人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《筆算乘法》1課件

第1課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)42.筆算乘法第1課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）兩位數(shù)乘兩位口算練習(xí)。22×3＝11×5＝50×14＝19×30＝16×50＝220×3＝37×20＝4×25＝30×2＝24×3＝35×4＝23×5＝66557001005707408006607211514060口算練習(xí)。22×3＝111

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96多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)?！痢猎鯓佑?jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)呢？142822314×12＝？每套書(shū)有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？14×12＝？每套書(shū)有14本，王老師買了12套。一共買了多少10套的本數(shù)2套的本數(shù)14×10＝140（本）14×2＝28（本）140＋28=168（本）10套的本數(shù)2套的本數(shù)14×10＝140（本）14×214×12＝1

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8×1

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4842…14×2的積

2套書(shū)的本數(shù)1…14×10的積（個(gè)位的0不寫(xiě)）10套書(shū)的本數(shù)16810套2套用豎式怎樣計(jì)算呢？14×12＝168×1乘得的積要分別和乘數(shù)的個(gè)位、十位對(duì)齊。81

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8×1

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44212×1482今天學(xué)習(xí)的以前學(xué)習(xí)的今天學(xué)習(xí)的筆算乘法和以前學(xué)習(xí)的筆算乘法有什么聯(lián)系呢？乘得的積要分別和乘數(shù)的個(gè)位、十位對(duì)齊。816簡(jiǎn)單練習(xí)1.做一做。10

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2×2

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12222簡(jiǎn)單練習(xí)1.做一做。10232

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32.啄木鳥(niǎo)治病。（）（）1

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（）×√××8

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√√4032.啄木鳥(niǎo)治病。（中等練習(xí)1.12×12＝144（個(gè)）答：一共有144個(gè)。中等練習(xí)1.12×12＝144（個(gè)）答：一共有144個(gè)。2.14×21＝294（元）答：一共要付294元錢。2.14×21＝294（元）答：一共要付294元錢。3.（1）11×25＝275（千克）答：大米和面粉各買了275千克和680千克。（2）275＋680＝955（千克）1000千克

＞955千克答：用載重1噸的貨車一次能運(yùn)回來(lái)。34×20＝680（千克）3.（1）11×25＝275（千克）答：大米和面粉各買了23.（3）示例：買大米花了多少錢？80×11＝880（元）3.（3）示例：買大米花了多少錢？80×11＝880（元）拓展練習(xí)計(jì)算下面各題。31×11=34132×11=33×11=34×11=352363374算完后，你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)數(shù)乘以11，把那個(gè)數(shù)的數(shù)字分兩邊寫(xiě)，那個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)字求和放中間。任何數(shù)字乘以11,就是本身錯(cuò)位相加咯！31×11=310+31=341拓展練習(xí)計(jì)算下面各題。31×11=34132×11=50×11=52×11=53×11=45146247348455056157258341×11=51×11=42×11=43×11=44×11=你能利用上面的規(guī)律，不計(jì)算直接寫(xiě)出得數(shù)嗎？50×11=52×11=53×11=451462473兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)要注意：筆算時(shí)用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就和哪一位對(duì)齊，再把兩次乘得的結(jié)果加起來(lái)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)要注意：1.第47頁(yè)練習(xí)十，第2題。2.第47頁(yè)練習(xí)十，第5題。1.第47頁(yè)練習(xí)十，第2題。2.第47頁(yè)練習(xí)十，第5題。謝謝!謝謝!1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫(xiě)出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開(kāi)掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫(xiě)得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入