2023小學(xué)教師指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)教師指導(dǎo)?青年教師工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?青年教師?是學(xué)校教育?教學(xué)的主力?軍。重視對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)，加快?對(duì)青年教師?的建設(shè)步伐?。我校每年?都有青年教?師選調(diào)進(jìn)入?。為此，根?據(jù)我校教師?培養(yǎng)的要求?，以“教師?與學(xué)校一起?發(fā)展，教師?與學(xué)生一起?成長(zhǎng)”為培?養(yǎng)目標(biāo)，遵?循青年教師?的培養(yǎng)規(guī)律?，建設(shè)一支?具有現(xiàn)代教?師素養(yǎng)和創(chuàng)?新精神的新?型青年骨干?教師隊(duì)伍，?促進(jìn)學(xué)校教?育教學(xué)工作?的可持續(xù)發(fā)?展。二、?青藍(lán)人員?指導(dǎo)教師：?陽(yáng)秀娟培養(yǎng)?對(duì)象：劉玲?燕三、具?體措施教?學(xué)能力方面?：（1）?認(rèn)真?zhèn)湔n?對(duì)青年教師?備課定期檢?查，對(duì)教案?中問(wèn)題及時(shí)?整改，同時(shí)?要認(rèn)真積累?資料，要在?個(gè)人備課基?礎(chǔ)上，積極?參與備課組?集體備課。?聽(tīng)取別人的?意見(jiàn)，相互?討論，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，最終?寫(xiě)出自己的?詳細(xì)教案，?并寫(xiě)好教后?記，從而使?教學(xué)水平日?臻完善。?（2）教學(xué)?方法數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)體?現(xiàn)以教為主?導(dǎo)、學(xué)為主?體、練為主?線(xiàn)、思維為?主功的四為?主原則，師?生互動(dòng)效果?好，推進(jìn)有?效課堂的實(shí)?施。堅(jiān)持主?動(dòng)聽(tīng)課，認(rèn)?真進(jìn)行交流?和總結(jié)。積?極參加各類(lèi)?示范課、公?開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)?課等活動(dòng)。?（3）課?后輔導(dǎo)做?好課后輔導(dǎo)?的指導(dǎo)。認(rèn)?真批改作業(yè)?，及時(shí)訂正?糾錯(cuò)，課后?輔導(dǎo)時(shí)有針?對(duì)性。注重?學(xué)生雙基的?訓(xùn)練，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?應(yīng)用能力。?教研能力?方面：（?1）每周指?導(dǎo)教師與青?年教師進(jìn)行?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材的研?究;在一起?經(jīng)常研討教?學(xué)實(shí)際中遇?到的問(wèn)題，?逐步提升解?決問(wèn)題的能?力。（2?）定期檢查?、指導(dǎo)青年?教師的備課?情況，觀察?課堂教學(xué)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)交流，指?導(dǎo)改進(jìn)，共?同提升。?（3）結(jié)合?校本教研組?織青年教師?上好公開(kāi)課?，提供青年?教師展示自?我的機(jī)會(huì)。?2023?小學(xué)教師指?導(dǎo)青年教師?工作計(jì)劃（?二）一指?導(dǎo)思想：?青年教師是?學(xué)校的未來(lái)?，是教育的?未來(lái)。是學(xué)?校辦學(xué)的中?間力量、是?我校教育事?業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)?與活力的生?力軍和源泉?，也是制約?我校教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的“瓶頸”?，如何建設(shè)?一支高素質(zhì)?的青年教師?隊(duì)伍，直接?關(guān)系到我校?的興衰，是?擺在我們面?前的一個(gè)重?要課題。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重?視對(duì)青年教?師的培養(yǎng)，?加快教師隊(duì)?伍的建設(shè)步?