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。5、每學(xué)期定期進(jìn)展把戲跳繩競賽，通過競賽培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。其次階段：20其次階段：20 年9月——20 年1月階段目標(biāo)：階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)4打花跳繩等動作要領(lǐng)。2、初步把握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。2、初步把握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。3、大局部學(xué)生學(xué)會學(xué)校自編的“把戲跳繩玩耍”、“把戲跳繩操”、“把戲跳繩舞”等……3、大局部學(xué)生學(xué)會學(xué)校自編的“把戲跳繩玩?！薄ⅰ鞍褢蛱K操”、“把戲跳繩舞”等……具體工作：具體工作：1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。2、學(xué)習(xí)“把戲跳繩玩?！薄ⅰ鞍褢蛱K操”、“把戲跳繩舞”等……2、學(xué)習(xí)“把戲跳繩玩?！?、“把戲跳繩操”、“把戲跳繩舞”等……3、依據(jù)競賽制度組織一次多種形式的把戲跳繩競賽。鼓舞學(xué)生把握更高的“跳繩”技能。3、依據(jù)競賽制度組織一次多種形式的把戲跳繩競賽。鼓舞學(xué)生把握更高的“跳繩”技能。6、修改“把戲跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。6、修改“把戲跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。7、打造校園“跳”文化氣氛。7、打造校園“跳”文化氣氛。第三階段：第三階段： 年6月1、做好“一校一品”特色創(chuàng)立活動的總結(jié)工作。1、做好“一校一品”特色創(chuàng)立活動的總結(jié)工作。十一、組織保障措施十一、組織保障措施〔一〕時間保障〔一〕時間保障進(jìn)展把戲跳繩活動，并向?qū)W生宣傳把戲跳繩活動的意義。進(jìn)展把戲跳繩活動，并向?qū)W生宣傳把戲跳繩活動的意義。〔二〕組織保障〔二〕組織保障1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織依據(jù)狀況安排把戲跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作組織，體育教師巡察指導(dǎo)。1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織依據(jù)狀況安排把戲跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作組織，體育教師巡察指導(dǎo)。2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授把戲跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“把戲跳繩”根底學(xué)問。2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授把戲跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“把戲跳繩”根底學(xué)問。4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查?！踩硤龅仄鞑谋Ｕ稀踩硤龅仄鞑谋Ｕ?、體育教師在操場劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)安排場地。1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)安排場地。2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合?！菜摹澄锪Y金保障〔四〕物力資金保障由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備?！参濉持贫缺Ｕ?/p>