泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：B2.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機的（）。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：A3.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索【答案】：D4.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.生存B.教材C.情境D.學(xué)生【答案】：D5.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認(rèn)知能力B.思維的邏輯性C.思維的計劃性D.思維的綜合性【答案】：A6.教師關(guān)注的焦點是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注提升階段【答案】：A7.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C8.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.行動研究B.敘事研究C.質(zhì)的研究D.院校研究【答案】：D9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.加強理論教學(xué)【答案】：B10.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：A11.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動D.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動【答案】：C12.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:220B.1:180C.1:200D.1:150【答案】：C13.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結(jié)果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：D14.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.政治制度B.文化資源C.生產(chǎn)力D.科學(xué)技術(shù)【答案】：C15.馬斯洛認(rèn)為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.愛和歸屬需要D.自我實現(xiàn)【答案】：D16.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.自信B.激動C.驚訝D.感激【答案】：A17.下列說法不正確的是（）。A.觀察法的主要優(yōu)點是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實自然，較少或沒有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料B.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問題C.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實踐服務(wù)，研究的課題必須來源于高等教育D.個案法的優(yōu)點在于它所收集的資料真實性強【答案】：D18.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20～40B.60～70C.1～2D.70～80【答案】：A19.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.通識教育理念B.自由教育理念C.專業(yè)教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】：B20.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.理解記憶B.語義記憶C.程序記憶D.情景記憶【答案】：D21.復(fù)述策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.計劃策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：D22.注意的兩種最基本的特性是（）A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.集中性與緊張性D.指向性與分散性【答案】：B23.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.獨特性C.可變性D.共同性【答案】：B24.由獎勵、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機是（）。A.主導(dǎo)動機B.內(nèi)在動機C.輔助動機D.外在動機【答案】：D25.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我不知道老師會問什么問題”【答案】：B26.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高大學(xué)生的文化品位B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】：B27.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握B.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上D.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：B28.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.科技管理工作B.教學(xué)工作C.科技開發(fā)工作D.行政工作【答案】：C29.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D30.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.說服B.誘導(dǎo)C.辯論D.威脅【答案】：A31.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.以德興教C.育人為本D.精英教育【答案】：C32.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.技巧C.操作能力D.操作技能【答案】：D33.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.苛勒D.維特海默【答案】：B34.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為（）。A.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證B.它制定了教師的行為準(zhǔn)則C.它描述了教師職業(yè)道德D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：A35.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長B.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：D二、多選題36.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.按原則辦事D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC37.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗B.外部環(huán)境考驗C.市場經(jīng)濟考驗D.改革開放考驗【答案】：ACD38.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營造良好的文化氛圍B.樹立社會主義公共道德C.知榮辱D.加強每一位公民的自我修養(yǎng)【答案】：BCD39.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有（）。A.管理關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.師生關(guān)系D.社團關(guān)系【答案】：BCD40.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.學(xué)習(xí)B.社會生活環(huán)境與教育C.自我反思D.遺傳素質(zhì)【答案】：BD41.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.行為強化與激勵B.精神嘉獎與激勵C.物質(zhì)獎勵與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：AD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.協(xié)作C.會話D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD43.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.贏得社會的信任與尊重C.有助于弘揚團隊精神D.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境【答案】：CD44.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：BCD45.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】：ABCD46.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.紀(jì)律處罰D.正式談話【答案】：ABD47.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.建立在中等教育基礎(chǔ)上B.培養(yǎng)實用型人才C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)D.由大學(xué)和其他各類高等院校提供【答案】：ACD48.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)理想C.職業(yè)情感D.職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD49.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：ABD50.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.生產(chǎn)盜版圖書D.炒股票【答案】：ABC51.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.剽竊C.事實虛造D.抄襲【答案】：ABCD52.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.傳遞文化C.選擇文化D.創(chuàng)新文化【答案】：ABCD53.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.行為