2023年校長競聘演講稿題目(十四篇)

第頁共頁2023年校長競聘演講稿題目(十四篇)校長競聘演講稿題目篇一上午好！首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的時機！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有才能挑起這副重擔。我能不能完成這些目的呢？這是完全可以實現(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都獲得了很大的成績。但凡我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這些成績嗎？第二、有領導工作的經歷和才能。我于1999年開始擔任年級主任，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長。這些經歷xx來自免費讓我積累了豐富的領導經歷，同時也充分鍛煉了我的組織才能和協(xié)調才能，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有才能勝任校長的工作。第三、有較高的專業(yè)知識程度。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極討論教育教學法，有效地進步了教學程度和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面獲得的突出成績，xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大進步了我的專業(yè)知識程度。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的.呢？假設我可以競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原那么”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原那么”就是堅持“以人為本”的原那么。學校的一切工作都要以學生的開展為本，以教師的開展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶著全校教師，思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。二是實現(xiàn)思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務才能培訓。努力進步教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新穎血液，只有這樣，學校才能有更進一步的開展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進展以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、鼓勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽創(chuàng)始“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面開展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能安康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何創(chuàng)始新場面。各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，假設我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；假設不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。最后，祝愿我們xx小學的明天會更好！謝謝大家！校長競聘演講稿題目篇二尊敬的各位領導、各位評委：大家上午好!今天，縣委、縣政府強化人事制度改革，引入競爭機制，公開選聘職業(yè)中學校長，這為我們提供了一個展示自己才智，實現(xiàn)人生價值的時機和平臺。我積極響應號召，非常自信地報名參加了這次公選。我的自信來于以下兩個方面：一是我有較為豐富的教學閱歷。大學畢業(yè)至今二十余年來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線。在工作中，我勇挑重擔，潛心教研，不懈教改，始終朝著把自己錘煉成一名“學高為師，德高為范”的教育者的方向而邁進!我所代的初三化學曾連續(xù)五年在全縣奪冠?！肚‘斕幚沓跻簧锝滩闹械睦砘R》、《加強實驗教學，進步學習化學的積極性》等十多篇教學論文被評為省級獎，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發(fā)表。如今我是我省化學“學科帶頭人”，我屢次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”。二是我有較為豐富的管理經歷。參加工作以來，從班主任到教務主任，再到校長;從農村中學到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，再到縣直中學，二十多年的管理之路，十二年的校長經歷，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人，我曾用三年時間把一所就任時只有百余名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班，在校生超過500名，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、屢次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大出色青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲，獲得的榮譽是慰勉更是鼓勵，鼓勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的激情，比激情更重要的是我工作的思路。組織假設選擇了我，我將從以下三個方面做好職業(yè)教育這篇大文章：一是精準定位，確立辦學方向。當今世界，教育同產業(yè)的結合愈來愈親密。無論是興隆國家，還是開展中國家，都把開展職業(yè)教育作為振興經濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。德國“雙元制”形式是使其在戰(zhàn)后經濟迅速復蘇和崛起的根本保證。成功經歷告訴我們，職業(yè)教育要想有大的開展，必須明確自己的辦學方向是為當?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長的純熟的技工，是為新農村培養(yǎng)懂技術、會經營的新型農民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會、人代會，提出了“六化三xx”的奮斗目的，xx職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃，必需針對“六化三xx”建立而鋪排，成為行業(yè)、企業(yè)農村所需人才的第一車間，真正擺正職業(yè)教育的辦學方向。三是精細管理，確保辦學質量。完善一套好制度。結合學校實際，借鑒先進職業(yè)中學管理經歷，嫁接企業(yè)管理形式，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度;打造一個好班子。