錢調(diào)查報(bào)告模板5篇

錢調(diào)查報(bào)告模板5篇錢調(diào)查報(bào)告篇1

在本學(xué)期暑假中，我們進(jìn)行了一次以“xx市衛(wèi)生和環(huán)境狀況〞為主題的社會(huì)實(shí)踐。通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們走訪了相關(guān)的單位和部門，搜集到了我們自己認(rèn)為較為真實(shí)的資料。這不僅僅對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有肯定的幫助，對(duì)于我們自己來說也是收益非淺。這次活動(dòng)之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對(duì)于這次的活動(dòng)也僅僅是讓我們基本滿意。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小組成員是由我和留宇慧同學(xué)組成，當(dāng)然人員是很有限的，也就對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查有肯定的限制，我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區(qū)和豐臺(tái)區(qū)，自然就缺乏了肯定的代表性，但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的信任可以彌補(bǔ)這些缺陷的。

本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要有三項(xiàng)內(nèi)容一xx市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查二公民綜合衛(wèi)生素養(yǎng)調(diào)查三xx市防疫工作。

在這三大項(xiàng)的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當(dāng)然也就克服了不少的困難，讓我們受益匪淺。

一、在xx市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中，為了了解xx市近五年來的衛(wèi)生進(jìn)展?fàn)顩r，我和劉宇慧同學(xué)相繼走訪了xx市延慶縣石合營(yíng)社區(qū)居委會(huì)，和xx市xx街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務(wù)樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū)。通過這些單位和社區(qū)的走訪，我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況，城區(qū)除四害，及愛國(guó)衛(wèi)

生運(yùn)動(dòng)的實(shí)施狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。

在這一項(xiàng)調(diào)查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學(xué)都沒有受到太大的阻力，大多說狀況都能順利的了解我們所需要的狀況，我想也是因?yàn)槲覀冞x擇的單位大多數(shù)均為我們所熟識(shí)的吧。

在《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施具體實(shí)施狀況的調(diào)查中，我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解狀況，但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以"這一狀況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我的調(diào)查，因?yàn)橹挥幸环萁榻B信，當(dāng)我再去環(huán)衛(wèi)局時(shí)又被以證件不符合標(biāo)準(zhǔn)的理由沒能進(jìn)行調(diào)查，而且看法很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會(huì)搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報(bào)告。除此之外，這一項(xiàng)工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。

二、公民綜合衛(wèi)生素養(yǎng)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素養(yǎng)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對(duì)象主要是以我們熟識(shí)的地區(qū)為主，比方說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的討論所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學(xué)的調(diào)查表主要是以她高中的同學(xué)及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有肯定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟識(shí)的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更精確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不情愿協(xié)作我們的工作。這就進(jìn)一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因?yàn)槲覀兤谕覀兛梢愿玫耐瓿蛇@一項(xiàng)工作。

三、在xx市防疫工作的調(diào)查中，主要包括非典時(shí)期城市防疫工作及其他疾病的防疫工作。

在非點(diǎn)時(shí)期城市防疫工作的調(diào)查中，我們走訪了相關(guān)的社區(qū)，了解了社區(qū)居委會(huì)在非點(diǎn)時(shí)期的為防疫工作所做的努力，在調(diào)查過程中，我們發(fā)覺社區(qū)防疫工作人員是相當(dāng)辛苦的，他們所做的工作為抗擊非點(diǎn)勝利做出了重大的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@么多的社區(qū)工作人員，才削減了非點(diǎn)在社區(qū)的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一討論所，了解基層單位在抗擊非點(diǎn)所起的重要作用，關(guān)于學(xué)校我們調(diào)查的是xx市育英中學(xué)，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業(yè)，解惑，他們?cè)诳箵舴屈c(diǎn)的過程中，盡力愛護(hù)學(xué)生不受非典的侵襲所做的努力是讓人感動(dòng)的。我想這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中最為困難的可能就是海淀區(qū)防疫站和海淀區(qū)環(huán)保局的走訪了，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)我們碰了不少的釘子，對(duì)于我的走訪他們表示了不十分的歡迎，于是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的狀況，但是我們?nèi)耘f盡力搜尋所需要的資料，真是十分的不易。

我想這就是我們?cè)谶@次實(shí)踐過程中的經(jīng)受，雖然很是一般，尋常和一般，但是我們卻是在仔細(xì)的去做，竭盡全力的去調(diào)查去走訪，或許結(jié)果會(huì)不那么讓我們自己滿意，但是我們信任這一調(diào)查的經(jīng)受卻讓我們難忘，讓我們受益匪淺。

錢調(diào)查報(bào)告篇2

一、問題的提出

如今的中小學(xué)生由于用眼不衛(wèi)生，所以導(dǎo)致視力直線下降，不得不戴上了近視眼鏡。為了不再讓更多的小學(xué)生患上近視眼，所以我們做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

