滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Sounds》說課稿

滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Sounds》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音及相應(yīng)的單詞；能夠識別和運(yùn)用字母的發(fā)音，正確朗讀單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括：通過有趣的游戲和活動，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對字母發(fā)音的注意力和記憶力；培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀單詞的能力，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地開展本節(jié)課的教學(xué)活動，教師需要做好以下準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備26個(gè)字母卡片，每個(gè)字母卡片上標(biāo)有相應(yīng)的字母和一個(gè)與之對應(yīng)的單詞；準(zhǔn)備圖片卡片，每個(gè)卡片上有一個(gè)與字母對應(yīng)的動物或物品的圖片；準(zhǔn)備一份課堂活動的教案，包括游戲、朗讀練習(xí)等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入和引入新課在課堂開始前，教師可以通過播放一段英文歌曲或唱一首英文兒歌的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。然后，教師可以用簡單的英語問候?qū)W生，例如：Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?然后，教師可以寫出本課的標(biāo)題《Sounds》，并向?qū)W生解釋這節(jié)課將學(xué)習(xí)英文中26個(gè)字母的發(fā)音。2.字母發(fā)音的學(xué)習(xí)a)引入字母發(fā)音教師可以先拿出字母卡片(Aa~Zz)，讓學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識和讀出每個(gè)字母的音標(biāo)。例如，教師拿出字母“Aa”的卡片，向?qū)W生展示，并正確地讀出字母的音標(biāo)/e?/。教師可以提問學(xué)生，讓他們猜測卡片上的字母和音標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系。然后教師可以給予肯定的反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量多參與。b)學(xué)習(xí)字母發(fā)音及單詞教師可以利用圖片卡片來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)字母發(fā)音及單詞。教師可以拿出字母“Aa”的卡片，并與之對應(yīng)的圖畫卡片（如蘋果的圖畫）。首先，教師可以出示字母“Aa”的卡片，并正確地讀出字母的音標(biāo)。然后，教師可以出示與之對應(yīng)的圖畫卡片，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)出相應(yīng)的字母發(fā)音和單詞。教師可以反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，直至學(xué)生能夠熟練地讀出每個(gè)字母的音標(biāo)和與之對應(yīng)的單詞。3.字母發(fā)音的練習(xí)a)游戲1：字母對應(yīng)單詞接龍教師可以將學(xué)生分成小組，并告訴他們將進(jìn)行一個(gè)字母對應(yīng)單詞的接龍游戲。規(guī)則如下：每個(gè)小組從一個(gè)字母開始，一個(gè)學(xué)生說出以該字母開頭的單詞，下一個(gè)學(xué)生要說出以上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母開頭的單詞。例如：學(xué)生A說出“apple”，學(xué)生B要說出以“e”開頭的單詞，比如“elephant”。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定的反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生更多地使用英文進(jìn)行交流。b)游戲2：字母對應(yīng)圖片接龍教師可以將學(xué)生繼續(xù)分組，并告訴他們將進(jìn)行一個(gè)字母對應(yīng)圖片的接龍游戲。規(guī)則如下：每個(gè)小組從一個(gè)字母開始，一個(gè)學(xué)生說出以該字母開頭的單詞對應(yīng)的圖片，下一個(gè)學(xué)生要說出以上一個(gè)圖片最后一個(gè)字母開頭的單詞對應(yīng)的圖片。例如：學(xué)生A說出“apple”對應(yīng)的圖片，學(xué)生B要說出以“e”開頭的單詞對應(yīng)的圖片，比如“elephant”對應(yīng)的圖片。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定的反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的英語口語表達(dá)能力。4.總結(jié)和作業(yè)布置在教學(xué)結(jié)束前，教師可以向?qū)W生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與學(xué)生互動，讓學(xué)生回答一些相關(guān)的問題。最后，教師可以布置一些練習(xí)作業(yè)，例如：寫出26個(gè)字母及與之對應(yīng)的單詞，并要求學(xué)生在家里進(jìn)行練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生更好地記憶和復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師可以在黑板上設(shè)計(jì)以下板書：《Sounds》

字母發(fā)音：Aa~Zz

單詞：

A-apple

B-boy

C-cat

D-dog

...

Z-zebra六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)活動以游戲和互動為主，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母發(fā)音和相應(yīng)的單詞。通過游戲的形式，提高