贛美2011版六年級美術(shù)下冊《寫意人物畫》說課稿VIP

贛美2011版六年級美術(shù)下冊《寫意人物畫》說課稿一、說教材背景《贛美2011版六年級美術(shù)下冊》是根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的美術(shù)教材，適用于六年級學(xué)生。本冊的主題是寫意人物畫，通過學(xué)習(xí)本冊，學(xué)生將會掌握寫意人物畫的基本知識和技巧，提高他們的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在當(dāng)今社會，藝術(shù)能夠豐富人們的生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造思維。寫意人物畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種重要形式，它不僅注重對人物形象的刻畫，還強(qiáng)調(diào)意境的表達(dá)。二、說教材特點本冊教材的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.遵循任務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)模式教材按照任務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)模式設(shè)計，每個單元都有明確的任務(wù)目標(biāo)。學(xué)生通過完成各個任務(wù)，不斷提高自己的繪畫水平和審美能力。2.結(jié)合學(xué)生實際，注重情感體驗教材通過豐富的情感體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和感受中汲取藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。學(xué)生在情感體驗中獲得共鳴，從而更好地理解和掌握寫意人物畫的技巧和表達(dá)方法。3.突出實踐操作，強(qiáng)調(diào)實際操作能力本冊教材注重學(xué)生的實踐操作能力培養(yǎng)，通過大量的繪畫實驗、實踐任務(wù)，不斷提高學(xué)生的表現(xiàn)技巧。學(xué)生通過實際操作，逐步領(lǐng)悟?qū)懸馊宋锂嫷莫毺刂帯?.引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，重在思考與實踐教材中的藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。通過思考和實踐，學(xué)生能夠形成獨立的藝術(shù)觀點，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。三、說教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：了解和掌握寫意人物畫的基本概念和特點；學(xué)會通過簡潔的線條和色彩表現(xiàn)人物形象；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和審美能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：介紹寫意人物畫的概念和起源；分析寫意人物畫的特點和表現(xiàn)方法；演示線條和色彩表現(xiàn)人物形象的技巧；分析和欣賞寫意人物畫作品。3.教學(xué)步驟本節(jié)課的教學(xué)步驟如下：步驟一：導(dǎo)入與引導(dǎo)（5分鐘）通過展示一幅寫意人物畫作品，引起學(xué)生的興趣和好奇心，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。步驟二：介紹和分析寫意人物畫（10分鐘）通過幻燈片或黑板，向?qū)W生介紹寫意人物畫的概念、起源和特點，并分析其表現(xiàn)方法。步驟三：演示線條表現(xiàn)人物形象（15分鐘）通過示范，教師演示如何利用簡潔的線條表現(xiàn)人物的形象，并向?qū)W生解釋其意義和技巧。步驟四：演示色彩表現(xiàn)人物形象（15分鐘）通過示范，教師演示如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)人物的形象，并向?qū)W生介紹基本的色彩理論和調(diào)色方法。步驟五：分析和欣賞寫意人物畫作品（15分鐘）展示一些優(yōu)秀的寫意人物畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點、表現(xiàn)技巧和藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美能力。步驟六：練習(xí)與創(chuàng)作（20分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行一定的創(chuàng)作，教師給予指導(dǎo)和評價。4.教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：學(xué)生對寫意人物畫的理解程度；學(xué)生通過練習(xí)和創(chuàng)作所展示的技巧和表現(xiàn)能力；學(xué)生對優(yōu)秀寫意人物畫作品的分析和評價能力。四、說課后續(xù)安排本節(jié)課的教學(xué)只是寫意人物畫的一個入門，后續(xù)的教學(xué)將進(jìn)一步擴(kuò)展和深化學(xué)生對寫意人物畫的理解和應(yīng)用能力。在后續(xù)的教學(xué)中，將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加復(fù)雜和創(chuàng)新的