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教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第四課探索尺子的音高變化教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第四課探索尺子的音高變化1知識回顧關(guān)（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。

（2）聲音的強弱可以用__________來描述。

（3）聲音的高低可以用_________來描述。

（4）物體_______、________、________的不同，會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動音量音高大小長短松緊知識回顧關(guān)（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。2探索尺子的音高變化教案課件3知識應(yīng)用關(guān)知識應(yīng)用關(guān)4探索尺子的音高變化教案課件5想一想1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它的聲音會發(fā)生變化嗎？想一想1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它6如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(音量）有什么關(guān)系？如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(7尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱8如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什么變化呢？如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什9高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢10高較高較低低快較快較慢慢

高→較高→較低→低高較高較低低快較快較慢慢高→較高→較低→低11高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢

高→較高→較低→低高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢高→較高→12音高變化柱狀圖68101214161820尺長(厘米)音高高較高較低低音高變化柱狀圖68101213尺子伸出桌面越長，振動的就越慢，它振動時發(fā)出的聲音就越低尺子伸出桌面越長，振動的就越慢，它振動時發(fā)出的聲音就越低1412鐵板琴（1）8個鐵片可能有哪些相同之處？（2）用相同的力敲擊這兩個鐵片，哪個發(fā)出的音高？12鐵板琴（1）8個鐵片可能有哪些相同之處？（2）用相同的力152、選擇題(1)與聲音的高低有關(guān)系的是(

)。

A、物體振動的快慢

B、物體的顏色

C、物體的氣味

（2)塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的，其中鋼尺發(fā)出的聲音(

)。

A、低而悶

B、高而亮

c、小而輕

(3)音量與物體振動之間的關(guān)系是(

)。

A、物體振動幅度大，音量強

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