用校內競聘的方式選聘總務、政教分管領導，在更大區(qū)域內招聘教學分管領導，嚴格推行中層領導末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向;建立一批好基地。堅持開門辦學，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū)，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢區(qū)域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結合的大格局;提升一支好隊伍。著(zhuo)重在“雙師型”教師建立上下功夫。對現(xiàn)任教師實行全員下崗，經過全面培訓后，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關，摒棄“職業(yè)中學是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念;培養(yǎng)一批好學生。做好生的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優(yōu)秀生面積，改變“職業(yè)中學是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到學校無小事，事事有人管，學校無閑人，人人皆育人。豐富學生課余生活，大張旗鼓表彰和鼓勵先進典型，讓評學兼優(yōu)的學生占據(jù)學生隊伍的主流。通過與高校結合辦學，對口升學，做到“低進高出，高進優(yōu)出”，增強招生引力;幫助學生拓寬就業(yè)渠道，擴大就業(yè)感召力，激發(fā)學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業(yè)中學通過科學、高效的管理，確保質量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”。尊敬的各位領導、各位評委，以上舉措是我的根本思路，在詳細的工作中，我還會結合實際，集思廣益，及時做出調整和補充。假設我能榮幸的被選中，我絕不辜負領導的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正。謝謝大家!校長競聘演講稿題目篇三尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!在全鄉(xiāng)教育改革穩(wěn)步推進、教學質量逐年提升的新形勢下，今天，在這里舉行全鄉(xiāng)首次小學校長競聘上崗演講活動，標志著全鄉(xiāng)農村小學用人制度改革掀開了新的一頁，邁出了新的步伐。這一舉措，打破常規(guī)選人用人慣例，搭建了人才競爭的平臺，可以使優(yōu)秀人才脫穎而出，是教育人事制度改革的必然趨勢。我作為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)起來的基層年輕教育管理者，站在這個特別的演講臺上，感到責任重大，使命榮耀。首先，對教體局、中心學校給我們年輕同志提供這次展示自我、公平競爭、承受挑選、鍛煉進步的時機表示衷心的感謝!小學校長是最基層的教育負責人，也是農村一方教育的領頭雁，小學校長的綜合素質和才能關系農村教育的長遠開展，關系農村孩子的前途命運。我認為，要擔當起開展農村教育的歷史重任，必須理論好三句話九個字，就是“思路清、目的明、措施硬。”一是思路要清。思路決定出路，思路決定行動。要想領導好一個學校的開展，必須綜合分析^p所在學校優(yōu)勢、潛力、存在問題，找準工作打破口，制定好近期和中長期教育教學管理規(guī)劃，理清科學開展思路。確定的工作思路要力求五個符合：一要符合黨的教育總方針，二要符合縣鄉(xiāng)教育總要求，三要符合農村小學教育開展總趨勢，四要符合所在學校教學客觀實際，五要符合家長的期望和學生的求知意愿。對于我們清河鄉(xiāng)來說，經過多年來的努力，教育根底夯實、教學條件配套、教師隊伍齊整、教學質量穩(wěn)步攀升，假設我有幸走上小學校長的重要崗位，我會針對清河鄉(xiāng)小學教育實際，確立“穩(wěn)固根底、進步程度、全面開展”的工作思路主線，特別要在穩(wěn)定生、強化管理、研究教學、樹好形象、擴大影響上狠下功夫。圓滿完成好鄉(xiāng)中心學校分配的各項工作任務。二是目的要明。堅持“學校管理第一、教學質量第一、學生平安第一”的原那么，力爭在全鄉(xiāng)小學陣營中實現(xiàn)“校內管理一流、教學質量一流、平安防范一流、校園文化建立一流”的奮斗目的。經過不懈努力，把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園、和諧校園、文化校園、平安校園”。到達“三放心、兩安心、一滿意”，即到達“縣鄉(xiāng)黨委、政府放心，縣教體局放心、鄉(xiāng)中心學校放心，教師安心、學生安心，家長滿意”。三是措施要硬。為了實現(xiàn)上述思路和目的，走向新的領導崗位后，我決心當好“五員”:一要當好參謀員。要立足學校實際，著眼全鄉(xiāng)教育開展大局，抱著對清河鄉(xiāng)教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，向鄉(xiāng)中心學校領導反映情況、獻計獻策，積極當好合格的參謀助手，立足一方土地，常想全鄉(xiāng)教育，多建有用之言，多獻務實之策，多行利教之舉;二要當好作戰(zhàn)員?！按蜩F先得自身硬?！睅ь^深化學習、深化鉆研教學管理和業(yè)務知識，全面提升自身素質，塑造人格魅力，以高尚的人格凝聚人，以嚴格的制度管理人，以淵博的知識影響人，以扎實的作風帶動人，以鼓勵的措施鼓舞人，既要當好指揮員，更要當好作戰(zhàn)員，親自抓負總責;三要當好勤務員。樹立為全鄉(xiāng)教育效勞、為全校教師效勞、為全體學生效勞的思想，撲下身子，放下架子，干出樣子，工作不計名利，不計得失，不挑肥揀瘦;四要當好執(zhí)行員。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟，真誠待人，公平處事，一視同仁，敢于管理，擅長管理，精于管理，確保教學工作正常有序進展，營造良好的教學環(huán)境;五是當好協(xié)調員。積極協(xié)調方方面面的關系，主動與教職員工談心交心，化解矛盾，消除隔膜，求得共識，在理解、諒解、信任、信賴的根底上，開展好學校思想政治工作，使學校上下到達心齊、氣順、勁足，形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員互相補臺的生動場面。以上是我面對競聘上崗作出的幾點考慮，不妥之處，敬請各位領導批評指正。我將以積極而平和的心態(tài)，正確對待競爭，自覺承受挑選，堅決服從安排，不管結果如何，我都會擁護領導和組織上的決定，倍加努力地工作，以更加優(yōu)異的成績匯報領導的關愛，感謝縣鄉(xiāng)教育部門的培養(yǎng)，為了清河鄉(xiāng)教育事業(yè)更加美妙的明天而努力奮斗!校長競聘演講稿題目篇四假設承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上校長的領導崗位，中學校長就職演講稿我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機遇。我一定努力做好如下幾點：多年的工作經歷告訴我，同事之間團結比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確認識和對待自己，胸懷全局，當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，務實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道獻身教育事業(yè)，在工作上，遵守職責，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展各項工作，使各項工作落到實處?