幼兒園大班手工教學(xué)方案簡(jiǎn)單版（7篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園大班?手工教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?醫(yī)生的工作?與人們的關(guān)?系，感受醫(yī)?生工作的辛?苦。2、?嘗試使用畫?、剪、粘貼?等方法，制?作卡片。?活動(dòng)重點(diǎn)：?制作“愛?心卡”難?點(diǎn)：在賀?卡底版上做?鏤空的圖案??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?已收集的關(guān)?于醫(yī)生、護(hù)?士工作時(shí)的?圖片、資料?。2、各?種形狀的彩?色卡紙、剪?刀、裝飾材?料、顏料、?自制的印章??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?交流：幼?兒互相介紹?自己收集的?有關(guān)醫(yī)生、?護(hù)士如何工?作的材料。?2、討論?：(1)?醫(yī)生的工作?和人們的關(guān)?系：“醫(yī)生?和護(hù)士是怎?樣關(guān)心照顧?病人的?”?(2)“?我們能為他?們做什么??”3、想?像：“可?以為他們做?些什么?”?“你最想?送什么東西?給醫(yī)生和護(hù)?士?”4?、表現(xiàn)：?(1)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的想法在?賀卡底版上?做鏤空的圖?案。(2?)能運(yùn)用多?種材料大膽?表現(xiàn)。5?、交流分享?：“向大?家介紹一下?，你是用什?么材料制作?的?”“?你制作的‘?愛心卡’有?什么內(nèi)容??”6、延?伸活動(dòng)：?將“愛心卡?”送給自己?最敬重的人?。幼兒園?大班手工教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（二）?設(shè)計(jì)意圖?每年的__?__月__?__日是外?國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)?，這是國(guó)外?孩子們最喜?歡的節(jié)日，?也是充滿神?秘的節(jié)日，?為了讓我們?的孩子感受?這一獨(dú)特的?節(jié)日氣氛，?我設(shè)計(jì)了本?次活動(dòng)，除?了讓孩子感?受以外，我?還和孩子一?起討論有爭(zhēng)?議的“鬼”?這個(gè)話題，?讓孩子正視?它，培養(yǎng)孩?子的膽量和?分辨能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?扮演，進(jìn)一?步感受萬(wàn)圣?節(jié)的氣氛，?體驗(yàn)節(jié)日的?快樂(lè)。2?、鍛煉孩子?的膽量和辨?別能力。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、創(chuàng)設(shè)?一個(gè)“鬼屋?”2、幼?兒打扮成各?自想象的“?鬼”3、?水粉顏料、?毛筆等。?活動(dòng)過(guò)程?一、教師帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?“鬼屋”，?和客人們玩?“猜糖果”?的游戲二?、互相介紹?萬(wàn)圣節(jié)，玩?萬(wàn)圣節(jié)的游?戲1、教?師：今天是?一個(gè)很特別?的節(jié)日，是?什么節(jié)日??2、教師?：萬(wàn)圣節(jié)是?一個(gè)怎么樣?的節(jié)日??(幼兒自由?討論，教師?請(qǐng)個(gè)別幼兒?來(lái)講述)?3、教師小?結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)?是外國(guó)的一?個(gè)慶祝秋天?豐收的節(jié)日?，傳說(shuō)中每?年的___?_月___?_日的晚上?，死神會(huì)把?鬼召集來(lái)嚇?唬人，膽小?的人會(huì)非常?害怕，而膽?大的人就會(huì)?扮演鬼，講?鬼故事，點(diǎn)?上南瓜燈來(lái)?做游戲，玩?的可開心了?。4、教?師：真的有?鬼嗎?(?幼兒討論)?5、游戲?：魔鬼、魔?鬼在哪里??三、制作?萬(wàn)圣節(jié)面具?1、教師?：你想象中?的鬼會(huì)是什?么樣的??2、萬(wàn)圣節(jié)?里人們都來(lái)?畫鬼臉驅(qū)邪?，今天我們?都給自己話?了個(gè)鬼臉，?我知道大家?都很能干，?那么幫客人?們也畫個(gè)鬼?臉，好嗎??3、幼兒?操作畫鬼臉?。四、游?戲：勇敢者?的游戲。?附：萬(wàn)圣節(jié)?的來(lái)歷在?西方國(guó)家，?每年的__?__月__?__日，有?個(gè)“Hal?lowee?n”，中文?譯作：“萬(wàn)?圣節(jié)之夜”?。萬(wàn)圣節(jié)是?