〔1〕通過上網(wǎng)或看一些有關(guān)近視眼的書籍，了解近視產(chǎn)生的緣由。

〔2〕通過調(diào)查五年級(jí)段近視的人數(shù)，了解五年級(jí)段近視的狀況。

〔3〕向近視的姐姐詢問她的用眼習(xí)慣。

三、調(diào)查狀況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

上網(wǎng)、書籍等

近視產(chǎn)生的緣由是什么

近視產(chǎn)生的主要緣由是用眼不衛(wèi)生。

調(diào)查

學(xué)生近視的狀況

五年級(jí)段總共307人，近視人數(shù)有53人

詢問姐姐

近視的姐姐的用眼習(xí)慣

寫字時(shí)眼睛與書本的距離太近；長(zhǎng)時(shí)間用眼，造成視覺疲憊。

四、結(jié)論

1、近視的緣由是由于用眼不衛(wèi)生造成的，如在行車上火走路時(shí)看書，睡眠缺乏，近距離看書、寫字等。高度近視還與遺傳有關(guān)。

2、近視是可以預(yù)防的。預(yù)防近視要做到：讀書姿態(tài)正確，眼睛和書本的距離在30厘米左右，仔細(xì)做眼保健操，看書、看電視和使用電腦1小時(shí)要休息一下，不在直射的強(qiáng)光下看書，不在光線暗的地方看書，不躺著看書，不在行車上或走路時(shí)看書等等。

錢調(diào)查報(bào)告篇3

調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月17日

調(diào)查地點(diǎn)：

五(2)班教室

調(diào)查目的：

削減或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

調(diào)查材料分析：

我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè)，最少錯(cuò)別字是7個(gè)，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。通過商量，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的緣由有以下幾點(diǎn)：

(1)同音字混淆，如：在——再動(dòng)——凍已——以等;

(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。

(3)多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式誡——誡等。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴犬——大等。

(4)對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，如：及——急向——象等。

(5)由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。

(6)對(duì)字形記得不堅(jiān)固而出錯(cuò)。針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：

①把錯(cuò)字寫到一個(gè)本子上，再常常記憶。

②把字記堅(jiān)固，較難字編成一首小詩。

③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。

錢調(diào)查報(bào)告篇4

一、滏陽河基本狀況

滏陽河發(fā)源于邯鄲市峰峰礦區(qū)，經(jīng)東武仕水庫以后進(jìn)入平原地區(qū)，自邯鄲京廣鐵路至獻(xiàn)縣樞紐全長(zhǎng)403公里。滏陽河自南而北沿途匯入的支流有：洺河、沙河、七里河、白馬河、汦河、午河、槐河等十余條河流。該河各支流于艾辛莊以上匯合，經(jīng)艾辛莊樞紐分為滏陽河與滏陽新河，兩河平行到獻(xiàn)縣樞紐與滹沱河匯合，經(jīng)獻(xiàn)縣樞紐又分為子牙河和子牙新河分流入海。滏陽河武強(qiáng)縣境內(nèi)河道總長(zhǎng)22.5公里，左堤長(zhǎng)22.5公里，右堤長(zhǎng)14.75公里，為三級(jí)堤防。兩堤間距90-200米之間，河底寬25米左右，該河在我縣起點(diǎn)為豆村鄉(xiāng)岔河村，終點(diǎn)為武強(qiáng)鎮(zhèn)龐疃村。

二、調(diào)查狀況

1、“武強(qiáng)縣城東河臭氣沖天化工廠偷排污水，始終治理不了上邊來人都是走形式走過場(chǎng)。〞

依據(jù)《河北省水污染防治條例》規(guī)定，“縣級(jí)以上人民政府環(huán)境愛護(hù)行政主管部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的水污染防治實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級(jí)以上人民政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，并依據(jù)國(guó)家批準(zhǔn)的重點(diǎn)流域規(guī)劃的要求，組織制定本行政區(qū)域內(nèi)的水污染防治規(guī)劃，實(shí)行有效措施，確保水污染防治規(guī)劃與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。〞據(jù)此，該問題應(yīng)屬環(huán)保部門的職責(zé)。

2、“衡水是武強(qiáng)縣滏陽河清淤工程，工程隊(duì)將污水引入田地，漸漸滲透，地下水遭到嚴(yán)重污染，望環(huán)保部門下來調(diào)查。〞

據(jù)調(diào)查，我縣污水主要來自上游武邑縣境內(nèi)，我局在滏陽河沒有清淤工程。20xx年引黃灌溉工程是在分洪道清淤，清淤時(shí)將河道內(nèi)的水排入下游，不存在將污水引入田地問題。清淤的淤泥堆放在河坡上進(jìn)行晾曬，晾干后根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行填埋或在原地覆蓋50cm表土，不存在污染問題。

錢調(diào)查報(bào)告篇5

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)細(xì)致的調(diào)查。

中學(xué)生正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長(zhǎng)和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多缺乏或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視。

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的確實(shí)是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉〞的奇異。

最近幾年的“國(guó)民閱讀調(diào)查〞也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要〞，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋〞、“千盅粟〞、“顏如玉〞哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴(yán);更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡(jiǎn)潔的理由可以解釋的了。

通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間缺乏

2、缺乏閱讀興趣

3、閱讀空間越來越少

4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。〞他的話形象地告知我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的認(rèn)識(shí)。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營(yíng)造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣娛樂和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分寵愛雜志，因?yàn)樗鼤r(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中學(xué)生素養(yǎng)培育有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。

但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的階段，是非善惡的辨別能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡(jiǎn)單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中學(xué)生閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂〞，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞能力〞，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和興趣。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識(shí)我們生活的社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對(duì)我國(guó)四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。

從對(duì)教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國(guó)的文學(xué)名著，國(guó)外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完好地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界。

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響。

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)。

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的學(xué)生是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長(zhǎng)、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中學(xué)生選擇作品有很大幫助。

在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是情愿去泡網(wǎng)吧娛樂。

探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。

可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長(zhǎng)的中學(xué)生來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中學(xué)生是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)鼓舞學(xué)生廣泛閱讀，