華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用》教案及教學(xué)反思

華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)是按照《華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材中第二章第四節(jié)“加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用”進(jìn)行的。學(xué)生們?cè)谥耙呀?jīng)學(xué)習(xí)了加法的概念、性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠運(yùn)用加法法則解決一些簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握混合運(yùn)算方法、認(rèn)識(shí)加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生分析、概括題目信息的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加法運(yùn)算律的應(yīng)用方法，學(xué)會(huì)通過(guò)分析題目中信息的方式進(jìn)行混合運(yùn)算。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析題目信息的能力，理解題目的隱含信息，化繁為簡(jiǎn)進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程與方法1.導(dǎo)入與自主探究（15分鐘）在課前準(zhǔn)備時(shí)，我準(zhǔn)備了一份小測(cè)驗(yàn)，旨在檢測(cè)學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)中加法的掌握程度。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我設(shè)計(jì)了一些比較有趣的題目。小測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我通過(guò)討論的方式來(lái)梳理一下學(xué)生的知識(shí)脈絡(luò)，回顧學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生明確本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主探究本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教學(xué)展示與講解（20分鐘）接下來(lái)，我通過(guò)教學(xué)展示的方式，和學(xué)生一起分析教材中例題的解題步驟，并解答學(xué)生在此過(guò)程中遇到的問(wèn)題。然后，我針對(duì)教材中的掌握要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)講解了加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用方式，提醒學(xué)生注意隱含信息，合理安排計(jì)算順序等，助力學(xué)生解決混合運(yùn)算問(wèn)題。3.練習(xí)與鞏固（45分鐘）為了讓學(xué)生更好的掌握加法運(yùn)算律的應(yīng)用，我準(zhǔn)備了一些小組練習(xí)題，讓學(xué)生分組合作進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我邊巡視，邊糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生完成練習(xí)并對(duì)自己的答案進(jìn)行了核對(duì)后，我將難點(diǎn)講解涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，并恢復(fù)到教材例題中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4.課堂總結(jié)與反思（10分鐘）為了促進(jìn)學(xué)生積極思考課堂所學(xué)、舉一反三地進(jìn)行知識(shí)拓展的能力，我提出了相關(guān)思考問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行回答。同時(shí)，我也對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，幫助學(xué)生對(duì)剛才所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，固化知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思和評(píng)估。五、教學(xué)反思通過(guò)本次課的教學(xué)，我感到學(xué)生對(duì)本章節(jié)中的加法運(yùn)算律在混合運(yùn)算中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力也得到了較大的提高。在教育過(guò)程中，我用到了多種教學(xué)方法，比如自主探究、教學(xué)展示、小組練習(xí)等，避免了單一教學(xué)模式帶來(lái)的無(wú)聊感，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高了課堂效益。然而，我也意識(shí)到了一些教學(xué)失誤，比如粗略估計(jì)了學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算中的加法運(yùn)算律理解程度，并未詳細(xì)講解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生分析題目信息的能力并不容易，更需要課外時(shí)間的積累和互動(dòng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)措施下一次教學(xué)中，我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，努力減少其壓力；同時(shí)，我還更加明確地明確本次課的知識(shí)點(diǎn)，好讓學(xué)生更全面地理解和掌握加法運(yùn)算律的應(yīng)用，使其能夠運(yùn)用至更多