房屋實訓總結范文

房屋實訓總結范文房屋實訓總結范文

房屋實訓總結范文第1篇

【關鍵詞】中職建筑；教學方法；目標教學法

在傳統(tǒng)的中職建筑教學課堂中，灌輸式教學法占據了主要地位，即老師大多以學問的灌輸為主，缺乏對同學實踐力量的熬煉與培育。明顯，傳統(tǒng)的教學模式已然不能夠適應當代的教育步伐，因此，要想培育出綜合型的建筑人才，轉變授課模式與創(chuàng)新授課內容已勢在必行，那么，老師如何才能完成從傳統(tǒng)教學課堂向現代化教學課堂的華麗轉變呢？筆者認為目標教學法則不失為一種不錯的選擇，借助目標教學法，老師能夠明確教學目標，從而有方法、有目的地引導同學把握相關的建筑學問，進而實現教學質量的提升。所謂目標教學，就是指老師圍繞一個特定的教學目標引導同學把握相關學問點的教學活動，可見，在目標教學的過程中，老師的教學活動變得更加敏捷，同學們也將擁有更為寬闊的思維空間以及充分的動手實踐機會，教學質量的提升指日可待。以下是筆者總結的關于目標教學法在中職建筑專業(yè)中運用的一些策略。

一、目標教學法的運用之目標的制定

目標的制定是目標教學法的基礎步驟，它將直接關系到目標教學實施的有效性。因此，在進行目標教學之前，老師必需要先制定一個切實有效的目標，從而讓同學們在之后的學習中目標更為明確。那么，老師要如何制定明確的目標呢？首先，老師應當考慮到本班同學的學習力量，若同學的學習力量較弱而制定的目標過高的話則會加大目標完成的難度系數，若同學學習力量較強而老師制定的目標過低的話則難以熬煉到同學的力量，無法實現力量的最大限度提升，因此，老師指定的目標肯定要與本班同學的實際狀況相符。其次，老師應當考慮目標的可行性，即目標的完成是否能夠達到或者接近預期的效果。再者，老師應當考慮目標的可進展性，即目標是否具有現實意義，是否與建筑專業(yè)的教學大綱相符。例如，在講解建筑的相關概念時，為了強化同學們對建筑概念的理解，筆者曾為同學們制定了這樣一個學習目標：把握與區(qū)分每一種建筑的特點并熟記每一種建筑類型的標志性建筑?？梢姡瑢W們完成這一目標之時，同學們對建筑概念的理解必定更為透徹，并且對建筑的特點也將有肯定的了解。這種明確的學習目標為同學們指明白肯定的學習方向，同時又關心同學鞏固了基礎學問。

二、目標教學法的運用之目標的實施

目標的實施是目標教學法的關鍵所在，尤其是對建筑這樣一個對同學的動手力量要求極高的專業(yè)來說，目標實施更是目標教學法重中之重的步驟。再者，目標實施的主體是同學，換言之，在目標實施的過程中，同學們將依據老師制定的目標進行詳細操作，在這一過程中，同學們自身的綜合力量，如基礎學問的運用力量等，都將得到充分的發(fā)揮。此外，在目標實施階段，同學們的實際動手力量也將得到充分的熬煉與提升。因此，在中職建筑專業(yè)教學中運用目標教學法進行教學時，老師切忌忽視目標實施這一過程，否則將無法實現教學質量的提升。例如，筆者曾選擇了一個建筑面積為600平方米的中型項目供同學進行實訓，實訓內容為房屋門窗的設計以及房屋的防水性設計。在實訓之前，同學們必需依照自己所學的學問為特定的房屋設計門窗以及防水設施，然后在目標實施階段，同學們要依據自己所做的設計進行實地操作，并依據實地結果對自己的設計進行完善?？梢姡繕藢嵤┻@一過程考察的不僅僅是同學們在建筑基礎學問方面的把握程度，更是對同學學問運用力量的一種考察。

三、目標教學法的運用之目標的檢測

所謂目標檢測是指老師針對同學的目標實施狀況進行檢測，并對其作以相關評價，可見，目標檢測是目標教學法中必不行少的環(huán)節(jié)。一方面，目標檢測可以幫助同學們發(fā)覺并改正目標實施過程中的錯誤，進一步提升目標的可操作性；另一方面，目標檢測能夠讓老師了解同學對學問點的把握程度以及同學的實際動手力量，明確學問點講解的漏洞所在，從而讓日后的教學更具有針對性。故而，要想讓目標教學法在中職建筑專業(yè)運用得當的話，目標檢測也應當引起高度重視。例如，在上述案例中，筆者在觀看同學們實施過程的同時記錄下同學們錯誤之處，待同學們完成實訓之后，筆者首先讓同學們分組探討自己在實訓過程中所遇到的問題以及自己的解決方法，并反思消失問題的緣由，接著，筆者再將自己所記錄下來的錯誤之處一一指與同學看，并詢問他們是否有解決的方法，最終再提出自己的看法作為參考。當然，在日后的教學，筆者的學問點講解也將有所側重，以此強化同學的學問薄弱之處?？偠灾谥新毥ㄖI(yè)教學中，目標教學法的運用具有肯定的可行性，它不僅能夠明確同學的學習目標，也能夠在肯定