化妝畢業(yè)總結(jié)范文

化妝畢業(yè)總結(jié)范文化妝畢業(yè)總結(jié)范文

化妝畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

旅游與酒店管理專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，為第三產(chǎn)業(yè)輸送了大量的有用性人才。隨著國內(nèi)旅游市場的進展，這一專業(yè)的社會需要量進一步增大，同時對其要求也進一步提高，需要該專業(yè)的同學(xué)更加具有技術(shù)閱歷，創(chuàng)新精神、動手意識等，這就是這一專業(yè)需要擔(dān)當(dāng)實踐教學(xué)的方向。

二、強化實踐的作用

（一）優(yōu)化人才培育新理念

人才培育方案是一個專業(yè)教學(xué)方案的大綱，也是現(xiàn)代高職學(xué)校在進行詳細教學(xué)的方向性文件，對今后專業(yè)的進展有著指導(dǎo)意義。隨著市場對旅游與酒店管理專業(yè)人才的需要不斷突出其實踐性，新的人才培育方案中需要加大這一部分的內(nèi)容，實現(xiàn)人才培育理念的更新和優(yōu)化，這樣才能更好地滿意該專業(yè)人才的實踐培育需要。

（二）符合市場需要

由于現(xiàn)代旅游行業(yè)、酒店行業(yè)需要進一步提升自己的服務(wù)質(zhì)量，才能贏得市場，在激勵的市場競爭中利于不敗之地，這就需要這些企業(yè)在選擇人才的時候，選擇那些具有實踐閱歷、創(chuàng)新管理力量的畢業(yè)生，他們在實際的工作中可以更快地進入崗位角色，更好地適應(yīng)企業(yè)的進展節(jié)奏。

三、開展實踐教學(xué)的詳細措施

（一）拓展校內(nèi)實踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

在校內(nèi)進行實踐是旅游與酒店管理專業(yè)同學(xué)進行實踐教學(xué)的主要形式，對同學(xué)動手力量、創(chuàng)新意識的培育有著非常重要的作用。因此在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中需要加大對該專業(yè)的一些專業(yè)實踐教室的建設(shè)。例如：導(dǎo)游業(yè)務(wù)實踐教室，這一實訓(xùn)基地主要進行導(dǎo)游工作的有效模擬，對導(dǎo)游的實際工作進行影視觀摩，同時在配備相關(guān)情境道具，滿意同學(xué)的不憐憫境下導(dǎo)游工作的模擬和再現(xiàn)。旅游市場的電子商務(wù)實訓(xùn)教室，主要就是依托網(wǎng)絡(luò)計算機等設(shè)備，進行旅游景點的網(wǎng)絡(luò)營銷培育。綜合性實訓(xùn)教室，是對儀態(tài)、一般話、化妝、照相、人際溝通等專業(yè)基礎(chǔ)技能的培育。

（二）校外實訓(xùn)企業(yè)的聯(lián)系

實現(xiàn)校企聯(lián)合辦學(xué)，給企業(yè)開展訂單式的專業(yè)人才培育，不僅使得同學(xué)在畢業(yè)之后可以有穩(wěn)定的就業(yè)，同時增加了同學(xué)在企業(yè)進行實現(xiàn)的機會。在學(xué)校的實訓(xùn)教室進行各種工作環(huán)境的模擬具有肯定的局限性，只有在企業(yè)進行實踐實習(xí)，同學(xué)才能真實感受到企業(yè)工作環(huán)境的氛圍，才能真正理解課程教授的一些理論學(xué)問，在教學(xué)過程中參加實踐的愛好也不斷提升。學(xué)校需要依據(jù)自己畢業(yè)生、還有其他途徑與相關(guān)的旅游景點、旅游公司、還有星級酒店等建立一個長期合作的關(guān)系，一方面給這些景點、酒店供應(yīng)所需要的有用性人才，另一方面這些企業(yè)給學(xué)校同學(xué)供應(yīng)一個實踐的機會，定期輸送同學(xué)到相關(guān)企業(yè)進行實踐，對于企業(yè)滿足的同學(xué)，可以簽訂一個工作意向書。

（三）實現(xiàn)課程理論聯(lián)系實踐教學(xué)

在理論教學(xué)過程中，需要突出理論與實踐的結(jié)合，由于高職同學(xué)今后的社會定位是有用性人才，在教學(xué)過程中需要不斷突出案例式的教學(xué)方式，在相關(guān)理論學(xué)問的講解過程中，不斷補充相關(guān)的實踐案例，這樣可以關(guān)心同學(xué)更好地理解相關(guān)的理論學(xué)問，實現(xiàn)其專業(yè)素養(yǎng)的有效提升。同時在教學(xué)過程中還需要進一步提升同學(xué)參加教學(xué)的樂觀性。即使用一些具有同學(xué)參加性的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如，任務(wù)教學(xué)法，將同學(xué)分組不同的學(xué)習(xí)小組，布置給他們相關(guān)的實踐任務(wù)，讓他們分組合作，去查閱相關(guān)的文獻資料，制作幻燈片等，最終進行匯報他們的結(jié)果，老師再進行總結(jié)性的發(fā)言，這樣一來，同學(xué)參加教學(xué)的主動性將被進一步激發(fā)。

（四）“雙師型”老師隊伍的建設(shè)

所謂“雙師型”的概念，是將老師的力量素養(yǎng)分成理論講解和實踐閱歷兩個層次，在高職學(xué)校中，同學(xué)不僅需要學(xué)習(xí)旅游與酒店管理專業(yè)理論學(xué)問，同時也要不斷充實自己的實踐操作閱歷，這樣他們在實際工作中才能更多的適應(yīng)崗位的需要，他們的實踐力量和閱歷還是不足，因此雙師型老師隊伍培育重點還是需要放在老師的實踐力量拓展上，利用課余時間深化企業(yè)單位進