2023年小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃書（2篇）

第10頁共10頁2023年?小學(xué)班主任?班級(jí)工作計(jì)?劃書新學(xué)?期開始了，?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)一?要求，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，制定如?下班主任工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛國主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。規(guī)?范班級(jí)日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力探索班?級(jí)工作的新?特色。二?、本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析?我共有學(xué)生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人，男?女人數(shù)失衡?。學(xué)生來自?周邊各個(gè)村?寨，在個(gè)性?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面都存?在很大的差?異，其中班?干部___?_人，沒有?品德特殊的?學(xué)生。具?體情況分析?如下：品?德方面，本?班學(xué)生熱愛?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長、熱愛勞?動(dòng)。能按照?《小學(xué)生守?則》來規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，可以通?過集體教育?來轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面，本?班學(xué)生熱愛?學(xué)習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。上課大?部分專心聽?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的關(guān)?注。家長大?多是農(nóng)民。?家長能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。班?級(jí)特點(diǎn)，本?班學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動(dòng)，愛?表現(xiàn);女生?文靜、可愛?，不愛張揚(yáng)??？偟膩碚f?，班級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級(jí)?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級(jí)?教育工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級(jí)的?教育、團(tuán)結(jié)?同學(xué)的教育?，搞好心理?健康教育。?具體工作?：1、繼?續(xù)抓好五年?級(jí)學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作管?理、學(xué)生的?日常行為培?養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)?生文明示范?班。3、?搞好每位學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?，形成一定?的能力。?4、搞好每?位學(xué)生的心?理健康教育?，使其身心?都能得到健?康地發(fā)展。?5、使學(xué)?生愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)，主?動(dòng)探索新知?。本班學(xué)?生奮斗目標(biāo)?1、形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)集體凝?聚力。2?、爭當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀班?集體”。?3、發(fā)展個(gè)?性特長，促?進(jìn)身心健康?。具體工?作：（1?）鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭優(yōu)?異成績，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。（?2）注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄.?（3）開?展豐富多采?的主題班隊(duì)?會(huì)，在集體?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面，為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?形成你追我?趕的良好風(fēng)?氣，制定以?下措施：?（1）、建?立健全評(píng)比?制度，班里?建立全方位?量化評(píng)比欄?，學(xué)生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時(shí)加分，學(xué)?生每得到_?___分，?就可以換_?___月亮?。表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。對(duì)每個(gè)?小組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生情況進(jìn)行?評(píng)比，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)集?體榮譽(yù)感。?（2）、?建立本班的?“學(xué)習(xí)小組?”，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長?。“學(xué)習(xí)小?組”中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長不是終?身制，而是?競(jìng)爭上崗，?誰的獎(jiǎng)?wù)露?誰就擔(dān)任，?如果下一次?評(píng)比你超過?了組長，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學(xué)生?的競(jìng)爭意識(shí)?。2、文?明行為方面?，為進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為，讓學(xué)?生的日常行?為也參與評(píng)?比，具體做?法如下：?（1）、學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的發(fā)?獎(jiǎng)卡，不好?的適當(dāng)減獎(jiǎng)?卡，由每組?的組長記錄?。（2）?、定期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行道德?