伐。不斷提?高青年教師?教育教學(xué)能?力水平，使?青年教師成?為學(xué)校發(fā)展?的主力軍，?促使青年教?師向更精、?更高的目標(biāo)?奮進(jìn)。二?、加強(qiáng)青年?教師的政治?思想教育?如何培養(yǎng)青?年教師，關(guān)?鍵是要樹(shù)立?“無(wú)私奉獻(xiàn)?、愛(ài)崗敬業(yè)?”的精神，?要有高度的?事業(yè)心和責(zé)?任感，我校?青年教師較?多，他們開(kāi)?朗熱情，思?維活躍，接?受新事物快?，面對(duì)金錢(qián)?、物質(zhì)享受?，也容易受?到社會(huì)上不?良風(fēng)氣的影?響。校領(lǐng)導(dǎo)?加強(qiáng)對(duì)青年?教師進(jìn)行思?想教育，擅?于做好青年?教師的思想?工作，平時(shí)?注意和青年?教師促膝談?心，交流思?想、溝通感?情，善于捕?捉細(xì)微苗頭?，發(fā)現(xiàn)情緒?波動(dòng)，及時(shí)?做好疏導(dǎo)工?作。同時(shí)學(xué)?校定期組織?青年教師深?入學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，對(duì)照規(guī)?范，找差距?、尋不足，?不斷整改。?積極引導(dǎo)青?年教師自覺(jué)?抵制市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的負(fù)面影?響，樹(shù)立無(wú)?私奉獻(xiàn)、敬?業(yè)愛(ài)生、自?尊自重、艱?苦奮斗、奮?發(fā)爭(zhēng)光五種?形象、著力?提高師德水?平。讓每一?名青年教師?都真正做到?“學(xué)生在我?心中”。做?到學(xué)高為師?，身正為范?。三、加?強(qiáng)文化業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?業(yè)務(wù)能力?1、與教師?們一同學(xué)習(xí)?三本書(shū)，研?讀課標(biāo)，集?體備課。學(xué)?習(xí)新的教育?理念，新的?教育教學(xué)方?法，將課改?理念運(yùn)用到?實(shí)際教學(xué)中?，并在專(zhuān)業(yè)?技能、專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)?理論上都有?所提升，形?成自己獨(dú)特?的教育教學(xué)?風(fēng)格。使新?教師能夠順?利轉(zhuǎn)換角色?，適應(yīng)教學(xué)?工作。2?、積極學(xué)習(xí)?心里健康知?識(shí)，做好學(xué)?生的心理醫(yī)?生。一個(gè)好?的教師，既?向?qū)W生傳授?知識(shí)，又要?做好學(xué)生的?思想工作，?當(dāng)今學(xué)生的?心里障礙很?容易被忽視?，就出現(xiàn)了?問(wèn)題學(xué)生，?青年教師經(jīng)?驗(yàn)少，往往?不能正確教?導(dǎo)，這就要?求教師懂心?理學(xué)，正所?謂新病還需?新藥治3?、積極參加?崗位大練兵?活動(dòng)，練好?扎實(shí)的教學(xué)?基本功?，F(xiàn)?階段教學(xué)基?本功包括計(jì)?算機(jī)、說(shuō)課?、課堂教學(xué)?、硬筆、普?通話(huà)等五項(xiàng)?，要求青年?教師五項(xiàng)教?學(xué)基本功全?部達(dá)到合格?以上等級(jí)。?結(jié)合崗位練?兵活動(dòng)，教?師寫(xiě)好三筆?字、下水文?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、說(shuō)課。?4、積極參?加各種培訓(xùn)?。青年教師?多進(jìn)行各種?培訓(xùn)，尤其?遠(yuǎn)程教育培?訓(xùn)，鼓勵(lì)教?師建立博客?，能和博友?交流討論，?并把學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用到?教學(xué)中。每?學(xué)期培訓(xùn)人?員必須寫(xiě)一?篇心得體會(huì)?，記好學(xué)習(xí)?筆記，每學(xué)?年寫(xiě)一篇德?育論文。班?主任還應(yīng)寫(xiě)?好班級(jí)工作?總結(jié)，以提?高班主任的?工作能力和?理論水平我?相信經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)，教師會(huì)?迅速成長(zhǎng)起?來(lái)，從一個(gè)?站穩(wěn)講臺(tái)的?教師成為骨?干教師，成?為名師。?三、抓常規(guī)?教學(xué)，1?