古詩二首《絕句》課件語文二年級(jí)下冊(cè)

絕句教學(xué)課件人教部編版語文二年級(jí)下絕句教學(xué)課件人教部編版語文二年級(jí)下課前準(zhǔn)備黃鸝0課前準(zhǔn)備黃鸝0

白鷺0白鷺0讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。泊（）吳（）注意左右兩部分的占格。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。在理解詩句的基礎(chǔ)上，為詩文配畫，可以為整首詩配畫，也可以為一句詩配畫?？凑l的畫符合詩的意境。兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍(lán)的天空。人教部編版語文二年級(jí)下注意左右兩部分的占格。吟（）冷（）杜甫：字子美，唐代詩人，世稱杜工部、杜拾遺，自號(hào)少陵野老，是我國盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，為國為民，人稱“詩圣”，與李白并稱“李杜”。泊（）吳（）兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍(lán)的天空。人教部編版語文二年級(jí)下東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。泊（）吳（）東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。含（）嶺（）上下結(jié)構(gòu)，注意上下兩部分的占格。吟（）冷（）在理解詩句的基礎(chǔ)上，為詩文配畫，可以為整首詩配畫，也可以為一句詩配畫。課前準(zhǔn)備杜甫：字子美，唐代詩人，世稱杜工部、杜拾遺，自號(hào)少陵野老，是我國盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，為國為民，人稱“詩圣”，與李白并稱“李杜”。0讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。課前準(zhǔn)備杜甫：字子美聽著好聽的歌曲，欣賞著好看的圖片，我們一起走進(jìn)《絕句》。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳聽著好聽的歌曲，欣賞著好看的圖片，我們一起走進(jìn)《絕句絕鸝鳴行含嶺泊juémíng看誰讀得又對(duì)又好！hánghánlǐng認(rèn)識(shí)生字líbó絕鸝鳴juémíng看誰讀得又對(duì)又好！hángh嶺泊泊船bó認(rèn)識(shí)生字lǐng山嶺0嶺泊船bó認(rèn)識(shí)生字lǐng山嶺0含（）嶺（）吟（）冷（）

泊（）吳（）伯（）里（）比一比，組詞。含著山嶺吟誦冷天

泊船吳音伯父里面0含（）嶺（）比一比，組詞。含著山嶺吟誦冷天絕鸝鳴行含嶺泊猜謎語啦！美麗的鳥行山令鸝嶺今天要說話含絕鸝鳴行含嶺泊猜謎語啦！美麗的鳥行山令它是多音字！行xíngháng行人行家0它是多音字！行xíngháng行人行家0感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。感知內(nèi)容聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出詩詞賞讀把這首詩讀通順哦！0詩詞賞讀把這首詩讀通順哦！0詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳴：歡唱。límínghánglù動(dòng)態(tài)畫面。0詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，鳴：歡唱。límínghánglù動(dòng)詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。找一找相對(duì)應(yīng)的詞語：兩個(gè)——一行黃鸝——白鷺翠柳——青天鳴翠柳——上青天límínghánglù0詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，找一找相對(duì)應(yīng)的詞語：límínghá詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍(lán)的天空。詩詞賞讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。西嶺：泛指岷山，在成都的西南。hánlǐngbó東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。萬里：指遙遠(yuǎn)，不是實(shí)際所指。0詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，西嶺：泛指岷山，在成都的西南。hán詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。找一找相對(duì)應(yīng)的詞語：窗——門西嶺——東吳雪——船千秋雪——萬里船0詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，找一找相對(duì)應(yīng)的詞語：0詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。透過窗戶看得見西嶺雪山上終年不化的積雪，門外江面上停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。0詩詞賞讀窗含西嶺千秋雪，透過窗戶看得見西嶺雪山上終年讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。0兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。0兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，詩詞賞讀絕句[唐]杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。0詩詞賞讀絕句0課堂展示為古詩配畫。在理解詩句的基礎(chǔ)上，為詩文配畫，可以為整首詩配畫，也可以為一句詩配畫?？凑l的畫符合詩的意境。0課堂展示為古詩配畫。在理解詩句的基礎(chǔ)上，為詩文配畫，嶺請(qǐng)認(rèn)真書寫吧！學(xué)習(xí)生字含絕吳0嶺請(qǐng)認(rèn)真書寫吧！學(xué)習(xí)生字含絕吳0含（）嶺（）泊（）吳（）絕鸝鳴行含嶺泊含（）嶺（）絕鸝鳴行含嶺泊伯（）里（）看誰的畫符合詩的意境。注意左右兩部分的占格。兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍(lán)的天空。泊（）吳（）東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。上下結(jié)構(gòu)，注意上下兩部分的占格。兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍(lán)的天空。看誰的畫符合詩的意境。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。東吳：指長(zhǎng)江中下游，江蘇一帶。在理解詩句的基礎(chǔ)上，為詩文配畫，可以為整首詩配畫，也可以為一句詩配畫。上下結(jié)構(gòu)，注意上下兩部分的占格。讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。注意左右兩部分的占格。左窄右寬。絕學(xué)寫生字嶺0含（）嶺（）注意左右兩部分的占格。左窄右寬。絕學(xué)上下結(jié)構(gòu)，注意上下兩部分的占格。含學(xué)寫生