中心幼兒園小班家長會的發(fā)言稿

中心幼兒園小班家長會的發(fā)言稿

首先，我代表小二班的兩位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家園開放日活動，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)懷，正是有了您的相信、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對您說聲感謝。同時也特別歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是裴老師，從事幼教工作六年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小二班的班主任。主要負責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，另一位是有著豐富閱歷的袁老師，從事幼教工作二十多年，業(yè)務(wù)力量特殊棒，對孩子和氣可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子訓(xùn)練好，所以把孩子交給我們請您盡管放心。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：幼兒平均年齡為3周歲，除了吳祎星、王雨婷、單婧涵、萬成毅之外，其他都是新生，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小伴侶,幼兒園對他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學(xué)問。

(一)家長的預(yù)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己入廁，入睡等

2、對幼兒進行心理預(yù)備訓(xùn)練

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學(xué)許多學(xué)問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要相信老師，賜予老師有充分的相信，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培育訓(xùn)練。

二、本學(xué)期園內(nèi)組織的活動：

拍球活動：

拍球能促使手、眼動作的協(xié)調(diào)以及動作的靈敏性和節(jié)奏感，拍球數(shù)球的個數(shù)，能增加幼兒對數(shù)的概念，拍球還能熬煉幼兒的耐力，增加幼兒的體質(zhì)。拍球運動也是小班幼兒健康訓(xùn)練的目標之一。左右手交替拍球是幼兒健康訓(xùn)練小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來說，不是輕而易舉就能把握的。的確需要一個過程。建議與孩子一塊玩拍球的嬉戲。(兒歌形式)1、我們首先用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿態(tài)是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到肯定高度后，再拍打一下(用力力求勻稱)，將以上動作連貫進行，拍的次數(shù)越多越好。2、采納競賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競賽，培育孩子競爭意識和拼搏精神。3、循序漸進地教孩子拍球。開頭可以單手拍球，嫻熟后可雙手交替拍球，增加拍球的多樣性。孩子把握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到嫻熟，必需經(jīng)過多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動肯定要堅持不懈，持之以恒。盼望以上幾條小建議能給家長在家輔導(dǎo)孩子拍球供應(yīng)便利。

三、教學(xué)方面

除了關(guān)心寶寶把握幼兒用書上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們還增設(shè)了學(xué)拼音、認漢字、學(xué)兒歌等學(xué)問，但是我們的增補內(nèi)容，學(xué)拼音、認漢字等都不作為重點，只是滲透訓(xùn)練，所以各位家長在這方面不要強求孩子。我們滲透這些內(nèi)容的主要目標在于：在教學(xué)過程中培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，感知、體驗、了解、把握一些簡潔的漢字和字母，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的教學(xué)是禁止走入重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的，所以請您肯定不要強迫孩子去學(xué)習(xí)。

四、校車調(diào)整狀況及緣由：

幼兒園校車比較多，前幾年始終是我園老師輪番跟車，這樣跟車的班級內(nèi)只有一名老師，這位老師早上到園后要忙著打水、迎接家長、晨檢、打掃衛(wèi)生等工作，就沒有時間去和孩子溝通、活動。相信自己接送孩子的家長會看到我們一個人在班里的時候是多么的勞碌，有時連打招呼的時間都沒有，所以，我園打算從下周開頭老師不再跟校車，每輛校車會有固定的跟車員。假如這樣的話，肯定會給我們之間造成一些麻煩，所以請家長假如有事的話肯定跟班級老師溝通，千萬不要讓司機或者是跟車員帶話。

五、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要協(xié)作那些方面呢?

1.孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品.

2、盼望每位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4.在日常的活動中，我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告知你們，盼望家長能樂觀協(xié)作。

5.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量，交給本班老師)

6.假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者其次天八點前給老師取得聯(lián)系，

7.孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

總之，我深深的盼望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園訓(xùn)練的全都性，共同訓(xùn)練好孩子。

六、平安工作

1、天氣漸漸冷了，自己接送寶寶的家長留意了，咱們幼兒園一般來園時間為7：30——7:50，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2、孩子下午離園為4：30。假如你有什么特別狀況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒平安，請您在接到幼兒后帶幼兒準時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務(wù)必帶幼兒準時離園，協(xié)作幼兒園工作。為便利家長，我們幼兒園還支配了值早班的老師，假如您的確有特別事情，可以將孩子交給值早班的老師。

3、假如孩子的身體不好不能來園，盼望能和老師請假，裴老師電話號碼是袁老師的電話號碼是還有，假如家長通訊方式變更要準時告知我們，以便我們和您聯(lián)系。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關(guān)懷孩子，細心照料孩子為目標，