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，競聘初中校長演講稿心往一處想，汗往一處流，才能表達大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深化人心。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，進步教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創(chuàng)新才能。針對縣城學校教科研力量缺乏，程度相對落后的實際，中小學校長競聘演講我認為，擺脫縣城教育危機的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進展活動，并且對學校教科研直接領導，積極組織開展校本研究?！吨袊逃母锖烷_展綱要》明文指出，綜合高中的培養(yǎng)目的是“全面貫徹教育方針，面向全體學生，假設我上任后，我將在為高等院校尤其是高等職業(yè)技術學院輸送合格生的同時，兼顧部分畢業(yè)生直接就業(yè)的需求，使所有畢業(yè)生均到達普通高中的文化程度，競聘中學副校長演講稿其升高職和直接就業(yè)的畢業(yè)生兼有一技之長一是強化普職浸透和全面開展，注重為學生的終生學習打好堅實的根底。綜合高中作為根底教育的一個組成部分，根底性是其重要特征。對學生，特別是對那些擇業(yè)傾向還不明顯的學生，注重對他們進展根底知識和技能的訓練和進步，不僅為他們今后的開展方向提供寬厚的綜合素質根底，而且也能表達綜合高中適應性開展、多途徑選擇的綜合特色。二是強化升學教育職能，為高等職業(yè)教育輸送人才。高等職業(yè)教育是現(xiàn)代社會高新技術和高等教育開展的必然產物，它致力于培養(yǎng)“介于學術研究設計型與直接操作型之間的中間技術型”人才，即具備某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)才能、為消費和管理效勞的技術型人才，其主要特點是將設計、規(guī)劃、決策轉化為現(xiàn)實產品等物質形態(tài)或對社會產生詳細作用，它要求其下一級的綜合高級中學，對那些有志于報考高職院校的學生，既要加強文化知識根底教育，初中校長競聘演講稿又要培養(yǎng)和進步其職業(yè)技術才能。三是強化為社會效勞職能，向社會輸送具有較高綜合素質的新生勞動力。經過綜合高中培養(yǎng)的學生，其普通文化知識應強于一般職業(yè)高中的學生，其職業(yè)技能又應高于普通高中生，作為新生勞動力，他們應更能勝任一些智能化程度較高的消費崗位。任何一所學校，都有一個合理調配與優(yōu)化組合師資的問題，相對而言，我們作為綜合高中這方面的要求更為迫切，我將多開動腦筋，實行普通高中與職業(yè)高中聯(lián)辦綜合高中的方法，合理整合區(qū)域教師教育資。另外，我還將依靠或委托高等職業(yè)技術院校培養(yǎng)綜合高中所需的專業(yè)課教師。同時，為保證自身師資質量，可選拔一些優(yōu)秀學生定向培養(yǎng)，將來回到學校任教，也可以直接面向社會和市場公開招聘，或從高等職業(yè)技術院校與其他院校優(yōu)秀的畢業(yè)生中遴選人員充實教師新生力量。歲月有情光陰荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。假設競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，初中校長競聘稿不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生！謝謝大家！校長競聘演講稿題目篇五尊敬的各位專家和領導：你們好〔鞠躬〕！站在你們面前向大家行禮致意的，是來自……初中的**。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感謝之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別快樂，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的時機，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！假設說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個優(yōu)秀的校長，首先必須是一個優(yōu)秀的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自1988年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學根本功，不斷提升自己作為一個優(yōu)秀教師的根本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數(shù)學系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學士學位。我深化教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。我曾經先后四次榮獲通州市中學數(shù)學競賽“優(yōu)秀輔導教師”的稱號，任教班級中考數(shù)學均分、優(yōu)分率在全市領先，曾經創(chuàng)下均分超市均32分和中考數(shù)學通州市唯一總分值的記錄。在南通市、通州市、通中片舉行的教學比武中屢次榮獲優(yōu)秀等級獎。參加江蘇省第四屆“五四杯”論文競賽榮獲一等獎，參加國家教委《素質教育與數(shù)學教學》課題研究獲中期成果一等獎……我的這些成績得到了領導和同人們的認可。我先后被評為通州市首批“數(shù)學骨干教師”，通州市第二批“學科帶頭人”，通州市“教學六認真標兵”，通州市“中學數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師”，“江蘇省數(shù)學新教材實驗工作先進個人”……讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學理論使我擁有了豐富的經歷，使我作為一校之長在帶著大家狠抓素質教育、全面進步教育教學質量的時候可以保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建立，獲得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測；抓教學六認真，夯實根底，堵塞破綻；抓學科平衡，齊頭并進，平衡開展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學校教育教學質量的長足、穩(wěn)固和平衡的開展奠定了良好的根底。有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假設這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業(yè)務素質，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是假設說作為一個校長一定要有一個特定的形式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發(fā)言權。