幼兒園小班環(huán)境保護教案6篇

幼兒園小班環(huán)境保護教案6篇幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇1

活動目標：

1、對四周的環(huán)境產(chǎn)生愛護和愛惜的感情。

2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴重。

3、能自覺參與愛護環(huán)境的活動。

活動預備：

1、學問閱歷預備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的閱歷。

2、物質(zhì)材料預備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

3、環(huán)境預備：垃圾分類的圖片和標識。

活動過程：

一、出示圖片，導入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

"小朋友們，圖片中都有什么?你喜愛這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?"

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

"大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。

"人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛剛的視頻中都有那些地方受到了污染?"

2、溝通商量愛護環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染，如今請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護環(huán)境做奉獻?"

三、觀看撿垃圾照片，堅決愛護環(huán)境立場。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護環(huán)境應(yīng)當從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇2

活動目標：

1、培育幼兒的觀看及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

2、激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的歡樂。

活動預備：

瓶子、水

活動過程：

(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)、今日老師就要請小朋友來為我們校內(nèi)里的花草樹木澆澆水了。

老師帶著幼兒觀看哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要留意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

(四)、幼兒進行澆水活動。

教學反思：

在日?；顒又薪處熞層變荷瞄L觀看，擅長抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的進展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水特別感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛惜花草樹木了。

幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇3

活動目標：

1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

活動預備：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動過程：

(一)導入部分：

1、寶寶：你想到哪里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分

1、小朋友猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

2、木偶表演

a、小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃〞(吃香蕉，順手一扔，下場)

b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a、小兔怎么了?

b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話

c、是誰扔的香蕉皮?

d、那，香蕉皮應(yīng)當扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演

如今小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3、分糖幼兒每人一顆觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了。

幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇4

活動目標

1、利用廢舊物品進行粘貼裝飾，改變出各種物品，培育幼兒對動手制作的興趣。

2、在做做玩玩中進展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。

活動預備

1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。

2、用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。

3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4、攝制的錄像片(隨便丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等)。

活動過程

一、觀看錄像，啟蒙環(huán)保意識

師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜愛這樣嗎?為什么?(觀看錄像)

幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應(yīng)當把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……

師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的方法呢?小朋友可以商量一下。

(啟發(fā)幼兒商量，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環(huán)境，同時能夠削減垃圾，愛護環(huán)境。)

師：誰來說說可以怎么辦?

幼：可以做成花盆、椅子、包等。

師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。

二、展示材料和半成品，商量制作方法

師：請小朋友們看看老師為大家預備的材料，你們結(jié)伴自由商量一下，想制作什么就制作什么，我們將大家做的東西辦一個“一次性飯盒和盤子〞手工藝品展覽好嗎?

(幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀看：看看這個包的帶子，你有什么發(fā)覺?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關(guān)是用什么做的?)

師：請誰來告知大家，你發(fā)覺鏡框的下面的腳是怎么做的?

(幼兒在老師引導下發(fā)覺：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。)

師：請誰來告知大家，你發(fā)覺臉譜是怎么做的?

(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……)

三、幼兒操作，教師分別指導

師：老師為你們預備了好多的東西，大家只要動動腦筋就會做出很多好玩的東西，小朋友們各人做各人的，大家做不一樣的，然后我們來辦展覽好嗎?

(幼兒分組操作，教師分別指導)

四、布置展覽，觀賞評價自己的作品

師：今日我們利用一次性飯盒和盤子做了很多秀麗的東西，我們一起來看看，誰做了些什么，做得好不好?

(引導幼兒講解并描述自己或同伴的作品，在評價和觀賞的同時體驗創(chuàng)作勝利的喜悅。)

活動評析

這節(jié)活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環(huán)節(jié)，教育和啟蒙幼兒的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發(fā)幼兒動手動腦，創(chuàng)造制作出秀麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創(chuàng)造制作新作品，鍛煉和進展了幼兒的想像力、創(chuàng)新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創(chuàng)造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了勝利的情感體驗、進展了審美能力，為幼兒的可持續(xù)進展奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇5

教學目標：

1、培育想象力。

2、學習在觀看中進展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

重點：

學會聯(lián)想并進展發(fā)散思維。

難點：

運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預備：

錄象、圖片、范畫

教學活動：

一、導入

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，愛護這唯一的地球，避開無可挽回的災(zāi)難。假如讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣揚自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

二、板示課題

同學們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。

三、出示錄象

每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開商量。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那肯定很好玩。想不想也來試一試?

四、作業(yè)選擇

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀看到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫，表達自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡潔的文字說明。

幼兒園小班環(huán)境愛護教案篇6

一、設(shè)計意圖

在活動室里，每次進行完活動，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒特別喜愛繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來，興趣是最好的老師，于是我設(shè)計了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要，留意環(huán)保。

二、教學目標

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境愛護的重要性，教育幼兒要愛護環(huán)境

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、教學預備

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

四、教學過程

(1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情?(高興)今日，老師很高興，小朋友，你們肯定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情?

(2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：

1、這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、苦惱)

2、垃圾房為什么不高興呢?它有什么苦惱?讓我們一起來聽聽看。

(3)放故事磁帶《垃圾房的苦惱》。

1、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么苦惱呀?(幼兒講解并描述)

2、師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法幫助它嗎?

(4)提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫師：如今的環(huán)境問題有很多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的苦惱，就是有些人不懂得愛惜它們，不懂得愛護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好?今日，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告知大家的話畫出來，用你們的畫告知大家要愛護環(huán)境，愛惜我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們預備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出秀麗的刮畫，內(nèi)容有很多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

(5)幼兒作畫，老師巡回指導(放輕松音樂)。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

(6)請個別幼兒介紹自己的