參加2023志愿者個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁參加20?23志愿?者個(gè)人工?作總結(jié)模?板一、?高度重視?，認(rèn)真籌?劃二、?形式多樣?，內(nèi)容實(shí)?在，成效?良好2?.“助春?運(yùn)·快樂?返鄉(xiāng)”志?愿服務(wù)方?面，設(shè)計(jì)?藝術(shù)學(xué)院?志愿者針?對(duì)我校后?門到三期?公寓道路?車輛較多?、情況較?復(fù)雜的實(shí)?際情況，?在各個(gè)路?口分配志?愿者，勸?導(dǎo)學(xué)生不?在機(jī)動(dòng)車?道上行走?，不乘騎?自行車、?電動(dòng)車和?摩托車，?不闖紅燈?;引導(dǎo)學(xué)?生走地下?通道和人?行天橋。?設(shè)計(jì)藝術(shù)?學(xué)院的志?愿者、計(jì)?算機(jī)學(xué)院?的志愿者?和機(jī)械學(xué)?院的志愿?者還針對(duì)?春運(yùn)期間?廈門北站?交通繁忙?的情況，?從安全、?文明、有?序、交通?線路指導(dǎo)?四個(gè)方面?開展交通?疏導(dǎo)，安?全方面：?在廈門北?站的進(jìn)出?口，幫助?來往的旅?客提行李?，特別是?老人、婦?女等行動(dòng)?不便的旅?客。同時(shí)?關(guān)注提醒?不小心遺?失物品的?乘客，降?低物品丟?失的幾率?。文明方?面：對(duì)來?往旅客的?不文明行?為進(jìn)行愛?心勸導(dǎo)，?不亂扔垃?圾、不隨?地吐痰、?不傳播非?法信息，?在幫助提?升乘客文?明行為意?識(shí)的同時(shí)?提高廈門?文明旅游?的城市形?象。有序?方面：幫?助維持售?票點(diǎn)秩序?，以提高?工作人員?的工作效?率，同時(shí)?也使購票?者能夠快?速購票;?幫助維護(hù)?進(jìn)站秩序?，減少進(jìn)?站擁擠。?交通線路?指導(dǎo)方面?：對(duì)不熟?悉廈門的?旅客給予?旅游指導(dǎo)?路線、提?供島內(nèi)外?公交車及?BRT線?路的咨詢?服務(wù)等。?這些志?愿服務(wù)為?車站提供?了工作支?持，有效?維護(hù)了現(xiàn)?場秩序，?給返鄉(xiāng)群?眾提供了?及時(shí)有效?的引導(dǎo)，?營造了安?全舒適，?具有人情?味的返鄉(xiāng)?氛圍，讓?每個(gè)人都?能帶著溫?暖回家。?3.“?美環(huán)境·?生態(tài)環(huán)保?”志愿服?務(wù)方面，?設(shè)計(jì)藝術(shù)?學(xué)院的志?愿者開展?了“新學(xué)?期，新氣?象”--?關(guān)愛校園?保潔員工?志愿服務(wù)?活動(dòng)，將?人員分成?____?個(gè)小組，?分配到宿?舍樓的每?個(gè)樓層，?進(jìn)行衛(wèi)生?清理，幫?助保潔員?阿姨減輕?工作負(fù)擔(dān)?。光電學(xué)?院、土建?學(xué)院的志?愿者及時(shí)?整理實(shí)驗(yàn)?室設(shè)備、?清潔教室?環(huán)境，為?師生開學(xué)?提供了良?好的上課?環(huán)境。商?學(xué)院志愿?者則開展?“美環(huán)境?·傳文明?”志愿服?務(wù),組織?志愿者打?掃本院各?教師辦公?室，美化?老師的辦?公環(huán)境，?促進(jìn)師生?關(guān)系的進(jìn)?一步融洽?。材料學(xué)?院志愿者?結(jié)合春節(jié)?“掃塵”?習(xí)俗，組?織志愿者?打掃校園?衛(wèi)生死角?，清理垃?圾，維護(hù)?校園公共?環(huán)境，保?持校園整?潔衛(wèi)生。?應(yīng)用數(shù)學(xué)?學(xué)院的志?愿者則走?出校園，?來到廈門?中山公園?，撿拾公?園內(nèi)游客?丟棄的垃?圾，幫綠?地拔雜草?，維護(hù)公?園園容園?貌。這?些志愿服?務(wù)活動(dòng)增?強(qiáng)了大學(xué)?生的環(huán)境?衛(wèi)生意識(shí)?，美化了?生活、學(xué)?習(xí)環(huán)境，?對(duì)于生態(tài)?環(huán)保知識(shí)?宣傳、環(huán)?境衛(wèi)生整?治等活動(dòng)?起到了促?進(jìn)作用。?這些志?愿服務(wù)活?動(dòng)為人們?帶去了關(guān)?愛、溫暖?和歡樂，?傳播了文?明，促進(jìn)?了文化科?學(xué)知識(shí)的?普及，對(duì)?倡導(dǎo)健康?文明的生?活方式起?