來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深化的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)絡群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)視的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)視和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，教師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅決了自己的想法和做法。校長競聘演講稿題目篇六尊敬的各位領導：大伙兒好！今天，站在這競聘的舞臺上，我很佩服自己的勇氣。謝謝小學中心校提供了一具公平、公正、公開的競爭平臺，讓我能有時機在此說述我的記憶，抒發(fā)我的志向！我競聘的職位是小學副校長。我相信，只要我有工作才能，有良好個人素養(yǎng)素養(yǎng)和積極上進的心態(tài)，我會給你精彩！xx年8月我參加工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務主任、副校長、校長。___年來，我向來工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論，積極探究新的教育教學方法，工作業(yè)務程度過硬，文化專業(yè)知識扎實、全面，并且也積存了許多治理工作的經歷。___年來，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。特別是在任副校長期間，更是付出了困難卓絕的努力。我是20xx年12月12日下午與宋校長并且調任莊里寨小學，時值教育現(xiàn)代化驗收攻堅時期，可是學校的.檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說所有工作千頭萬緒，一切從零開始。我們在短短的幾天之內，就統(tǒng)一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，身先士卒，以身作那么，團結同志，以學校榮辱為己任，制造性的開展工作，圓滿而出色的完成了學校的各項工作，受到學校教師及小學中心校領導的一致好評，并被銅山縣人們政府評為先進教育工作者，成為校長名副事實上的左膀右臂。拿破侖說過：別想當元帥的士兵別是好士兵。因此，我也經常對自己說：別想當領導的教師別是好教師！我始終認為：世上沒有做不行的事，惟獨別專心的人。我相信，只要我專心去做，一定能勝任副校長一職。假設這次能競聘成功，我將從以下幾方面努力：有句話是如此說的：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五別一樣。我要別斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一具學校，用人格魅力感染所有師生，形成一具和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。樹立校榮我榮，校恥我恥的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協(xié)助校長做好學校一切事務，別爭名別奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，分開了人這一全然，學校的工作就成了無本之木、無之水。所以，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調好各項工作，并讓教師充分參與學校治理，同心協(xié)力，群策群力，創(chuàng)立真正和諧的校園。我會協(xié)助校長努力進步學校辦學質量。以減負增效為著眼點，力爭多為教師制造外出學習的時機，并為教師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺；并且還要成認學生間的差異，同時尊重差異，尊重根底較差班級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，賦予鼓舞，別僅要看結果，更重要的是教師的努力程度和努力過程。另外，注重進展學生個性特長，豐富學生的學習日子，讓學生的個性特長全面和諧進展，從而進步教育教學質量，全面推進素養(yǎng)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學校的可持續(xù)性進展。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想更好地挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一具舞臺，我便會專心去演繹，制造一具屬于我們鎮(zhèn)教育界的神話！感謝大家！校長競聘演講稿題目篇七尊敬的各位領導、評委、同志們：大家好！我能參與xxx小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和沖動。借此時機，感謝領導為我提供一個展示自己的時機，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。我叫xxx，今年x歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。xx年畢業(yè)于xxx，同年分配到泌沖小學任教，先后擔任過班主任和大隊輔導員等職務。xxx年被任命為xxx副教導主任，主管學校的德育工作，一直到如今。由于教學經歷豐富，工作成績突出，我曾先后被評為xxx心理安康教育先進工作者；xxx先進工作者；xxx優(yōu)秀教師和xxx中小學班主任專業(yè)才能培訓工作先進個人等稱號。一、長期工作在xxx，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作x年，我對xxx的歷史和現(xiàn)狀都非常的理解，熟悉小學教育，與現(xiàn)任校長關系良好，有較好的群眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經歷豐富。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和如今負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策才能、施行才能、交往才能、組織才能、認識才能。三、擔任教學一線工作多年，教學經歷豐富，教學成績突出。進入xxx以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業(yè)班教學，成績優(yōu)秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我理解學生，熟悉教學，可以讓我校的教學質量更上一層樓。四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著教師，在教師和學生、家長中樹立了較高的威信?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目的。校長作為xxx的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。一、抓好領導班子建立，向管理要質量。一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理程度。xxx整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，進步教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、才能強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業(yè)做出奉獻，還要為教師的成長開展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造進步的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵工程，鼓勵廣闊教師鉆研業(yè)務知識，進步教學程度，真正表達“多勞多得，優(yōu)質多得”。