中央黨校繼續(xù)教育學(xué)院教師招聘考試歷年真題

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教師招聘考試歷年真題一、單選題1.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學(xué)B.北京大學(xué)C.天津大學(xué)D.清華大學(xué)【答案】：B2.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.與時俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：A3.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗【答案】：C4.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表【答案】：D6.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.法律關(guān)系B.道德關(guān)系C.人格關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：A7.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.相同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：C8.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.學(xué)習(xí)的遷移C.理解D.形成表征【答案】：B9.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.應(yīng)用研究B.開發(fā)研究C.基礎(chǔ)研究D.推廣研究【答案】：C10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業(yè)能力C.社會威信D.人格威信【答案】：D11.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.中介B.組織者C.管理者D.解惑者【答案】：A12.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.財產(chǎn)罰B.申誡罰C.人身罰D.能力罰【答案】：D13.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《給教師的建議》【答案】：A14.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：A15.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.以上都對D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：C16.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.韓愈的《師說》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》【答案】：B17.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德動機(jī)B.道德行為習(xí)慣C.積極的道德情感D.道德評價【答案】：C18.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.拖延D.羞怯【答案】：B19.主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：C20.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.外部動機(jī)B.內(nèi)部動機(jī)C.主導(dǎo)動機(jī)D.輔助動機(jī)【答案】：B21.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.社會性C.繼承性D.階級性【答案】：A22.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.專業(yè)性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B23.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造B.獨創(chuàng)性C.創(chuàng)新性D.創(chuàng)造性【答案】：D24.高等教育包括（）。A.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B.本科生教育和研究生教育C.專科教育和大學(xué)教育D.普通教育和職業(yè)教育【答案】：A25.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學(xué)科B.跨學(xué)科C.超學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：B26.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.科研優(yōu)先于教學(xué)B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).舍科研保教學(xué)D.教學(xué)優(yōu)先于科研【答案】：B27.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.霍爾B.華生C.馬斯洛D.杜威【答案】：C28.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.對學(xué)生下命令一定要正確【答案】：B29.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.構(gòu)造主義心理學(xué)D.行為主義【答案】：B30.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注B.將班級幼兒分出三六九等C.教學(xué)中以幼兒為主體D.禁止幼兒發(fā)表自己觀點【答案】：C31.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.個性【答案】：C32.下列選項中不屬于學(xué)習(xí)的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.調(diào)整閱讀速度D.產(chǎn)生待解答的問題【答案】：C33.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.愚蠢之愛C.完美之愛D.浪漫之愛【答案】：C34.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互競爭與合作B.相互團(tuán)結(jié)與友愛C.相互交流與溝通D.相互尊重與體諒【答案】：D35.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）A.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：C二、多選題36.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有（）。A.互不相關(guān)，彼此獨立B.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)C.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒D.互相影響，互相滲透【答案】：BD37.高校教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設(shè)計B.社會調(diào)查C.科研服務(wù)D.實驗實習(xí)【答案】：ABCD38.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.能動性與多樣性C.集體性與長期性D.個體性與創(chuàng)造性【答案】：ABCD39.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)B.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯C.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ABD40.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認(rèn)識鑒別功能B.陶冶功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.動機(jī)激發(fā)功能【答案】：ABC41.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.不按時就寢C.上課忘關(guān)手機(jī)D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD42.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.參加教育教學(xué)活動權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ABD43.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.熱情周到C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)【答案】：ABCD44.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.前蘇聯(lián)C.市場經(jīng)濟(jì)國家D.計劃經(jīng)濟(jì)國家E.美國【答案】：BD45.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：BCD46.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.臉面作用B.激勵功能C.自律功能D.娛樂效用【答案】：BC47.關(guān)于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C.誠實守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則D.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象【答案】：ABCD48.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生提高專業(yè)知識B.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)C.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀D.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識【答案】：BCD49.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）。A.啟動B.監(jiān)督C.定向D.維持【答案】：ACD50.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺【答案】：ABCD51.高校教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.科研服務(wù)B.社會調(diào)查C.課程設(shè)計D.實驗實習(xí)【答案】：ABCD52.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.勤警示D.常宣傳E.細(xì)管理【答案】：ABDE53.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.學(xué)生出國留學(xué)B.吸引國外留學(xué)生C.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力D.開設(shè)雙語課程