常見眼底病診治課件整理

常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯常見眼底病診治常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂钩Ｒ娤薜撞〉脑\治余濤第三軍醫(yī)大學(xué)西南眼科醫(yī)院視網(wǎng)膜血管疾病德育是素質(zhì)教育的靈魂之一。學(xué)校教育不僅應(yīng)該提高學(xué)生的智商，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的情商和德商，使之得到真正的全面發(fā)展。當(dāng)前我國中小學(xué)大力倡導(dǎo)的課程改革和素質(zhì)教育的重點就是強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標不僅僅限于提高學(xué)生的智商（IQ），還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情商（EQ）和德商（MQ）。誠然，目前越來越多的教育工作者開始關(guān)注情商的培養(yǎng)，而對于德商的關(guān)注卻相對較少。所謂德商即道德智商，就是指一個人的德性水平和道德人格品質(zhì)。它包括忠心、誠實、尊重、容忍、寬恕、負責(zé)、勇敢、禮貌、幽默、謙遜、獨立、合作、和平等十三項指標。而音樂教育的最大特點是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門學(xué)科所不及的。在音樂教學(xué)中如何真正有效地培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的德商，如何利用音樂教育的有力優(yōu)勢以“潤物細無聲”的方式在音樂教學(xué)中進行美德滲透教育，是每一個音樂教育工作者應(yīng)當(dāng)思考的問題。以下是培養(yǎng)學(xué)生德商的幾種可行性方案：1.把握教材、挖掘美德要素根據(jù)新課程標準和課程改革的要求，中小學(xué)音樂教材基本按照教育性原則、以學(xué)生為本原則、科學(xué)性原則、實踐性原則、綜合性原則和開放性原則進行編寫。教材內(nèi)容囊括審美、德育、創(chuàng)新等綜合、系統(tǒng)的知識點。音樂教師應(yīng)認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的美德要素，做到每堂課都能有德育的側(cè)重點。在豐富、靈活、有趣的教學(xué)過程中，有意識地拓寬音樂教學(xué)的空間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，循序漸進地把七大美德的要點融入教學(xué)要點中去。1.1利用音樂作品的內(nèi)容進行美德滲透音樂教材中一些音樂作品本身就具有明顯的德育功能，例如：《我們多么幸?！?、《歌頌祖國》、《咱們從小講禮貌》、《好朋友》等。還有一些作品具有豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。如《小蜻蜓》、《青春舞曲》等。1.2利用音樂作品的情景進行美德滲透例如：欣賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》。音樂老師可以在音樂聲中運用敘述、多媒體給學(xué)生展現(xiàn)當(dāng)時的情景，使學(xué)生體會到當(dāng)時艱辛的場面，得以培養(yǎng)學(xué)生的同情心。2.開展多種音樂教學(xué)形式，在教學(xué)中培養(yǎng)德商音樂教學(xué)靈活多變，豐富有趣，可以通過開展多種音樂教學(xué)活動開展學(xué)生的美德滲透教育。比如在課堂教學(xué)中穿插由老師精心設(shè)計的一些音樂小活動，不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，還可以提高和培養(yǎng)情商、德商。筆者曾經(jīng)看過這樣一個優(yōu)質(zhì)課，執(zhí)教的課題是三年級教材《彝家娃娃真幸?！?。歌曲富有彝族民歌特色，但很短小，只有四句。在表現(xiàn)活動中，教師設(shè)計了讓學(xué)生自己組隊、編排，嘗試用領(lǐng)唱、合唱、輪唱等不同的演唱形式，加陪舞蹈再現(xiàn)彝族人民一唱一和、此起彼伏的唱山歌情景。在每一組學(xué)生進行表演時，老師都要求其他學(xué)生為他們鼓勁，無論表現(xiàn)得好壞，每組同學(xué)都得到了熱烈的掌聲。通過這個小小的活動，學(xué)生在音樂聲中鍛煉了自己的創(chuàng)造能力和與他人合作能力，提高了自信心，更懂得怎樣寬容、尊重對方。