三、尊重差異開展個性，全面進步教育質量。施行素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的進步和德智體美勞全面開展。要進步學校的辦學程度與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性開展，滿足每個學生的開展需求，盡最大可能安排好適宜個體開展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是可以使不同層次的學生在班級授課制的`條件下，得到充分的開展，讓所有學生在原有的根底上得到進步。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、鼓勵、競爭、創(chuàng)新的學習氣氛，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新才能。四、抓學校文化建立，營造和諧校園。建立一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校開展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能尊重學生，理解學生，擅長引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生開展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)絡，形成教育合力，為學生全面開展和終身開展奠定結實的根底。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗讀等。！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保僭O競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美妙明天。同時也請大家相信，假設落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xxx的開展和壯大發(fā)揮應有的力量！謝謝大家！校長競聘演講稿題目篇八尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經歷，所以有信心參加這次競聘活動。xxxx中學處在人口相對稠密、人杰地靈的xxxx鎮(zhèn)。xxxx鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xxxx中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xxxx中學學生的`生減少、質量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是xxxx中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是xxxx中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是xxxx中學校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調，爭取支持。假設我是xxxx中學校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著xxxx中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓xxxx中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！校長競聘演講稿題目篇九大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的時機，使我有時機展示自己的才華，為小學的開展奉獻自己的智慧和才干。假設我中選繼續(xù)任小學校長，我相信我有信心，有才能做好學校的各項工作，為小學的騰飛奉獻自己的力量。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的根本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設想和目的。我叫張xx，小學一級教師，畢業(yè)于師范學校，我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校屢次榮獲縣、鄉(xiāng)先進單位，其中20xx年被評為縣級“管理標準化學?！保?0xx年被評為“文明學?！?，我本人也屢次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者。今天，我競聘的是小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五個方面的考慮：1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我可以全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會辦學方向，遵紀守法，作風正派。2、我有較扎實的專業(yè)根底知識。始終堅持讀書學習，認真鉆研，擅長考慮，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的文化知識，努力進步自己的管理程度。從教二十三年來，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，使我校教學質量逐年上升。3、我具有較高的學校管理才能和程度。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經歷，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的指導思想，根據(jù)我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網(wǎng)絡。要求每位教職工實在做到“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人”。我堅持深化課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探究新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了標準化、制度化的道路，教學質量明顯進步，得到了各級領導和學生家長的一致好評。4、具有開拓意識和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新開展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在20xx年10月至20xx年2月新校建立期間，在縣、鄉(xiāng)有關領導的大力支持下，我和學校全體教師抑制資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關系，爭取建校資金20多萬元，使新校建立順利完成，實現(xiàn)搬遷。同時，我不斷總結經歷，探究創(chuàng)新，積累了豐富的管理經歷。5、具有良好的同志關系、較好的親和力和一定的協(xié)調組織才能。