部編人教版四年級語文上冊習(xí)作《記一次游戲》精美課件

習(xí)作記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容理清游戲的各個環(huán)節(jié)。游戲可分游戲前、游戲中、游戲結(jié)束以后這三個部分。把游戲的三個部分理清楚，以便把游戲?qū)懬宄?。?xí)作指導(dǎo)（1）理清游戲環(huán)節(jié)（2）按一定的順序?qū)懴冉淮螒虻臅r間、地點、人物和內(nèi)容，然后詳細(xì)寫游戲的過程。①按一定順序?qū)?。游戲可分游戲前、游戲中、游戲結(jié)束以后這三個部分。把游戲的三個部分理清楚。②點面結(jié)合。既可以寫游戲過程中的整體場面、氛圍，也可以重點抓住某一個人物的細(xì)節(jié)進行具體描寫。③細(xì)節(jié)描寫?？梢詫τ螒蜻^程中人物的語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)進行詳細(xì)地描寫。如何寫清游戲過程？（3）表達真情實感加入一個游戲，一定會有感受和收獲，在習(xí)作中要寫出自己的感受，表達出真情實感。圖解課文呆若木雞捧腹大笑竊竊私語交頭接耳千鈞一發(fā)扣人心弦欣喜若狂摩拳擦掌好詞日積月累好開頭◆

“哈哈哈！”教室里充滿了歡聲笑語，我們正在玩“連字成句”的游戲?！粼诔砷L的過程中，我玩過許多游戲，有跳皮筋、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……而我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。好句段◆老師話音剛落，同學(xué)們就開始躍躍欲試了。有的同學(xué)若有所思，有的同學(xué)用手指在桌子上試著畫一下，還有的同學(xué)踴躍地舉起了手……◆“哎喲！”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫濺了我一臉。我不甘心，猜想可能是我太用力了。緊接著，我又蘸了一點泡泡水，輕輕地吹，泡泡越來越大。佳作引路記一次難忘的游戲今天一上課老師就宣布：“我們來玩?zhèn)€游戲！”我一聽,興奮極了！心想：這個游戲是什么呢？好不好玩呢？復(fù)不復(fù)雜呢？正當(dāng)我猜想時，老師揭曉了答案：“這個游戲是‘一二三木頭人’?！碧袅?我最喜歡玩這個游戲了。老師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)老師說完“一二三木頭人,不許說話,不許動”，所有的同學(xué)要在一分鐘之內(nèi)不動才能贏，動了就輸了。游戲開始了，當(dāng)老師說出口令后，大家開始做各種各樣的動作：有的裝蠟筆小新里的“動感超人”，有的擺出了“肌肉男”的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一只可愛的“小花貓”，而我把雙手放在頭上扮成“小狗”。哈哈，真有趣！時間在一分一秒的過去，我的心怦怦地跳著，我覺得一分鐘像一個小時一樣漫長。終于熬到一分鐘，哈哈，我成功了?？蓻]想到老師說還有第二關(guān)，時間三分鐘，我當(dāng)時嚇得都傻了。到了第二關(guān)，我依然一動不動堅持著，突然，有只蒼蠅停在了我的鼻子上，實在是忍不住了，我悄悄地動了一下頭。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀！如果我再忍一下就過關(guān)了。我感到很沮喪。被淘汰后，我仔細(xì)的觀察著別人的一舉一動。同時，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，最終只把兩個人逗笑了，到了最后還有四個小伙伴留下來，他們不愧是名副其實的“四大天王”??！通過這次木頭人游戲，讓我明白，無論做什么事，都要有堅韌的毅力，才能獲得最后的成功。這次的木頭人游戲真是令我難以忘懷呀！小作者用精練的語言，把一次難忘的木頭人游戲描寫得非常精彩。開篇點題，點明這次游戲名稱——木頭人。接著，詳細(xì)描寫了自己在木頭人游戲中闖了兩關(guān)，最后寫從游戲中所明白的道理：不論做什么事都要有堅韌的毅力，才能獲得成功。名師點評習(xí)作：記一次游戲1.掌握記敘一次活動的寫作方法，懂得寫活動時，要把活動的時間、地點、人物交代清楚，還要寫清楚活動的過程、自己的想法和感受等。2.能按順序記敘一件自己親身參與過的活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)互動交流請同學(xué)們先想一想，在你們參加過的活動中，哪個活動給你留下的印象最深？為什么對這次活動印象深刻？互動交流寫一次活動，要把活動的時間、地點、參加的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動的過程、印象最深的地方寫清楚，最后還可以寫一寫自己的想法和感受。習(xí)作例文為了增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)奮進的精神，昨天，我們學(xué)校舉行了激烈的拔河比賽。輪到我們15班上場了，比賽第一場的對手是17班！我們兩個班實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場如火如荼的比賽即將拉開。隨著老師的哨聲，比賽開始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個同學(xué)的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一直都往我們這邊移動?！峨y忘的拔河比賽》開門見山，點明活動的起因。習(xí)作例文

我們班的拉拉隊員們齊聲吶喊：“加油！15班！加油！15班！”我的手都拽紅了，可我依然堅持著。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子超過了白線，我們班贏了第一場，同學(xué)們都跳了起來?！峨y忘的拔河比賽》描寫了第一場比賽的場面，既寫出了同學(xué)們這個“面”又點出了“我”這個點。習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二場比賽又開始了。這時，我們的對手是9班。有了剛才的鼓勵，我們充滿了信心。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己的方向拉。我們輕松地贏了這場比賽。老師說：“我們只要再贏一次，一等獎就是我們的?！薄峨y忘的拔河比賽》將人物的表情、動作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開始了。我們隊員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等參賽隊員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊隊員都使出了九牛二虎之力，像一頭頭斗牛似的，使勁往后拉。瞧，我們瞪著眼，咬著牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，雙手像鉗子一樣死死抓住拔河繩。特別是我們班站在前面的主力隊員危盛旺，渾身的勁兒都用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉?！峨y忘的拔河比賽》恰當(dāng)?shù)剡\用比喻的修辭手法把隊員們的表現(xiàn)刻畫得活靈活現(xiàn)。習(xí)作例文《難忘的拔河比賽》將人物的表情、動作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時候，隊員們一個個都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這時我們的隊員都使出了全力，想挽回敗局?！耙欢?，加油！”“15班，加油！”隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們終于贏得了比賽。此時，我們一齊跳了起來，喊了起來，為我們的勝利而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。習(xí)作例文《難忘的拔河比賽》結(jié)尾點題和開頭相呼應(yīng)，突出了活動的意義。這次拔河比賽使我明白了團結(jié)力量大的道理，這更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會忘記這次拔河比賽！習(xí)作例文《難忘的拔河比賽》【總評】這篇習(xí)作描寫細(xì)膩，語言生動、形象，充滿了兒童生活的情趣。精彩的場面描寫，人物表情動作的刻畫，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場中去，增強了文章的表達效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具