3.注重音樂情感，培養(yǎng)高尚情操感情是最能教育人、最能打動人，也是最能收到良好教育效果的一個方式，而這方面恰恰是音樂教育的優(yōu)勢所在。音樂是情感的藝術(shù)，以情帶德，是滲透和提高德商的有效途徑。通過音樂老師的引導(dǎo)，帶動學(xué)生的自身真摯的情感去體會“真、善、美”，在音樂中體會同情、善良、尊重、寬容、公正，達到凈化心靈的作用。在教學(xué)活動中教師要以學(xué)生的身心特點為基礎(chǔ)，積極地與學(xué)生產(chǎn)生情感交流，以多種生動活潑的教學(xué)方法，引導(dǎo)和激發(fā)他們對學(xué)習(xí)音樂的興趣和對音樂作品的理解能力。例如，一位教師在上欣賞課《翻身的日子》之前先播放了一段《白毛女》舞曲的片斷，并用聲情并茂的音調(diào)加以《白毛女》的欣賞引導(dǎo)詞，多數(shù)學(xué)生看完后反應(yīng)強烈，對喜兒的不幸無限同情，痛恨黃世仁的欺霸行為。這不僅為欣賞《翻身的日子》做了很好的鋪墊，而且讓學(xué)生在音樂的引導(dǎo)下表達出自己對弱者的同情和對惡者的痛恨，起到了很好的德育效果。4.從教師自身做起、改變教學(xué)策略在學(xué)校教育中，教師良好的素養(yǎng)對學(xué)生德商的形成和發(fā)展能起到一定的影響?！罢吮仨毾日骸保處熞毯脤W(xué)生，首先自身應(yīng)具備較高的情商和德商指數(shù)。良好的教學(xué)方式也會對學(xué)生產(chǎn)生一種無聲勝有聲的教育效果，會潛移默化地影響學(xué)生的情商、德商發(fā)展。音樂教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德商應(yīng)注意以下幾點：4.1平等對待、走進心靈德育是心與心的教育，音樂教師應(yīng)利用音樂這種有利與人溝通的橋梁在教學(xué)中和學(xué)生建立一種親近的師生關(guān)系，引起學(xué)生的情感共鳴，達到心理上的距離縮短。因此，音樂老師應(yīng)對每位學(xué)生充滿愛心，關(guān)注他們，學(xué)會移情以體驗他們的感覺，走進其情感世界。以平等的態(tài)度去引導(dǎo)他們正確地認識自己、評價自己，為進一步美德滲透教育打下基礎(chǔ)。4.2多褒少貶、發(fā)現(xiàn)亮點音樂教學(xué)以音樂技能和知識為主，這也決定了這是一門需要表演和展示的學(xué)科，對于缺乏自信的學(xué)生來說在其他人面前表現(xiàn)自我可以說是一種挑戰(zhàn)。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)該多多關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，少批評多鼓勵，積極捕捉學(xué)生的優(yōu)點和長處，進行鼓勵教學(xué)。這樣在開展各種教學(xué)活動才能讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉，從而對德商進行有效的滲透培養(yǎng)。4.3“自主”與“互助”教學(xué)音樂教學(xué)中的美德滲透教育主要依靠老師引導(dǎo)、學(xué)生領(lǐng)悟的方法，所以首先要給學(xué)生建立一個自由、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，進行“自主”教學(xué)。以友相待，尊重、理解學(xué)生獨立自主的要求，以引導(dǎo)、溝通、交流的言語組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，大膽探索并解決問題，在感受、理解音樂的同時領(lǐng)悟更多的內(nèi)心體驗。同時在音樂教學(xué)和活動中注重培養(yǎng)他們與同學(xué)及老師之間的良好人際關(guān)系，學(xué)會互助合作，更使他們學(xué)會交往、尊重理解他人、照顧他人情緒等，這對培養(yǎng)他們的德商也有很大的幫助?？傊?，對中小學(xué)生德商的培養(yǎng)是個長期而緩慢的過程，這需要社會、家庭、學(xué)校教育多方面的努力。音樂教育的美德滲透，是以音樂為媒介，在教授學(xué)生音樂知識、感受音樂的同時對學(xué)生進行有側(cè)重點、有目的、有針對性的德商培養(yǎng)，對于學(xué)生“智、情、德”三商的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)二十一世紀的高素質(zhì)人才具有重大的意義。從心理學(xué)視角去講，潛意識不但是一種隱藏性意識，而且還是人類心理活動的一個重要組成部分，其能夠影響到人類對客觀事物的判斷。