假設我能競聘成功，繼續(xù)擔任學校校長，我的目的是：把小學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現(xiàn)以上目的，我打算從以下六個方面改進學校工作。1、依章治校、依德治校。根據(jù)有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定和完善各項規(guī)章制度，使各項工作有章可循，從而實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化，進步管理效應。同時嚴格要求，催促檢查，保證規(guī)章制度得以落實和貫徹。2、抓好教師隊伍建立，進步教學質量。全面執(zhí)行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建立過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在詳細的教育教學工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的.創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的開展，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示范指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經歷，從而大大進步教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3、加強校風建立和平安教育。在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力進步教職工福利。在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的開展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為標準養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建立。同時，經常對師生進展平安教育，最大限度保障全體師生的生命平安和財產平安。4、改善教學環(huán)境和教學設備。積極建立綠色校園，在新校建立的根底上，多方籌措資金，美化校園環(huán)境，使教師在優(yōu)美的教學環(huán)境中舒心工作，讓學生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中安康成長。抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現(xiàn)教學網(wǎng)絡化、多媒體化，努力改善教學條件，積極創(chuàng)立市級示范化學校。繼續(xù)進步自身的政治理論和政策程度，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養(yǎng)目的，保證黨的教育方針全面落實，實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務。承受領導和同志們的監(jiān)視，聽取不同意見、團結協(xié)作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經歷，積極采納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。5、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各工程標任務。各位領導、同志們，培育英才的事業(yè)，是每個教師的職責，能為小學出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個時機。在任期內假設完不成目的任務，我將引咎辭職，承受組織的安排。假設組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺余力。我將按照我的工作設想和目的，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創(chuàng)小學輝煌的明天。校長競聘演講稿題目篇十尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好！公開競聘高中副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創(chuàng)新舉措，也是我縣為加強高中教育、進步教育質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現(xiàn)人生價值搭建了一個各顯其能的廣闊舞臺。我首先對各位領導表示衷心的感謝，同時與在座的各位共同討論如何擔當高中副校長這個重要的崗位角色。今天我演講內容分為三個部分：我叫xx，現(xiàn)年xx歲，本科學歷，中學一級教師，___年8月參加工作，現(xiàn)任xx縣第二中學教育處副主任。___年畢業(yè)于xx師范的我，曾教過小學數(shù)學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己一直沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程。于___年6月在xx市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其構造簡單，可操作性強而榮獲市級二等獎；___年被縣教育局評為教學能手，在xx市青年物理教師教學大賽中榮獲三等獎；9月被評為“xx縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中表達科學探究》榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發(fā)表。從小學到中學，從班主任到教研組長，再到教育處副主任，我豐富的閱歷和多面手的角色，是我對教育教學管理很熟悉，也有信心一定能干好副校長這個角色！今天我競聘的是縣高中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上可以同黨始終保持一致。2、我有較扎實的專業(yè)根底知識并獲得了顯著成績。我，擅長考慮，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和進步自己的業(yè)務管理程度。3、我具有顧大局識大體的意識，具有勇于理論、開拓創(chuàng)新的精神。具有團結同志，協(xié)作進取的品質。我認為，當好副校長，必須把握好“四個字”——度、細、準、正。一是要在角色定位上緊扣一個“度”字副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政負責人，在學校中統(tǒng)攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長那么在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的需要，是為到達學校常規(guī)管理目的所進展的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態(tài)，以積極的態(tài)度配合校長的工作。假設我能中選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷，處事靈敏而不失原那么。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶。”作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些修養(yǎng)，宜從“平談”二字用功，正象古人所說：“凡人之際〔人際關系〕須看得平，功名之際須看得淡?！