教科版（2023秋）科學(xué) 三年級(jí)上冊 2.3.壓縮空氣 同步練習(xí)（含答案）

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一、選擇題

1．充足氣的足球，踢的遠(yuǎn)的原因是（）。

A．足球質(zhì)量比較好B．壓縮空氣產(chǎn)生的彈力

2．打籃球時(shí)，可以把籃球拍來拍去是因?yàn)?)。

A．壓縮空氣有彈性

B．空氣會(huì)流動(dòng)

C．空氣占據(jù)空間

3．下列描述中，（）是空氣不具有的性質(zhì)。

A．可燃燒性B．可被壓縮C．彈性

4．生活中，（）運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。

A．吹肥皂泡B．用吸管喝飲料C．充氣的籃球會(huì)彈起來

5．籃球漏氣了就彈不高了,打足了氣才能彈起來,這是因?yàn)?)。

A．空氣比較輕B．橡皮牢固C．空氣能被壓縮

6．用注射器分別吸入一些空氣和水，用手指堵住注射器管口，慢慢用同樣的力向里推活塞，比較容易推進(jìn)去的是（）。

A．水B．空氣

7．空氣很容易被壓縮的實(shí)驗(yàn)（如圖）。說明（）。

A．空氣很輕

B．空氣會(huì)流動(dòng)

C．空氣占據(jù)空間的大小很容易改變

8．用注射器吸半管空氣，堵住管口，往里壓活塞，發(fā)現(xiàn)（）。

A．一點(diǎn)都?jí)翰贿M(jìn)去B．很容易壓到底C．可以壓進(jìn)去一部分

9．籃球充氣是利用了空氣（）的性質(zhì)。

A．可以被壓縮B．可以被擴(kuò)張C．空氣占據(jù)了空間

10．空氣可以被壓縮，壓縮后的空氣（）。

A．體積變?。ㄕ紦?jù)空間的大?。┵|(zhì)量變輕

B．體積增大質(zhì)量變大

C．體積變小質(zhì)量不變

二、填空題

11．籃球是利用了()空氣的原理。

12．如圖所示，用一個(gè)注射器抽進(jìn)一些空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，活塞向下移動(dòng)了。這說明空氣可以被。

13．用力推充滿空氣的注射器活塞，用手堵住出氣口，活塞能夠下移，說明空氣可以。壓縮空氣有性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越。

14．壓縮空氣有()性。

15．下圖各物品都利用了空氣的性質(zhì)。

16．空氣壓縮槍的制作需要和。

三、簡答題

17．把注射器的活塞拉到注射器筒中間處停下，堵住管口，再向里用力推活塞。這時(shí)觀察到什么現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象告訴我們空氣有什么特點(diǎn)？

四、實(shí)驗(yàn)題

18．小明對水和空氣的體積變化情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，如下圖。

（1）他先用兩只注射器分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣。然后用手指堵住管口，用同樣大小的力向下壓活塞。他發(fā)現(xiàn)裝的針筒內(nèi)的活塞推不動(dòng)，裝的針筒內(nèi)的活塞推到一定程度就推不動(dòng)了。

（2）如果用同樣多的力向上拉活塞，他又發(fā)現(xiàn)裝的針筒內(nèi)的活塞拉不動(dòng)，裝的針筒內(nèi)的活塞拉到一定程度就拉不動(dòng)了。

（3）這說明的體積是可以變化的。

五、綜合題

被封閉在注射器中的一段空氣，可以用來表示空氣微粒。這段空氣柱初始狀態(tài)，被壓縮、被拉開時(shí)狀態(tài)用下圖表示。仔細(xì)讀圖，大膽想象，回答問題。

19．由圖示可推測，組成空氣微粒之間的間隙（）。

A．間隙很大，可自由變化

B．間隙很小，不能自由變化

C．無法推測

20．被壓縮時(shí)，越壓越困難，是由于空氣微粒（）。

A．幾乎挨在一起了，沒有空間了

B．手壓累了

C．無法推測

21．如果注射器足夠長，活塞能一直拉，那空氣（）。

A．能無限填滿拉開的空間

B．不能無限填滿拉開的空間

C．無法推測

22．被壓縮的活塞松手后，又自動(dòng)回到了初始位置，這可能是（）。

A．一個(gè)個(gè)空氣微粒本身有彈性，就像跳跳球

B．壓縮后微粒之間空隙太小，要恢復(fù)原來空隙

C．無法推測

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．B

2．A

3．C

4．C

5．C

6．B

7．C

8．C

9．A

10．C

11．壓縮

12．壓縮

13．壓縮彈大

14．彈

15．可以被壓縮

16．注射器橙子皮

17．注射器的活塞壓到一定程度后壓不下去，推注射器活塞的實(shí)驗(yàn)說明空氣可以