在體育教學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域中，潛意識對挖掘體育運動員的情感自控能力與運動潛能等具有關(guān)鍵作用。截至目前，諸多教練都將培養(yǎng)潛意識納入到體育教學(xué)訓(xùn)練的項目中，但如何應(yīng)用科學(xué)合理、全面系統(tǒng)的方式培養(yǎng)學(xué)生的潛意識依然是值得研究的問題。一、潛意識的基本內(nèi)涵潛意識主要指人們未達到一定意識狀態(tài)或未發(fā)現(xiàn)的心理活動，也屬于人們隱藏意識的一種。其中包括一系列不能被法律、道德以及社會所接納的，被人類的正常意識排斥在外的本能性欲望。從一定角度去看，本能主要指能夠促使人體的反應(yīng)更加興奮以及能夠反應(yīng)人類機體情況的心理現(xiàn)象。所謂的本能不但可以滿足人類機體的各項需求，而且能夠消除人類機體在特定情況下出現(xiàn)的興奮或者緊張，因而本能是人們精神與心理活動的主要動力。[1]對于體育教學(xué)訓(xùn)練而言，開發(fā)學(xué)生本身隱藏的本能與潛能，有助于培養(yǎng)學(xué)生的潛意識，能夠有效提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與整體成效。二、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識培養(yǎng)的必要性（一）潛意識有助于提升學(xué)習(xí)效率根據(jù)調(diào)查研究顯示，潛意識在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面有顯著功能。部分心理學(xué)家、教育研究者以及相關(guān)學(xué)者等開展過相關(guān)研究，其通過利用引導(dǎo)與暗示方法進行試驗，對廣大學(xué)生實施引導(dǎo)性暗示，以此提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。同時，通過不斷挖掘與培養(yǎng)學(xué)生的潛意識，能夠最大程度發(fā)揮潛意識在體育教學(xué)訓(xùn)練活動中的功能與作用。（二）潛意識有助于控制自身生理功能潛意識只有通過長期積累才能產(chǎn)生，其是由記憶逐漸形成的習(xí)慣，能夠?qū)θ祟惖乃季S能力、情緒等一系列基本生理功能產(chǎn)生影響。根據(jù)相關(guān)研究證明，人類在睡眠狀態(tài)常會在夢境中創(chuàng)造多種多樣的場景，這就是受潛意識的影響。從體育教學(xué)訓(xùn)練層面去講，有意識培養(yǎng)學(xué)生的潛意識能夠增強運動員控制自我基本生理功能的能力，并有效提升其學(xué)習(xí)能力，進而提升學(xué)習(xí)成效，推動自身的長遠發(fā)展。（三）潛意識有助于正確認識客觀事物當(dāng)今世界是一個信息化迅速發(fā)展的時代，科學(xué)技術(shù)的高速推進，促使人們的思維意識必須緊跟時代的發(fā)展步伐。潛意識作為人類了解各種信息的一種重要手段，對推動人類的可持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。眾所周知，人類的一切心理活動與生理活動都直接受大腦指揮，其作為人類儲存信息與加工信息的中心，非常值得我們予以深入的研究、開發(fā)與利用。[2]對于體育教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的潛意識而言，通過幫助學(xué)生開發(fā)自身的潛意識能力，可以幫助其更好地發(fā)揮大腦的指揮功能，幫助其快速處理與接收外界的各種信息，以此實現(xiàn)其對客觀事物的了解與認知，進而準確迅速的解決問題。三、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識的培養(yǎng)路徑（一）聽覺刺激在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中，當(dāng)學(xué)生完成部分動作或者對比賽缺乏一定自信心時，往往會感到害怕、恐慌。對于這種狀況，就需要教練員在日常教學(xué)過程中教授學(xué)生一些強針對性的方法，如放松高歌、大聲吶喊或者聽舒緩的音樂等，以此緩解機體或內(nèi)心的壓力，逐步調(diào)動身體各個部位的力量，高效完成最后沖刺或者發(fā)力等。這種方法就是聽覺刺激法，其可以為學(xué)生或比賽運動員的信念帶來強大的“正能量”，使其將害怕或恐慌的情緒轉(zhuǎn)化為積極的、振奮的心態(tài)，進而以最佳的狀態(tài)面對訓(xùn)練或比賽。