币c班子成員和諧相處、協(xié)作共事，把進步教育質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為教師創(chuàng)造條件，既當好校長的參謀助手，又要發(fā)揮副校長應有的作用，為全面進步教育教學質量奉獻自己的全部力量。二是要在管理工作中表達一個“細”字在教學管理中要“細”。古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚，從而獲得突出的教育業(yè)績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大部分精力深化教學一線，指導和協(xié)調教育教學工作尤為重要。注重抓教師分析^p學情的`方法，抓教師之間的學科協(xié)調平衡才能。我在分析^p學情時，不光詳細到班級，而且詳細到每個班的詳細人。例如某同學的英語好，好到什么程度，在優(yōu)秀段還是良好段，在優(yōu)秀段又是在優(yōu)秀段的高段還是低段，數(shù)學成績差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成績聯(lián)絡起來，判斷這個學生的優(yōu)勢優(yōu)勢，從而很準確的找到學生存在的問題，為教師補差提供了很好的根據(jù)。從而實實在在推進教學管理向縱深開展。在教育管理中要“細”。學校的平安工作大如天，德育工作重如山。如抓學生的思想教育，我們每周給學生上一到兩節(jié)大晚點，利用晚點將近期班級，學校，社會上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象予以羅列，并分析^p這些現(xiàn)象的危害，及時表揚表現(xiàn)好的學生，樹立學生中的“正氣”，為教學工作創(chuàng)造一個良好的氣氛。精細管理是學校管理的大勢，也是關乎學校的平安穩(wěn)定，也是情系千家萬戶的大事。在學生管理中要“細”。隨著社會大環(huán)境的復雜化和學生影響的復雜化，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建立，小到學生的生活習慣、住宿，都必須理解透徹。我縣高中學生思想有一定的獨立性，但是又不成熟，考慮問題不周全，所以學生思想教育要經常化，要建立家庭、學校聯(lián)絡卡，及時將學生在學校的表現(xiàn)反響給家長，并將學生在家里的表現(xiàn)通過家長反響給學校，這樣，通過家庭、學校的互動教育，可以防止對學生反常表現(xiàn)原因理解不透徹而武斷處理，也防止學生在學校與家庭之間“架橋”，如逃課，超標準要錢等等，這些工作都必須做到事無巨細。所以我相信，只要我們能充分調動管理層和全體教師的工作積極性，將教育教學工作抓細致，我縣高中學生的成績進步指日可待。三是要在人員安排上把握一個“準”字我認為，管理層的人不一定是一個本專業(yè)業(yè)務很精通的人，但必須是一個擅長發(fā)現(xiàn)每個人優(yōu)缺點的人，把每個個體安排在適宜的崗位上，使其優(yōu)點發(fā)揮到。我將竭盡所能，做到先知人，后善用，用其長。特別是在我的職能范圍內，使現(xiàn)有中層管理者、教師和班主任楊其長，避其短，盡其才，收全效。真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有方案，事中有檢查，事后有總結；方案要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目的，表達學校管理的風格。做到用人準，工作定位更準。四是要在教師管理中突出一個“正”字“為人要寬，業(yè)務要嚴”。在教師業(yè)務管理中，我個人認為，在教師中必須弘揚“正氣”，即把教學質量作為學校生存的生命線。為了弘揚正氣，我們可以在教師的年度考核，評優(yōu)樹模，質量獎勵方面表達出來，如在年度考核時，除了將同行評議，考核小組評議，考核領導評議等各項得分匯總，再在總成績上給成績優(yōu)秀的教師適當加分，使學校“獻身教學抓質量”的正氣樹立起來；在評優(yōu)樹模時，將那些教學質量優(yōu)異，成績突出的評選出來；在質量獎勵方面，也要對教學質量優(yōu)異予以重獎，使學校中彌漫著一種“正氣”，讓教師的工作積極性在正氣的氣氛下充分發(fā)揮、盡情開展。全心全意解決教師關注的熱心問題和關鍵問題，做教師心目中的“包青天”。各位領導，各位評委，假設我被聘為高中副校長，我會努力在屬于自己的崗位上，充分展示和表達自己的價值和才能，以自己的專業(yè)智慧和管理藝術為校長的科學決策提供參考，真心以事業(yè)為重，扎根學校，辛勤耕耘，改革創(chuàng)新，為xx高中的開展奉獻畢生的精力！我的演講到此完畢，謝謝大家！校長競聘演講稿題目篇十一各位領導、各位評委：大家上午好！我的根本情況想必各位已通過登記表有所理解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些考慮，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目的、用人理念、培育開發(fā)市場的方法作詳細說明，這些內容我可以在辯論中向大家匯報。我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理形式。制度管理是學校管理的根底，其意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學?！?，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)開展的好學校”。一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責標準。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常明晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次清楚、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化進步執(zhí)行才能；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和標準，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在理論教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)那么、實現(xiàn)人人成功。值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以鼓勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須浸透以人為本的理念。除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立效勞處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權利影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是“無邊界”管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)視可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票缺乏50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、辯論直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)視機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以教師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因為制度表達辦學理念，所以教師可以受到正確的引導和制約，防止理念與理論兩張皮；因為充分民主，校長的權利受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。