行為的教育?。（3）?、利用“優(yōu)?秀小組”的?評(píng)比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?3、衛(wèi)生方?面，通過四?年的鍛煉，?學(xué)生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此我?將采取以下?措施：（?1）進(jìn)一步?對(duì)衛(wèi)生小組?長進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何分工，?責(zé)任到人，?增強(qiáng)小組意?識(shí)，起到模?范帶頭作用?。（2）?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問?題及時(shí)向老?師匯報(bào)。?（3）每天?由衛(wèi)生委員?檢查個(gè)人衛(wèi)?生。（4?）綜合各方?面表現(xiàn)，結(jié)?合衛(wèi)生委員?的記錄，每?周評(píng)選一次?“衛(wèi)生標(biāo)兵?”。五、?德育工作措?施在德育?方面的工作?，要處處與?學(xué)校教育保?持一致，搞?好班級(jí)的育?人環(huán)境，在?班內(nèi)張貼“?團(tuán)結(jié)、勤奮?、求實(shí)、創(chuàng)?新”的校風(fēng)?標(biāo)語。培養(yǎng)?班干部同學(xué)?的責(zé)任心，?號(hào)召他們積?極幫助后進(jìn)?的同學(xué)。班?主任本著“?抓兩頭，帶?中間”的原?則，不忽視?中間學(xué)生，?讓他們同樣?受到老師的?關(guān)心，有積?極上進(jìn)的動(dòng)?力，從而也?成為優(yōu)秀的?學(xué)生。班主?任要“學(xué)高?為師，身正?是范”，時(shí)?刻做學(xué)生的?表率，身教?重于言教。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問題?的學(xué)生，要?多與這些孩?子交流或與?家長取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問題越?來越受到人?們的普遍關(guān)?注。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。七、學(xué)?生安全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。2、每?天早晨8：?30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)?教室，帶領(lǐng)?孩子早讀。?下午2：0?0準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教?室，處理班?級(jí)事務(wù)，注?意學(xué)生安全?。3、課?間要到教室?里，等放學(xué)?后再離開。?八、家訪?、來訪工作?的開展由?于五年級(jí)班?級(jí)人數(shù)不多?，本學(xué)期我?打算對(duì)全班?學(xué)生進(jìn)行家?訪，利用雙?休日的上午?或下班以后?的時(shí)間進(jìn)行?。家訪中，?向家長匯報(bào)?學(xué)生的在校?表現(xiàn)，表揚(yáng)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，委婉地說?出孩子存在?的不足，并?給予合理的?建議。對(duì)于?家長的來訪?，我會(huì)熱情?地接待。?2023年?小學(xué)班主任?班級(jí)工作計(jì)?劃書（二）?在這萬物?復(fù)蘇，欣欣?向榮的美好?季節(jié)，我們?重新起航迎?來了新學(xué)期?。經(jīng)過與學(xué)?生們兩學(xué)年?的接觸，對(duì)?班級(jí)的同學(xué)?也有了深入?的了解，讓?我對(duì)工作有?一個(gè)較清晰?的思路，我?希望在新的?學(xué)期里能搞?好班級(jí)工作?，把我們的?六.一班建?成一個(gè)和諧?的家庭!根?據(jù)我班部分?同學(xué)思想還?不夠成熟、?學(xué)習(xí)目的不?是太明確的?特點(diǎn)，制定?以下工作計(jì)?劃：一、?班級(jí)基本情?況我班共?有學(xué)生__?__人。每?個(gè)孩子都活?潑可愛，有?著很強(qiáng)的上?進(jìn)心和集體?榮譽(yù)感。他?們純潔善良?，好奇心強(qiáng)?，求知欲強(qiáng)?。但是有的?同學(xué)自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說話?或者做小動(dòng)?作，個(gè)別學(xué)?生迷戀網(wǎng)吧?。很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?二、做好?入學(xué)教育?教育學(xué)生嚴(yán)?格按照學(xué)校?、班級(jí)的規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?與生活，嚴(yán)?格執(zhí)行一日?常規(guī)，從學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?紀(jì)律等各方?面嚴(yán)格要求?自己，盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。三、?學(xué)生的思想?工作我其?次認(rèn)為要作?好學(xué)生工作?，關(guān)鍵在于?抓好學(xué)生的?心理，不能?把他們看成?孩子，其內(nèi)?心世界可以?說豐富多彩?，這時(shí)候不?僅表現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上，更要?注重思想道?德培養(yǎng)，紀(jì)?律觀念形成?，助人為樂?思想品質(zhì)培?養(yǎng)，作為班?主任只有俯?下身子和學(xué)?生交心，做?學(xué)生的朋友?，學(xué)生才會(huì)?和你敞開心?扉，暴露學(xué)?生的內(nèi)心世?界，向你坦?言，為班級(jí)?管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，為搞好?班級(jí)工作提?供依據(jù)。?四、教育學(xué)?生要自尊、?自重、自信?人無完人?，金無足赤?，只有自重?，才能自尊?自愛，如果?沒有自尊，?是不可能得?到別人的尊??？吹綄W(xué)生?有了長處，?有了閃光點(diǎn)?就要表揚(yáng)，?讓其樹立自?信，使其有?成功感，而?不是諷刺挖?苦打。別人?做了好事或?取得了可喜?的成績，應(yīng)?該羨慕，而?不應(yīng)該嫉妒?，尊重別人?實(shí)際上就是?尊重自己，?這樣同學(xué)與?同學(xué)之間關(guān)?系才會(huì)越來?越融洽，只?有這樣學(xué)生?之間團(tuán)結(jié)的?才像一個(gè)人?一樣，人人?都不去計(jì)較?得失。真正?做到“我為?人人，人人?為我”。?五、要教育?學(xué)生做心胸?寬廣的人?學(xué)生作為學(xué)?生，心胸要?開朗、寬廣?，遇事不要?鉆牛角尖，?要有君子風(fēng)?度，大將風(fēng)?度。無論什?么樣的事，?都能容的下?，俗話說”?有容乃大”?別人若指責(zé)?你，你要好?