（二）視覺刺激體育教學(xué)訓(xùn)練中通過讓學(xué)生反復(fù)觀摩世界級運動員在賽場上的技戰(zhàn)術(shù)紀錄片，達到知己知彼的水平，并對高水平的技戰(zhàn)術(shù)進行模仿與練習(xí)。[3]同時，體育教練員還可以在臨近比賽時制造歡快的節(jié)目內(nèi)容，讓運動員迅速進入興奮狀態(tài)，進而使其更為精準的應(yīng)用技戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)預(yù)計教學(xué)效果與比賽成績。（三）觀想刺激體育的最顯著特征就是比賽，而比賽本身又具有不可預(yù)知、瞬息萬變的戲劇性特點，且通常過去的比賽經(jīng)歷會給體育運動員留下較強的記憶。體育教練在開展教學(xué)或訓(xùn)練時，就可以充分利用體育運動的這一系列特征，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的反復(fù)觀想與暗示能力，讓學(xué)生在心中描繪自己所希望獲得的成功，并想象自己贏得比賽勝利時的歡樂與喜悅場景，以此改變自我意象，牢固樹立能夠贏得成功的自信心，產(chǎn)生積極高效的心態(tài)，完成預(yù)定任務(wù)和目標?？偠灾?，伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷提高，對人才的標準與要求也相應(yīng)提升。在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中，高度重視學(xué)生的潛意識培養(yǎng)，促使學(xué)生以積極健康的精神態(tài)度與樂觀的心態(tài)進行體育訓(xùn)練，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情與積極性，提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與效果。常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實1常見限底病的診治余濤第三軍醫(yī)大學(xué)西南眼科醫(yī)院常見限底病的診治2視網(wǎng)膜血管疾病視網(wǎng)膜血管疾病30:39min24m2.16min0:39min4視網(wǎng)膜中央動脈阻塞癥狀:單側(cè),無痛視力喪失至手動或光感體征:后極部視網(wǎng)膜蒼白水腫,黃斑櫻桃紅,視網(wǎng)膜動脈細,血流節(jié)段,RAPD病因?qū)ふ?栓子(心源性,頸源性)一頸動脈多普勒,臟超聲血栓一血壓,血糖,血常規(guī)巨細胞動脈炎-ESR高凝狀態(tài)一凝血三項,血液流變學(xué)外傷治療;沒有證明有效的措施目前采用眼球按摩,前房穿刺,降眼壓,擴血管,抗炎,營養(yǎng)支持視網(wǎng)膜中央動脈阻塞5常見眼底病診治課件整理6視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞癥狀:單眼無痛性視力喪失體征:視網(wǎng)膜彌漫性出血,視網(wǎng)膜靜脈擴張,遷曲,視網(wǎng)膜水腫,滲出·病因?qū)ふ?動脈硬化一動靜脈壓跡高血壓青光眼視盤玻璃疣高凝狀態(tài)藥物:避孕藥,利尿劑治療:病因治療,擴血管,玻璃體腔注藥,激光視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞7常見眼底病診治課件整理8常見眼底病診治課件整理9視網(wǎng)膜靜脈周圍炎°癥狀:20-30男性,突發(fā)眼前黑影或視力喪失,雙眼反復(fù)發(fā)作體征:玻璃體混濁或積血,視網(wǎng)膜周邊缺血,新生血管,血管白鞘°病因不清:可能與結(jié)核菌免疫反應(yīng),血栓閉塞性脈管炎,膿毒病灶有關(guān)查血排除其他感染性病變治療:激光,玻璃體視網(wǎng)膜手術(shù)視網(wǎng)膜靜脈周圍炎10IHemorrhagicNoletheesdirectlyabt是出出IHemorrhagic11常見眼底病診治課件整理12常見眼底病診治課件整理13常見眼底病診治課件整理14常見眼底病診治課件整理15常見眼底病診治課件整理16常見眼底病診治課件整理17常見眼底病診治課件整理18常見眼底病診治課件整理19常見眼底病診治課件整理20常見眼底病診治課件整理21常見眼底病診治課件整理22常見眼底病診治課件整理23常見眼底病診治課件整理24常見眼底病診治課件整理25常見眼底病診治課件整理26常見眼底病診治課件整理27常見眼底病診治課件整理28常見眼底病診治課件整理29常見眼底病診治課件整理30常見眼底病診治課件整理31常見眼底病診治課件整理32常見眼底病診治課件整理33常見眼底病診治課件整理34常見眼底病診治課件整理35常見眼底病診治課件整理36常見眼底病診治課件整理37常見眼底病診治課件整理38常見眼底病診治課件整理