《十三歲的際遇》 全省一等獎(jiǎng)

十三歲的機(jī)遇田曉菲湖光塔影十三歲的際遇田曉菲田曉菲是在天津成長起來的，她４歲時(shí)隨父母來天津，在天津市文聯(lián)大院的地震棚里開始接觸文學(xué)，在《天津日?qǐng)?bào)》發(fā)表第一首詩，后出版了５本詩集。天津１３中學(xué)的校園和居住過的小海地的一條小河都讓她終身難忘。以柳溪阿姨為代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。田曉菲１４歲從天津１３中學(xué)直接升入北京大學(xué)英語系讀英美文學(xué)專業(yè)。１９９１年在美國內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)獲英國文學(xué)碩士，１９９８年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，此后分別在柯蓋德大學(xué)和康奈爾大學(xué)任助理教授，２０００年開始在哈佛任講師。檢查預(yù)習(xí):一、給劃線的字注音：嗚咽

迸濺擷取沉淀

惆悵積攢

檣櫓

驟然

摒棄驀然不系之舟白駒過隙二、解釋下列詞語：

際遇塵緣穹隆白駒過隙談笑風(fēng)生不系之舟莫名惆悵十三歲的際遇言語

內(nèi)容情感七歲，十歲十三歲，十六歲我與北大塵緣總寫對(duì)北大的深情喜歡讀北大的書更喜歡讀北大的人圖書館北大人抒發(fā)對(duì)北大的感激之情詩句渴望建功立業(yè)強(qiáng)調(diào)血肉相連報(bào)效北大圖書館追尋美夢，探尋世界開啟大門，陶冶性情打開窗子，追求真理展示世界，追求理想啟迪心智討論：1、“我”看到圖書館時(shí)為什么會(huì)心頭“涌起一種近乎絕望的感覺”？2、“雄壯的誓言”為什么會(huì)在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力？3、“我為北大感到驕傲”和“讓北大為我感到自豪”怎么理解？4、上鋪的女孩為什么哭？“我”當(dāng)時(shí)有沒有理解她的心情？為什么？5、北大為作者打開了一扇怎樣的門？1、北大的圖書館有400多萬冊(cè)的藏書，要全部看完幾乎是不可能的，自己在圖書館面前顯得很渺小。2、發(fā)一個(gè)誓言很容易，但要實(shí)現(xiàn)自己的誓言則要付出驚人的努力，一個(gè)誓言和象征知識(shí)海洋的圖書館比較起來顯得多么輕微。3、“我為北大感到驕傲”：北大是中國的最高學(xué)府之一，是知識(shí)和學(xué)問的象征?！白尡贝鬄槲腋械阶院馈保何以谀感５呐嘤?，刻苦學(xué)習(xí)，成為無愧于母校的優(yōu)秀人才。4、女孩為自己的無知而難過。沒有理解。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是班上的佼佼者，根本無法體會(huì)那些成績較差的學(xué)生的感覺，下面也談到“我似乎也理解了那因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣的女孩”。5、認(rèn)識(shí)世界與人生，讓作者看到閃爍著真理之光的宇宙和人生的全新世界。思考：1、北大的人包括哪些人？他們各自有什么特點(diǎn)？2、北大的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何？3、作者對(duì)北大是如何評(píng)價(jià)的？4、第十二節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？你是如何理解的？北大人學(xué)生老師專注、敏感、純潔、機(jī)智、犀利生機(jī)勃勃、清新自由風(fēng)格各異做人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鑄就特質(zhì)小組交流：1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系？2、“縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟”中“玫瑰、綠陰、寧靜的港灣”比喻什么？3、這部分中哪句話與作者的誓言相照應(yīng)？4、說北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？不靠岸、不停泊的船