怎樣上好室內(nèi)體育課課件

怎樣上好室內(nèi)體育課課件怎樣上好室內(nèi)體育課課件怎樣上好室內(nèi)體育課課件怎樣上好室內(nèi)體育課課件室內(nèi)課，以傳授體育衛(wèi)生保健知識(shí)為主，可以補(bǔ)充一些體育新聞、故事等等

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們都應(yīng)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，安排一定比例的室內(nèi)課，每期不少于10節(jié)，每節(jié)安排一個(gè)新的內(nèi)容

如：球類知識(shí)、體育新聞、衛(wèi)生保健知識(shí)、體育欣賞、人物故事等，力爭(zhēng)做到一節(jié)課一個(gè)新的內(nèi)容，使學(xué)生覺(jué)得有趣有味。

一、

加強(qiáng)備課、收集資料，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。室內(nèi)課，以傳授體育衛(wèi)生保健知識(shí)為主，可以補(bǔ)充一些體育二、

形式要多樣化

二、

形式要多樣化1、分組活動(dòng)：每班座位早已分組排定，可利用這種分組來(lái)進(jìn)行對(duì)抗賽的活動(dòng)。2、座位一般不能亂搬動(dòng)，充分利用座位間的空隙把學(xué)生組成“小方陣”“橫隊(duì)”“縱隊(duì)”交*來(lái)進(jìn)行各種肯變化的練習(xí)。3、巧用輕器材、短器材進(jìn)行練習(xí)。如小籃球、小排球等，做擊鼓傳球等游戲，室內(nèi)體育活動(dòng)課要讓每個(gè)學(xué)生都參與，讓多數(shù)學(xué)生能上臺(tái)表演節(jié)目，如：講一個(gè)體育故事、做一個(gè)體育動(dòng)作、出一道體育知識(shí)題等?？傊?，體育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動(dòng)有趣的前題之一。1、分組活動(dòng)：每班座位早已分組排定，可利用這種分組來(lái)進(jìn)行對(duì)抗三、

改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、

改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。1、合理利用簡(jiǎn)單器材，如今日用小皮球代替籃球、鉛球等，明天用課桌代替雙杠、山羊等2、利用圖片，如各種體育明星的圖片，要學(xué)回答他叫什么名字，他是什么項(xiàng)目的冠軍，是怎么樣成名的。還有報(bào)紙、刊物上有歷史意義的照片也可以做為教具，這些資料可以彌補(bǔ)教師在教學(xué)中口述和示范的不足。

1、合理利用簡(jiǎn)單器材，如今日用小皮球代替籃球、鉛球等，明天用3、采用比賽方法

，用來(lái)啟發(fā)學(xué)生的智力，如一分鐘體育知識(shí)搶答賽，3分鐘猜體育衛(wèi)生謎語(yǔ)等。

4、組織游戲活動(dòng)，如瞎子摸象、擊鼓傳花等，能使課內(nèi)高潮迭起，妙趣橫生。5、把教材故事化、形象化，把難以理解的教材用趣味的故事情節(jié)加以形象化、生動(dòng)化，能使學(xué)生記憶長(zhǎng)存。3、采用比賽方法，用來(lái)啟發(fā)學(xué)生的智力，如一分鐘體育知識(shí)搶答四、如何上好體育與健康室內(nèi)課我們應(yīng)做到“三性”、“四要”

四、如何上好體育與健康室內(nèi)課我們應(yīng)做到“三性”、“四要”（一）“三性”1、趣味性

2、知識(shí)性

3、科學(xué)性

（一）“三性”（一）“三性”1、趣味性。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尤其是中小學(xué)，如果對(duì)所學(xué)項(xiàng)目不感興趣，你很難調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。另外，中小學(xué)生注意集中的時(shí)間相應(yīng)較短。因此，在安排室內(nèi)教材時(shí)，一定要注意增強(qiáng)趣味性。當(dāng)然，形式可以多種多樣，如提問(wèn)式：老師提問(wèn)由學(xué)生回答，學(xué)生提問(wèn)由老師回答，學(xué)生互問(wèn)互答等；探討式：學(xué)生互相商討，師生共同探討等；爭(zhēng)論式：可以擬出相關(guān)題目，學(xué)生各抒己見(jiàn)，有不同看法允許爭(zhēng)論，殊途同歸，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

（一）“三性”2、知識(shí)性

如今的學(xué)生跟以前的學(xué)生大不相同，在現(xiàn)代信息社會(huì)中，他們獲取知識(shí)的途徑很多，各種信息的來(lái)源也很廣。如果你不注意在教學(xué)中增加新的知識(shí)，幾年、十幾年中總是那么老一套，不但學(xué)生不滿意，恐怕連你自己也會(huì)感到厭煩。例如：許多教學(xué)項(xiàng)目從小學(xué)一直到大學(xué)，其內(nèi)容和教法幾乎完全一樣，這種重復(fù)性的學(xué)習(xí)不但令人厭煩，而且影響運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高。應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)新的內(nèi)容和新的教法，以適應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)飛速發(fā)展的需要。

怎樣上好室內(nèi)體育課課件3、科學(xué)性

掌握和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)已成為新時(shí)期各行各業(yè)的第一需要，體育教學(xué)更是如此。正是由于體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)了體育科研和許多邊緣學(xué)科的發(fā)展，體育科研又大大促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。再現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)中，從選材到訓(xùn)練認(rèn)及各種運(yùn)動(dòng)器材的出現(xiàn)，離開(kāi)科學(xué)技術(shù)是根本不可能的。因此，我們?cè)隗w育教學(xué)中一定要講科學(xué)性。室內(nèi)體育課則是完成這一教學(xué)任務(wù)的最好形式。收集大量的體育科技信息或成果，及時(shí)地提供給學(xué)生們，啟發(fā)他們的想象力，為將來(lái)發(fā)揮創(chuàng)造性打好基礎(chǔ)。

怎樣上好室內(nèi)體育課課件（二）“四要”

1、要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性2、要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

3、要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)

4、要培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)

（二）“四要”1、要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性若想增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，首先要使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。許多大道理如果照本宣科地站在臺(tái)上講，學(xué)生未必用心去聽(tīng)，你可以走下講臺(tái)讓同學(xué)們暢談，討論，但課前一定要擬出題目，準(zhǔn)備好相關(guān)資料，以便引導(dǎo)。怎樣上好室內(nèi)體育課課件2、要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

學(xué)生平時(shí)很少有發(fā)言的機(jī)會(huì)，這就很難提高語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)法和研討法為學(xué)生們提供了這種機(jī)會(huì)，他們?cè)谠鰪?qiáng)思維能力的同時(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。記得有這樣一句話"思維能力強(qiáng)的人，語(yǔ)言表達(dá)能力不一定好，但語(yǔ)言表達(dá)能力好的人，思維能力一定不會(huì)差。"也就是說(shuō)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)思維能力。為此，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

怎樣上好室內(nèi)體育課課件3、要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)

理論是行動(dòng)的指針，體育也不例外。要想科學(xué)地鍛煉身體，必須掌握正確的基礎(chǔ)理論知識(shí)，這主要由室內(nèi)體育課來(lái)完成。但一定要在教法上下功夫，相同的內(nèi)容可以用不同的形式去表述，這形式應(yīng)當(dāng)是學(xué)生們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。

3、要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)4、要培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)

體育鍛煉的目的不僅僅是肢