西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-7藏羚羊的故事課件

藏羚羊的故事西師大版五年級(jí)上【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，并能正確書(shū)寫。

2．有感情地朗讀課文，能體會(huì)老羚羊與小羚羊、科考隊(duì)員與藏羚羊之間的感情。二、過(guò)程與方法能結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

【激趣導(dǎo)入】藏羚羊

別名長(zhǎng)角羊，羚羊，屬牛科。主要分布在我國(guó)青海、西藏、新疆三省區(qū)，現(xiàn)存種群數(shù)量7~10萬(wàn)只。藏羚羊是我國(guó)青藏高原的特有動(dòng)物和國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被列入《瀕危野生動(dòng)植物和國(guó)際貿(mào)易公約》中嚴(yán)禁進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的瀕危野生動(dòng)物。它一般體長(zhǎng)135厘米，身高80厘米，體重45~60千克。雄性藏羚羊角長(zhǎng)而直，烏黑發(fā)亮，雌性無(wú)角?！菊w感知】1.自由朗讀課文，勾畫(huà)出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想辦法記住字形。2.找出難讀的字，同桌相互分析識(shí)記字形，注意“敷”“噙”“漉”的字形。

3.默讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章條理。自

學(xué)提示

課文是按照（

）順序?qū)懙摹Ｏ葘懤狭缪蚬虬萸缶冉又鴮懣瓶缄?duì)員救助小藏羚羊后來(lái)寫小藏羚羊回歸大自然事情的發(fā)展驅(qū)使車廂碾碎氣息敷奄土坑蹭后腿礦泉水濕漉漉真聰明!【生字認(rèn)知】考察：實(shí)地觀察調(diào)查。任憑：無(wú)論，不管。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)也不動(dòng)。乞求：請(qǐng)求給予。濁淚：渾濁的眼淚。奄奄：形容氣息微弱。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

【課文詳解】

自由朗讀課文1--4段，邊讀邊用“_____”畫(huà)出描寫老羚羊動(dòng)作、神態(tài)的詞句。思考：從這些動(dòng)作、神態(tài)中，你悟出了什么？品讀句子①一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，“撲通”一聲跪了下來(lái)。羚羊內(nèi)心的急迫②那只老羚羊紋絲不動(dòng)地跪在車前，并用一種乞求的眼神盯著他倆。老羚羊的無(wú)助與哀求③它緩緩站起身來(lái)，一步一回頭地往草坡上走。1.老羚羊?yàn)榫刃×缪蛎八罃r車，為人帶路。2.對(duì)小羚羊的關(guān)心。3.對(duì)人類的信任。齊讀課文第5—7自然段?？瓶缄?duì)員的哪些動(dòng)作讓你感動(dòng)？

有人趕緊從車廂里拿出礦泉水,給受傷的小羚羊喝。老隊(duì)長(zhǎng)則從隨行攜帶的藥箱里，找出一些止血和消炎的藥，碾碎后，敷在小羚羊的傷口上；然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口裹好?？瓶缄?duì)員熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好心靈。

帶著輕松愉悅的心情朗讀課文第8--10段。品讀句子：①“那只老羚羊比先前消瘦了很多

?！崩狭缪?qū)π×缪虻臓繏?。②“活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛(ài)的目光在小羚羊身上掃來(lái)掃去，還不時(shí)用嘴去蹭小羚羊的后腿。”團(tuán)聚后的兩只羚羊的歡悅和它們之間的親昵之情。動(dòng)物親情人與自然和諧相處【課堂總結(jié)】

這是一個(gè)催人淚下、令人深思的故事。老羚羊冒死截車，跪拜車前求救的無(wú)奈，科考隊(duì)員主動(dòng)救助受傷的小羚羊的舉動(dòng)，父子團(tuán)聚的喜悅，都令我們刻骨銘心。文章構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)，感情真摯細(xì)膩，耐人尋味?！菊n堂練習(xí)】解釋下列詞語(yǔ)意思。小心翼翼：______________________________________肅然起敬：______________________________________紋絲不動(dòng)：______________________________________形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。【作業(yè)布置】1.抄寫生字新詞，用“肅然起敬”“小心翼翼”造句。

2.寫一寫讀了本課后的感受。【