接下來，我以教師開展為例詳細說明制度管理與人本管理的運用。教師開展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業(yè)素質開展、個人素質提升、教學程度長進、科研才能進步等諸多方面，涉及到培訓、評價、鼓勵等多種機制。師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%，九段那么為不低于90%，這是相當高的要求；計算機程度，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段那么要求累計讀書假設干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文表達；科程度，一段要求能參與校內課題研究，九段那么要求主持課題并有刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次明晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據(jù)教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為表達個性，防止全面平均、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學校引導開展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語程度，以我自己為例，我先后通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。對教師的評價是教師開展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質開展狀況、自身科研成績、培訓成績折合成分值，量化評價；柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑒北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期完畢時寫一篇《我心目中的好教師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部復印，寫到誰就復印給誰，有的教師可能會收到很多篇，也有可能有的教師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。對教師的鼓勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開根底上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學收入自主分配根底上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或進步。單一的末位淘汰制只能觸動極少數(shù)差的教師，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學本錢、人工本錢的辦學收入分為三個部分，60%是辦學開展基金，30%是教師開展基金，10%用為教師股權基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調動積極性；教師期權制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同，約定效勞多少年后給予的獎勵，效勞期間調離本校那么不享受此期權津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個制度，也得到較好的鼓勵，充分地表達了制度管理與人本管理并重的內涵。當然，理念再新，不轉化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸于理論，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。沒有什么比創(chuàng)業(yè)更沖動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個創(chuàng)業(yè)的時機，我也必將打拼出一個成功的天地”！我的演講完畢，謝謝大家！校長競聘演講稿題目篇十二各位領導、各位教師：上午好！首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的時機！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有才能挑起這副重擔。我，生于___年8月，縣第xx屆人大代表。國家級骨干教師。___年xx師范畢業(yè)。___年調入城南完小工作，___年獲小學高級教師職稱，xx年擔任學校主管教研工作的副校長。假設我能當上校長，我的目的是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！我能不能完成這些目的呢？這是完全可以實現(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都獲得了很大的成績。但凡我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這些成績嗎？我于___年開始擔任年級主任，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長。這些經歷免費讓我積累了豐富的領導經歷，同時也充分鍛煉了我的組織才能和協(xié)調才能，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有才能勝任校長的工作。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極討論教育教學法，有效地進步了教學程度和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面獲得的突出成績，xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大進步了我的專業(yè)知識程度。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢？假設我可以競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原那么”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原那么”就是堅持“以人為本”的原那么。學校的`一切工作都要以學生的開展為本，以教師的開展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶著全校教師，思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。二是實現(xiàn)思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。校長競聘演講稿題目篇十三尊敬的教育局領導、xx中學的各位領導、教師們：大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加副校長競職演講的時機。我今天演講的內容分