好想想自己?的過錯(cuò)就改?正，不是自?己的過錯(cuò)就?引以為戒，?有則改之，?無則加勉，?不要一時(shí)沖?動(dòng)鬧得不可?開交，顯得?沒有肚量，?太小氣，心?胸太狹窄，?班主任希望?每個(gè)同學(xué)都?是心胸寬廣?之人，同別?人不計(jì)較，?默默學(xué)習(xí)，?默默干工作?的同學(xué)。?六、再要教?育學(xué)生努力?學(xué)習(xí)不斷提?高成績我?們來到學(xué)校?就是為了學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在社?會(huì)需要的是?有文化、守?紀(jì)律、有創(chuàng)?新的一代新?人，只有頑?強(qiáng)拼搏，積?極進(jìn)取，將?來才能適應(yīng)?社會(huì)，才不?會(huì)被淘汰，?成為對(duì)社會(huì)?有用的人，?可一部分同?學(xué)不注意上?進(jìn)，厭惡學(xué)?習(xí)，要經(jīng)常?教育他們：?要想取得好?成績必須付?出，有頑強(qiáng)?拼搏精神。?有些同學(xué)的?成績總是不?夠理想，就?是與他們下?功夫不夠，?沒有毅力直?接有關(guān)。教?育他們不能?只看到別人?的成績，還?要知道他們?成績背后的?付出。七?、確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)共?同的目標(biāo)是?班集體形成?和發(fā)展的動(dòng)?力。班主任?在了解和研?究學(xué)生的基?礎(chǔ)上，向全?班學(xué)生提出?明確的前進(jìn)?目標(biāo)，并制?定出有效措?施，鼓勵(lì)全?班學(xué)生努力?去實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，一個(gè)?奮斗目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，就可?以使班集體?達(dá)到鞏固和?發(fā)展。一個(gè)?優(yōu)秀的班集?體還應(yīng)該有?良好的班風(fēng)?，正確的輿?論。這種班?風(fēng)、輿論對(duì)?學(xué)生有很大?的教育作用?。為此，班?主任必須培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，而培養(yǎng)?班風(fēng)要以正?確的輿論做?起。班上有?了正確的輿?論，壞事在?班上就得不?到支持，就?會(huì)很快被制?止，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就可以?達(dá)到鞏固的?目的。八?、選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部我擔(dān)?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級(jí)的積極分?子，物色班?干部，組成?班委會(huì)，讓?學(xué)生初步學(xué)?習(xí)自己管理?自己。在使?用過程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時(shí)培養(yǎng)?和教育，教?育學(xué)生要民?主觀念。班?干部定期輪?換，讓更多?的學(xué)生有得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)，同時(shí)也?培養(yǎng)了學(xué)生?既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)能?力。實(shí)踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。九、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作班主任?在組織學(xué)生?開展集體活?動(dòng)的同時(shí)，?要注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?教育工作。?班集體中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，他們或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋。班主?任必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。具體做?法如下：?對(duì)于個(gè)別學(xué)?生的教育，?班主任應(yīng)持?正確的態(tài)度?，思想上不?要歧視，感?情上不要厭?惡，態(tài)度上?不能粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動(dòng)之以?情，深于父?母，曉之以?理，細(xì)如雨?絲。對(duì)個(gè)?別學(xué)生的教?育工作要對(duì)?癥下藥，教?育個(gè)別生首?先要找出個(gè)?別生特殊在?什么地方，?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績不理?想，有很強(qiáng)?的自卑感，?造成性格孤?僻，不和群?。有的是精?力過剩，人?很聰明，而?班級(jí)生活對(duì)?他來說很不?滿足，在缺?乏正確引導(dǎo)?的情況下就?會(huì)搞出“惡?作劇”。?總之，為了?能把本班建?成具有“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的班風(fēng)，?把學(xué)生培養(yǎng)?成有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人，做一位?合格的社會(huì)?主義建設(shè)者?和接班人。?要根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況，?制定獎(jiǎng)懲分?明的班級(jí)公?約;在學(xué)生?中培養(yǎng)競(jìng)爭?意識(shí)，有“?你追我趕”?的比學(xué)風(fēng)格?;面對(duì)全體?學(xué)生，要顧?全大局，做?到抓兩頭促?中間;關(guān)鍵?要抓好班級(jí)?的紀(jì)律，因?為紀(jì)律是成?績的保證。?要抓好紀(jì)律?關(guān)鍵在教育?好后進(jìn)生。?所以，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生特別?是雙差生工?作顯得異常?重要;表現(xiàn)?好的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵(lì)，?既要肯定成?績，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進(jìn)步;力?爭做好每位?學(xué)生的思想?工作，使他?們提高認(rèn)識(shí)?，不斷上進(jìn)?。十、班?級(jí)活動(dòng)安排?1、建立?健全班級(jí)各?項(xiàng)規(guī)章制度?，組建班級(jí)?各類組織，?明確班干部?職責(zé)，分工?，值日責(zé)任?到人，班級(jí)?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生?責(zé)任到人，?每周