句子含義及作用課件

現(xiàn)代文閱讀——體味推敲句子的含義和作用三臺中學(xué)羅家偉【標(biāo)桿點】：體味推敲句子的含義和作用【選擇的依據(jù)】：1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：要讓學(xué)生“體味推敲重要詞句在語言環(huán)境中的含義和作用”，同時也提出“品味作品富有表現(xiàn)力的語言”和“在閱讀中了解記敘、描寫、抒情、議論、說明等表達(dá)方式”的要求。2、《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》（語文）：現(xiàn)代文閱讀（1）整體感知文章，把握文意，理清思路，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容；（2）理解重要詞語、句子在上下文中的意義和作用；（3）了解常用的

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八種修辭手法，理解其在文章中的表達(dá)作用和效果；（4）了解文章中

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等表達(dá)方式；（5）欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，學(xué)會欣賞文學(xué)作品中的形象、語言、表達(dá)技巧，對其思想、情感傾向作出簡要評價。記敘文（含散文、小說）考試要點：

1、歸納內(nèi)容要點，概括中心主旨，分析作者的觀點、態(tài)度、情感。

2、分析文章線索、結(jié)構(gòu)、思路、情節(jié)。

3、理解文章重要詞語、句子、標(biāo)題的含義、作用。

4、鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧（修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)、記敘順序、環(huán)境描寫等）。

5、談感受、啟示、體驗的個性化閱讀及創(chuàng)意的表達(dá)。復(fù)習(xí)目標(biāo)在已有知識儲備的基礎(chǔ)上，通過自主學(xué)習(xí)，小組合作、探究，學(xué)會欣賞文學(xué)作品中的語言，理解重要句子在上下文中的意義和作用，能用規(guī)范的答題形式作答關(guān)于“句子的含義和作用”這類題。復(fù)習(xí)指導(dǎo)請同學(xué)們先自主思考下列學(xué)業(yè)水平考試（中考）真題，再小組合作、探究，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（跟本節(jié)課有關(guān)的題目、問題問法、分值）2008云南18．第⑤段中加點的“詩意的言詞”指代的具體對象是什么?(2分)19．第⑧段中，“我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中”的原因是什么?(3分)20．結(jié)合文意，解釋第⑩段中加點詞“世界”的含義。(3分)21．請概括作者喜愛蝴蝶的原因。(3分)22．下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的—句，并說說喜歡的理由。(3分)(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。(2)在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵。(3)它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。23．結(jié)合文意，說說你對第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(2分)24談?wù)劇拔覀兠恳粋€人都可以是—個舞者。面對生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(不超過60字，4分)

2009云南19、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說第②段在文中的作用。（3分）

20、請說說“我來到植物面前，它們是我的老師和朋友”在文中的含義。（3分）

21、第④段畫線句使用了省略號，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勂渥饔?。?分）

22、“看一會兒書種一會兒莊稼，寫一首詩侍弄一會兒花草”中“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感？（2分）

23、請從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面對“你無意灑落一滴水，植物來年會回報你一朵花”作簡要賞析。（4分24、通過閱讀這篇文章，你讀出了作者對人們怎樣的期望？（3分）一、通過觀察，請同學(xué)們回顧自己所碰到過所做過的關(guān)于“句子的含義和作用”這類題的考題形式。此類題的考題形式：1、請就“某句（段）話（文中劃線句子）”①說理解（含義、深層次含義）、作用②作賞析③談啟示2、選出下列（文中）你最喜歡的一句，并說說喜歡的理由。二、思考：什么樣的句子才是重要語句？重要句子主要包括七個方面：①環(huán)境描寫句；②人物描寫句；③點明題旨的句子（包括中心句）；④運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）；⑤具有言外之意的句子；⑥描寫、議論、抒情的句子（蘊涵哲理的句子）；⑦起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；三、如何體味推敲重要句子的含義和作用?（一）句子的深層含義（內(nèi)容上）包括理解句子所表現(xiàn)的作者的思想感情、觀點、態(tài)度、句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。1.理解的總原則：聯(lián)系語境來理解，即：句不離段，段不離篇。

具體講就是要從以下幾個方面去考慮：A、聯(lián)系文章的環(huán)境來理解。B、聯(lián)系人物形象來理解。C、聯(lián)系文章的中心思想結(jié)合作者的情感來理解。D、聯(lián)系文章的寫作特色來理解。

E、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

2、表達(dá)方法：

先評寫作特色、語言特色（如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動形象或準(zhǔn)確嚴(yán)密……）再評思想內(nèi)涵（即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，或給你什么感受、啟迪、教育……）

eg.修辭句：這句（段）話運用了

的修辭方法（表現(xiàn)手法）生動形象的寫出了

（句子內(nèi)容）。寫人句：這句（段）話運用了人物的

描寫方法，生動形象的寫出了人物

的性格特點。環(huán)境描寫句：這句（段）話運用了環(huán)境描寫，渲染了

的氣氛，烘托了“我”

的心情，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（二）、理解句子的表達(dá)作用（結(jié)構(gòu)上）方法：了解環(huán)境描寫的作用；了解文段或句子在文章開頭、中間、結(jié)尾的作用。開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆（鋪墊），設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下，段末起總結(jié)作用(總結(jié)上文，引出下文)結(jié)尾：照應(yīng)開頭；篇末點題；總結(jié)全文，深化中心，畫龍點睛；首尾呼應(yīng)。（2008云南）22．下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的一句，并說說喜歡的理由。(3分)

(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。

(2)在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵。

(3)的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。

23．結(jié)合文意，說說你對第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(2分)

24談?wù)劇拔覀兠恳粋€人都可以是—個舞者。面對生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(不超過60字，4分)當(dāng)堂訓(xùn)練：

（一）、類比訓(xùn)練：完成下列學(xué)業(yè)水平考試（中考）真題，注意答題方法（2009云南）19、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說第②段在文中的作用。（3分）20、請說說“我來到植物面前，它們是我的老師和朋友”在文中的含義。（3分）

23、請從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面對“你無意灑落一滴水，植物來年會回報你一朵花”作簡要賞析。（4分）

（2010楚雄）22、請摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的句子，從修辭手法和表達(dá)技巧方面賞析。（3分）24、你怎樣理解第11段中劃線的句子？作為中學(xué)生你打算如何參與其中？（4分）朋友，你是否愿意和我一起共唱一支綠色的歌？（二）、拓展訓(xùn)練：2011大理、楚雄八州市23．從內(nèi)容和修辭兩方面對第⑩段中劃線句子作簡要賞析。（4分）⑩所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個孩子對于母親，如何表達(dá)最深的愛呢？我想，答案只有一個，好好活著，就是對母親的愛。2012大理、楚雄八州市22．請談?wù)勀銓ξ哪﹦澗€句子的理解。（2分）?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢居民樓。我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖、明亮、持久。《同步導(dǎo)學(xué)》1、找出第162頁——165頁《剽悍的十八歲》、《水塔上的小白楊》中的此類題目。2、完成第178頁《來自蝴蝶的一個吻觸》（1）、（2）、（3）課堂小結(jié)：

這節(jié)課你獲得哪些知識？掌握了哪些規(guī)律、方法？能解決哪些問題？

回答體味語言一類的題目時要注意：體味語言必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句，句不離段，段不離篇”。（2011沈陽）選文第九段劃線句子（“天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。”）有什么作用？（3分）答題示例：環(huán)境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托“我”逐漸平靜的心情。

（2013大理八州市）20．結(jié)合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（2分）

掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。答案示例：父親的