武漢傳媒學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考武漢傳媒學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.防微杜漸D.教學(xué)相長【答案】：B2.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實(shí)施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.社會評價制度【答案】：A3.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.文化傳承B.教學(xué)研究C.社會服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：D4.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B5.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C6.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)術(shù)自由B.學(xué)生自治C.學(xué)校自治D.基層自治【答案】：D7.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.演示法【答案】：D8.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.院校研究C.行動研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：C9.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感B.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范【答案】：C10.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.雙方平等自愿D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：C11.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級人才D.直接服務(wù)社會【答案】：B12.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.學(xué)校C.教育部D.省級教育行政部門【答案】：D13.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.職業(yè)良心B.個人良心C.特殊良心D.一般良心【答案】：A14.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我評價C.自我調(diào)節(jié)D.自我體驗(yàn)【答案】：D15.主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：A16.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】：B17."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《詩經(jīng)》B.《荀子》C.《韓非子》D.《中庸》【答案】：D18.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：A19.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.情感回應(yīng)C.面質(zhì)D.共情【答案】：C20.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具備的要素是（）。A.客觀B.條件C.標(biāo)準(zhǔn)D.具體【答案】：C21.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D22.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的評價C.問題的重構(gòu)D.問題的識別【答案】：A23.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚(yáng)、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這屬于動機(jī)的（）理論A.歸因B.需要層次C.強(qiáng)化D.成就動機(jī)【答案】：C24.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.斯金納B.加涅C.奧蘇泊爾D.巴普洛夫【答案】：A25.教師職業(yè)不屬于（）A.專門職業(yè)范疇B.腦力勞動C.普通職業(yè)范疇D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】：C26.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.實(shí)施B.評價C.制定D.執(zhí)行【答案】：C27.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大學(xué)B.柏林大學(xué)C.牛津大學(xué)D.劍橋大學(xué)【答案】：B28.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.基礎(chǔ)教育中B.大學(xué)教育和成人教育中C.大學(xué)教育中D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】：D29.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會章程》B.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》C.《高等教育法》D.《關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見》【答案】：B30.[]在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）A.對立的B.互補(bǔ)的C.不平等的D.平等的【答案】：D31.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.激動B.氣憤C.羞愧D.驚訝【答案】：C32.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的人模式B.疾病模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：C33.主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論【答案】：A34.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C35.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛B.馮特C.華生D.杜威【答案】：C二、多選題36.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（）。A.學(xué)術(shù)自由B.大學(xué)自治C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)中立【答案】：ACD37.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD38.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力B.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系C.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識【答案】：ABCD39.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對自己負(fù)責(zé)B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD40.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ABD41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一B.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABC42.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗(yàn)B.自我意識發(fā)展不足C.性心理和性道德沖突D.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧【答案】：ABCD43.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC44.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.預(yù)防功能C.矯正功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD45.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學(xué)院(MIT)模式C.筑波模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD46.大學(xué)生的品德評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實(shí)及可行性原則B.制度性原則C.底線原則D.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則【答案】：ACD47.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認(rèn)知策略遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】：ABC48.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：ACD49.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.品德C.醫(yī)德D.藝德【答案】：ACD50.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.頓悟說【答案】：BD51.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價能力B.了解道德規(guī)范C.態(tài)度定勢的形成D.道德信念的確立【答案】：AB52.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點(diǎn)是（）。A.管、辦、評分開B.以政府行政性評價為指導(dǎo)C.以第三