中心幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

中心幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

首先，我代表小二班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家園開(kāi)放日活動(dòng)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)懷，正是有了您的相信、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲感謝。同時(shí)也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是裴老師，從事幼教工作六年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小二班的班主任。主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，另一位是有著豐富閱歷的袁老師，從事幼教工作二十多年，業(yè)務(wù)力量特殊棒，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。在工作中我們兩位取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子訓(xùn)練好，所以把孩子交給我們請(qǐng)您盡管放心。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)狀況分析：

首先，班級(jí)狀況分析：幼兒平均年齡為3周歲，除了吳祎星、王雨婷、單婧涵、萬(wàn)成毅之外，其他都是新生，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小伴侶,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感愛(ài)好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

(一)家長(zhǎng)的預(yù)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己入廁，入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理預(yù)備訓(xùn)練

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè)，切不行恐嚇幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問(wèn)，才送他去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要相信老師，賜予老師有充分的相信，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育訓(xùn)練。

二、本學(xué)期園內(nèi)組織的活動(dòng)：

拍球活動(dòng)：

拍球能促使手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的靈敏性和節(jié)奏感，拍球數(shù)球的個(gè)數(shù)，能增加幼兒對(duì)數(shù)的概念，拍球還能熬煉幼兒的耐力，增加幼兒的體質(zhì)。拍球運(yùn)動(dòng)也是小班幼兒健康訓(xùn)練的目標(biāo)之一。左右手交替拍球是幼兒健康訓(xùn)練小班階段目標(biāo)之一。這對(duì)3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，不是輕而易舉就能把握的。的確需要一個(gè)過(guò)程。建議與孩子一塊玩拍球的嬉戲。(兒歌形式)1、我們首先用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿態(tài)是：兩腳左右分開(kāi)，雙腿站直，手指自然分開(kāi)，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到肯定高度后，再拍打一下(用力力求勻稱)，將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行，拍的次數(shù)越多越好。2、采納競(jìng)賽的形式。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰(shuí)拍得多”的競(jìng)賽，培育孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。3、循序漸進(jìn)地教孩子拍球。開(kāi)頭可以單手拍球，嫻熟后可雙手交替拍球，增加拍球的多樣性。孩子把握每一個(gè)動(dòng)作，總是從不會(huì)到會(huì)，由生疏到嫻熟，必需經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動(dòng)肯定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。盼望以上幾條小建議能給家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子拍球供應(yīng)便利。

三、教學(xué)方面

除了關(guān)心寶寶把握幼兒用書(shū)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們還增設(shè)了學(xué)拼音、認(rèn)漢字、學(xué)兒歌等學(xué)問(wèn)，但是我們的增補(bǔ)內(nèi)容，學(xué)拼音、認(rèn)漢字等都不作為重點(diǎn)，只是滲透訓(xùn)練，所以各位家長(zhǎng)在這方面不要強(qiáng)求孩子。我們滲透這些內(nèi)容的主要目標(biāo)在于：在教學(xué)過(guò)程中培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，感知、體驗(yàn)、了解、把握一些簡(jiǎn)潔的漢字和字母，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的教學(xué)是禁止走入重內(nèi)容、輕愛(ài)好的誤區(qū)的，所以請(qǐng)您肯定不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。

四、校車調(diào)整狀況及緣由：

幼兒園校車比較多，前幾年始終是我園老師輪番跟車，這樣跟車的班級(jí)內(nèi)只有一名老師，這位老師早上到園后要忙著打水、迎接家長(zhǎng)、晨檢、打掃衛(wèi)生等工作，就沒(méi)有時(shí)間去和孩子溝通、活動(dòng)。相信自己接送孩子的家長(zhǎng)會(huì)看到我們一個(gè)人在班里的時(shí)候是多么的勞碌，有時(shí)連打招呼的時(shí)間都沒(méi)有，所以，我園打算從下周開(kāi)頭老師不再跟校車，每輛校車會(huì)有固定的跟車員。假如這樣的話，肯定會(huì)給我們之間造成一些麻煩，所以請(qǐng)家長(zhǎng)假如有事的話肯定跟班級(jí)老師溝通，千萬(wàn)不要讓司機(jī)或者是跟車員帶話。

五、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要協(xié)作那些方面呢?

1.孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危急品.

2、盼望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(8點(diǎn)之前)無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4.在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告知你們，盼望家長(zhǎng)能樂(lè)觀協(xié)作。

5.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量，交給本班老師)

6.假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者其次天八點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，

7.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

總之，我深深的盼望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園訓(xùn)練的全都性，共同訓(xùn)練好孩子。

六、平安工作

1、天氣漸漸冷了，自己接送寶寶的家長(zhǎng)留意了，咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：30——7:50，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2、孩子下午離園為4：30。假如你有什么特別狀況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒平安，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒準(zhǔn)時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒準(zhǔn)時(shí)離園，協(xié)作幼兒園工作。為便利家長(zhǎng)，我們幼兒園還支配了值早班的老師，假如您的確有特別事情，可以將孩子交給值早班的老師。

3、假如孩子的身體不好不能來(lái)園，盼望能和老師請(qǐng)假，裴老師電話號(hào)碼是袁老師的電話號(hào)碼是還有，假如家長(zhǎng)通訊方式變更要準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們和您聯(lián)系。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，