、我校青年?教師教師較?多，他們經(jīng)?過(guò)專(zhuān)業(yè)的培?訓(xùn)，又較扎?實(shí)的專(zhuān)業(yè)的?基礎(chǔ)，可塑?性大，教學(xué)?熱情高，也?有教師經(jīng)驗(yàn)?不足，為了?進(jìn)一步提高?教師的素質(zhì)?，教導(dǎo)處開(kāi)?學(xué)初安排了?聽(tīng)課表，隨?時(shí)推門(mén)聽(tīng)課?，指導(dǎo)他們?講課，指出?教學(xué)中的不?足之處，以?及怎樣改正?。2、做?好教學(xué)常規(guī)?是教學(xué)工作?最基本的要?求，教學(xué)常?規(guī)包括備課?教案、授課?、布置和批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)、考試、?聽(tīng)課評(píng)課、?總結(jié)和論文?等七項(xiàng)工作?，嚴(yán)格按照?教學(xué)常規(guī)，?來(lái)規(guī)范日常?教學(xué)工作，?以形成習(xí)慣?，并定期做?好量化評(píng)分?考查工作，?定期檢查，?加強(qiáng)管理。?四、開(kāi)展?“傳幫帶”?活動(dòng)教導(dǎo)?處開(kāi)學(xué)初制?定了幫教計(jì)?劃，新老教?師簽訂了幫?教合同，切?實(shí)做好“新?老教師結(jié)對(duì)?子”工作，?幫教工作應(yīng)?包括教學(xué)常?規(guī)的六方面?內(nèi)容，其中?聽(tīng)課要求按?計(jì)劃幫教對(duì)?象每個(gè)月聽(tīng)?指導(dǎo)老師課?____節(jié)?，并寫(xiě)好每?節(jié)課后體會(huì)?收獲;指導(dǎo)?老師每個(gè)月?至少聽(tīng)所幫?教對(duì)象__?__節(jié)課，?并寫(xiě)好每節(jié)?課的評(píng)課。?教學(xué)常規(guī)其?他六方面內(nèi)?容，指導(dǎo)老?師都應(yīng)認(rèn)真?指導(dǎo)并寫(xiě)好?記錄。使青?年教師掌握?實(shí)際的教學(xué)?技能，盡快?地成長(zhǎng)。?五、參加科?研教改：?1、共同學(xué)?習(xí)教育科研?理論知識(shí)，?積極開(kāi)展科?研教改，及?時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)?教育教學(xué)中?的問(wèn)題，及?時(shí)記錄，及?時(shí)總結(jié)反思?，形成經(jīng)驗(yàn)?文章。2?、青年教師?應(yīng)是學(xué)校課?程改革的中?堅(jiān)力量，能?積極參與學(xué)?校組織的科?研課題研究?。增強(qiáng)科研?意識(shí)，每位?青年教師都?必須積極參?加學(xué)校教學(xué)?改革總課題?下的學(xué)科子?課題工作。?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)，虛心學(xué)?習(xí)，勇于開(kāi)?拓，不斷創(chuàng)?新。要求每?學(xué)期青年教?師開(kāi)學(xué)校級(jí)?公開(kāi)課一節(jié)?，學(xué)科組內(nèi)?研討課1-?____節(jié)?，上好一節(jié)?課題實(shí)驗(yàn)課?，各教研組?應(yīng)認(rèn)真做好?評(píng)課工作。?積極引導(dǎo)青?年教師勤勉?筆耕，撰寫(xiě)?教研論文和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?青年教師寫(xiě)?好一份教學(xué)?反思，以利?于總結(jié)提高?。六、為?青年教師創(chuàng)?造成長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)教導(dǎo)處?在開(kāi)學(xué)初制?定了優(yōu)質(zhì)課?的評(píng)選活動(dòng)?，通過(guò)公開(kāi)?課、教研課?、科研課，?無(wú)論什么課?，教師都積?極參加，進(jìn)?行研討，記?好紀(jì)錄，讓?青年教師在?講課中積累?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校?推薦他們參?加鄉(xiāng)、縣、?市各種競(jìng)賽?，讓他們?cè)?參賽中積累?經(jīng)驗(yàn)，形成?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格，?在他們參賽?期間主任為?他們待課、?解除他們的?后顧之憂(yōu)?總之，作為