《職業(yè)教育師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》讀書(shū)筆記模板

職業(yè)教育師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖職業(yè)教育素養(yǎng)師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)資源建設(shè)方案素養(yǎng)師資課程標(biāo)準(zhǔn)課程問(wèn)卷現(xiàn)狀評(píng)價(jià)培養(yǎng)研究學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》開(kāi)啟了新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)新征程。目前，職業(yè)教育師資的“專業(yè)化”建設(shè)已經(jīng)卓有成效，而職教師資“高素質(zhì)”建設(shè)的素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)資源開(kāi)發(fā)卻不多見(jiàn)。本書(shū)聚焦于職教師資的素養(yǎng)培養(yǎng)，從標(biāo)準(zhǔn)入手，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并以此為基礎(chǔ)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了用于職教師資素養(yǎng)提升的培養(yǎng)方案、核心課程、特色教材、數(shù)字化資源以及質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，其中不乏創(chuàng)新。目錄分析一研究目的二研究意義三國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析四文獻(xiàn)綜述五研究的方法與技術(shù)路線12345緒論第二章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)方案研究第一章職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究上篇職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系研究第四章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案研究第三章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)研究上篇職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系研究第一章職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究一職教師資素養(yǎng)概念的界定二職教師資素養(yǎng)的比較研究三職教師資素養(yǎng)現(xiàn)狀研究四職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的建議第二章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)方案研究一職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)比較研究二中國(guó)職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀研究三職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的建議第三章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)研究一職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)比較研究二職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀研究三職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)的建議第四章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案研究一職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案比較二職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案現(xiàn)狀三職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)的建議第五章職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)第六章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)方案第七章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)第八章職教師資培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案下篇職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建第五章職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)一基本理念二基本內(nèi)容三實(shí)施要求第六章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)方案一培養(yǎng)目標(biāo)二培養(yǎng)規(guī)格三學(xué)制和學(xué)分四主干學(xué)科五第一課堂核心課程六素養(yǎng)培養(yǎng)課程和活動(dòng)設(shè)置七課程體系拓?fù)鋱D八課程體系及要求九課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排第七章職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一《職業(yè)教育道德與法律》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)二《體育特長(zhǎng)培養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)三《心理素質(zhì)拓展與訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)四《中華傳統(tǒng)文化》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)五《表達(dá)與寫(xiě)作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)六《市場(chǎng)、職場(chǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)七《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)八《數(shù)據(jù)應(yīng)用與思維方法》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)九《大學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)第八章職教師資培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案一評(píng)價(jià)目標(biāo)二評(píng)價(jià)依據(jù)三評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四評(píng)價(jià)實(shí)施五評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用六職教師資培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系附錄一中職學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷附錄二中職學(xué)校教師素養(yǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷附錄三職教教師素養(yǎng)勝任特征核檢表（考量指標(biāo)權(quán)重）附錄四開(kāi)放式調(diào)查問(wèn)卷附錄附錄五職教師資素養(yǎng)指標(biāo)調(diào)查問(wèn)卷附錄七文化實(shí)踐活動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（教師填寫(xiě)）附錄六文化實(shí)踐活動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生填寫(xiě)）附錄附錄八文化實(shí)踐活動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)開(kāi)放式調(diào)查問(wèn)卷附錄九“職教信念與師德”課程開(kāi)發(fā)訪談提綱附錄十職技高師學(xué)生素養(yǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷附錄十一職教師資素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷附錄十二職業(yè)院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷附錄十三職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程需求調(diào)查問(wèn)卷010302040506附錄附錄十五身心素養(yǎng)與成長(zhǎng)調(diào)研問(wèn)卷及訪談提綱附錄十四專家咨詢問(wèn)卷附錄讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《職業(yè)教育師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是