第15章第1節(jié)第1課時

第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷第一課時兩種電荷【知識與技能】1．認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用．2．了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位．3．了解原子結(jié)構(gòu)，認識自由電子和電荷的移動．【過程與方法】1．通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)．2．在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法．【情感、態(tài)度與價值觀】1．讓學生注意觀察靜電現(xiàn)象，使其對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做實驗，激發(fā)學生主動學習的興趣．2．鼓勵學生自己查找資料、培養(yǎng)學生的自學能力，引導(dǎo)學生關(guān)注社會、初步認識科學及相關(guān)知識對人類生活的影響．【重點】1．知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)．2．知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律．3．知道驗電器的構(gòu)造、原理；知道電荷量及其單位．【難點】1．會使用驗電器檢驗物體是否帶電．2．知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因．知識點一兩種電荷【自主學習】閱讀課本P32－33，完成以下問題：1．用摩擦的方法使物體帶電，叫做__摩擦起電__.2．自然界中只存在__兩種__電荷，即__正__電荷和__負__電荷．3．人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做__正電荷__，把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做__負電荷__.4．電荷間的相互作用規(guī)律：__同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引__.5．物體所帶電荷的多少叫做__電荷量__，簡稱__電荷__.電荷量的單位是庫侖，簡稱__庫__，用符號__C__表示．6．驗電器的構(gòu)造如圖所示．(a)(b)(c)由圖(a)和(b)可知，驗電器由__金屬球__、__絕緣塞__、__金屬桿__和金屬箔組成，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的__金屬箔__上，這兩片金屬箔由于__同種電荷互相排斥__而張開．如圖(b)和(c)所示，帶電體所帶的電荷越多，驗電器的金屬箔張開的角度就__越大__.【合作探究】演示一電荷間的相互作用實驗1：首先將毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，能看到什么現(xiàn)象？答：兩根橡膠棒相互排斥．實驗2：將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，能看到什么現(xiàn)象？答：兩根玻璃棒相互排斥．實驗3：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，觀察到什么現(xiàn)象？答：橡膠棒和玻璃棒相互吸引．實驗4：用手捋散開的塑料包裝繩，自上而下地捋．1．在捋的次數(shù)不斷增加的過程中，觀察到什么現(xiàn)象？答：發(fā)現(xiàn)塑料繩向四周散開．2．由觀察到的現(xiàn)象，說明了什么？答：摩擦過的物體帶電，同種電荷互相排斥．演示二驗電器用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，觀察驗電器金屬箔片張角的變化，用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗電器的金屬球，觀察驗電器金屬箔片張開的角度的變化．換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實驗．分析、討論現(xiàn)象及原因．1．驗電器的作用是什么？答：檢驗物體是否帶電．2．驗電器的工作原理是什么？答：同種電荷互相排斥的原理．3．驗電器的金屬泊片張開的角度不同，反映了什么？答：反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同．【教師點撥】1．做摩擦起電實驗時，相互摩擦的物體應(yīng)是__不同的物體__，且兩個物體均要與外界絕緣．故實驗一般在空氣__干燥__的條件下成功率較高，在空氣潮濕的條件下失敗率較高．2．兩個輕小物體互相吸引，則兩個物體__可能帶異種電荷，也有可能一個物體帶電，另一個物體不帶電__.【跟進訓練】1．如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是(D)A．乙?guī)ж撾?、丙帶正電B．乙?guī)д姟⒈麕д奀．乙?guī)ж撾?、丙帶負電或不帶電D．乙?guī)д姟⒈麕ж撾娀虿粠щ?．如圖甲所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電．用金屬棒把A和B連接起來(如圖乙所示)，可以發(fā)現(xiàn)__A金屬箔片張開的角度減小，B金屬箔片張開__，說明有電荷通過金屬桿從__驗電器A__流動到__驗電器B__.甲乙知識點二原子及其結(jié)構(gòu)【自主學習】閱讀課本P33－34，完成以下問題：1．原子由__原子核__和__核外電子__組成，__原子核__位于原子的中心，__原子核__帶正電，__核外電子__帶負電．2．人們把最小的電荷叫作做__元電荷__，常用符號__e__表示，e＝__×10－19____.3．在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上__相等__，所以整個原子呈中性，對外不帶電．4．摩擦起電的原因：(1)不同物質(zhì)的__原子核束縛電子__的本領(lǐng)不同．(2)兩個不同物體相互摩擦時，__原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體__，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，失去電子的物體帶__正電__，得到電子的物體帶等量的__負電__.【教師點撥】1．原子結(jié)構(gòu)原子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原子核\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質(zhì)子帶正電,中子不帶電)),核外電子帶負電))2．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負電荷分開．【跟進訓練】關(guān)于原子和原子核，以下敘述正確的是(C)A．原子核位于原子的中央，帶負電B．原子核外的電子帶負電，并固定在某一位置C．原子核帶正電，電子帶負電D．原子核內(nèi)有帶正電的質(zhì)子和帶負電的中子兩種電荷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(摩擦起電\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(定義,摩擦起電現(xiàn)象)),兩種電荷\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(正電