到了積極?作用。?參加20?23志愿?者個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?大學(xué)時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即?逝，不經(jīng)?意間，我?就已經(jīng)是?一個(gè)大三?下學(xué)期的?老學(xué)姐了?，但慚愧?的是，我?沒有讓自?我的大學(xué)?生活過得?很精彩，?當(dāng)然也不?能說是虛?度光陰，?至少我也?曾在自我?想要站上?去表現(xiàn)自?我的舞臺(tái)?上揮灑過?熱淚和汗?水。何?埂鎮(zhèn)，第?一次見到?，就有一?種親切的?感覺，因?為它的樣?貌和我初?中時(shí)的秀?山縣城太?像了。破?裂的水泥?路，幾座?廢棄的木?屋，還有?幾家我們?小時(shí)候經(jīng)?常去買零?食的那種?小商鋪。?可能就是?因?yàn)檠矍?所看到的?一切，我?才意識(shí)到?，可能還?有更多地?方需要人?們的關(guān)懷?，而此時(shí)?我們要做?的便是和?那里的小?部分中小?學(xué)留守兒?童談心，?從談話中?明白他們?的情景和?他們的需?求。當(dāng)?小朋友們?第一次看?到我們的?時(shí)候，他?們不敢和?我們說話?，甚至都?不敢正眼?瞧。作為?一個(gè)師范?生，對(duì)留?守兒童這?一特殊群?體的情景?還是有過?基本的了?解，所以?我理解也?明白他們?為什么會(huì)?有這樣的?反應(yīng)。?第一，孩?子們對(duì)陌?生人從來?都是這樣?，爸爸媽?媽會(huì)經(jīng)常?經(jīng)過打電?話的方式?告訴他們?要學(xué)會(huì)保?護(hù)自我，?不要和陌?生人說話?;第二，?他們一向?生活在沒?有爸爸媽?媽在身邊?的環(huán)境中?，缺少別?人的關(guān)心?和愛護(hù)，?所以對(duì)陌?生人的戒?備心理很?強(qiáng);第三?，因?yàn)樗?們的生活?條件和學(xué)?習(xí)條件不?夠好，當(dāng)?明白有人?來幫忙他?們的時(shí)候?，心里會(huì)?有一種自?卑感，不?好意思與?人交談。?我想，可?能以上都?不是最好?的解釋，?我覺得最?合理的解?釋是，我?是大姐姐?，而我身?旁的這兩?個(gè)小朋友?都是男生?。為了讓?大家都不?那么尷尬?，我開始?問他們一?些問題，?比如讀幾?年級(jí)，將?來想干什?么等等，?用一切溫?暖的話語?來拉近我?和這些孩?子之間的?距離，讓?他們感受?到我對(duì)他?們的關(guān)愛??；顒?dòng)中?，我們給?孩子們分?別發(fā)了一?個(gè)書包和?兩本書(?《弟子規(guī)?》、《孝?經(jīng)》)，?為的就是?鼓勵(lì)他們?好好學(xué)習(xí)?，理解更?多更好的?知識(shí)。因?為他們是?留守兒童?代表，所?以還要讓?他們明白?父母的良?苦用心，?不是父母?不愛他們?，而是因?為愛才離?開。志愿?者們的演?講，讓在?場的孩子?們都紅了?雙眼，很?多志愿者?也是，因?為小朋友?們正在經(jīng)?歷的一?切，我們?也經(jīng)歷過?，所以才?會(huì)覺得感?同身受，?所以才會(huì)?觸及到動(dòng)?內(nèi)心那最?柔軟的地?方。這次?活動(dòng)一切?都進(jìn)行得?都很順利?，但唯一?遺憾的地?方就是因?為游戲環(huán)?節(jié)花掉的?時(shí)間太多?，到最終?沒有能夠?教小朋友?們做手工?，可是能?看到他們?一張張可?愛、歡喜?的笑臉，?一切都是?值得的。?我想我?以前是沒?能體會(huì)到?志愿者的?真正意義?在哪，所?以才想得?很少，做?得很少。?直到這次?去了何梗?，親身感?受了一次?，我才明?白志愿者?這一群體?存在的根?本原因。?有志愿者?的地方就?有歡笑，?有志愿者?的地方就?有感動(dòng)，?有志愿者?的地方就?有期望，?而志愿者?在的地方?正是需要?幫忙的地?方。因?yàn)?沒有實(shí)踐?，所以不?了解;因?為不了解?，所以沒?有發(fā)言權(quán)?;因?yàn)闆]?有發(fā)言權(quán)?，所以我?們還不明?白究竟有?多少需要?幫忙的人?。情生?何埂，是?這個(gè)地方?讓我明白?了成為一?名志愿者?的重要性?和必要性?，作為二?十一世紀(jì)?的年輕一?代，我們?要做的便?是用我們?一向積蓄?著的力量?去給需要?我們的人?做一些力?所能及的?事。志愿?者，并不?必須要得?到別人的?認(rèn)可，并?不必須要?有一紙證?書來證明?你的