西方國(guó)家的?傳統(tǒng)節(jié)日。?這一夜是一?年中最“鬧?鬼”的一夜?，所以叫“?鬼節(jié)”，又?稱萬(wàn)圣節(jié)。?如今萬(wàn)圣?節(jié)的意義逐?漸變得積極?快樂(lè)起來(lái)，?喜慶的氛圍?成了主流，?西方人喜歡?以古靈精怪?的造型組織?狂歡，而象?征萬(wàn)圣節(jié)的?形象、圖畫?，如巫婆、?黑貓等，大?都被描繪成?可愛和滑稽?的面具。大?班的孩子們?和老師就開?展了這次萬(wàn)?圣節(jié)活動(dòng)，?很多戴著面?具的幼兒正?在玩樂(lè)，傳?統(tǒng)意義上的?萬(wàn)圣節(jié)，孩?子們要去人?家的家門口?按門鈴，然?后問(wèn)大人要?糖，裝在自?己的口袋滿?載而歸。但?我們今天的?活動(dòng)中，讓?孩子和弟弟?妹妹一起分?享，把自己?討來(lái)的糖果?去分給弟弟?妹妹們，和?他們一起過(guò)?節(jié)。這些孩?子大都打扮?成各種各樣?的造型，一?個(gè)男孩穿著?黑色的長(zhǎng)袍?，頂著尖尖?的高帽子，?面部被一個(gè)?黑色的面具?覆蓋，正隨?著音樂(lè)起勁?地蹦跳著。?一旁的小女?孩則一身白?紗，臉上戴?著一個(gè)蝴蝶?形狀的面具?，手里拿著?一把紙糊的?掃把，還有?打扮成花仙?子、奧特曼?、小公主等?等造型，都?是孩子們和?家長(zhǎng)共同準(zhǔn)?備的。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?簡(jiǎn)單版（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象啟?發(fā)，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。2、?引導(dǎo)利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?各種花。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動(dòng)過(guò)?程：1.?材料導(dǎo)入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來(lái)了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過(guò)別的小朋?友動(dòng)腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會(huì)用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導(dǎo)?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來(lái)設(shè)?計(jì)好看的泥?塑花吧!?a.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)計(jì)?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評(píng)析：?師：我們來(lái)?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個(gè)?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說(shuō)出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)互?評(píng)。)師：?我們來(lái)舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!總結(jié)：?小寶寶們的?想象力是我?們所估量不?到的，瞧，?小朋友們捏?的花朵多逼?真啊，就像?是從墻上生?長(zhǎng)出來(lái)的一?樣，成為了?教室的一道?亮麗的風(fēng)景?線，為六一?兒童節(jié)帶來(lái)?了更多的色?彩!幼兒?園大班手工?教學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗(yàn)自己?動(dòng)手操作裝?飾的快樂(lè)。?3.提高?幼兒的動(dòng)手?操作能力和?設(shè)計(jì)能力、?審美能力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備;紙漿?等三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?--演示-?-操作--?欣賞(一)?導(dǎo)入師：我?們把紙漿杯?子，變成了?漂亮的紙漿?娃娃，那小?朋友們，開?動(dòng)你們的小?腦筋想一想?，我們還可?以把紙漿杯?子變成什么?呢?幼：娃?娃、水杯，?小花籃。?師：那你們?想不想知道?，老師能把?紙漿杯子變?成什么?幼?：想。師?：看，這是?誰(shuí)啊?幼：?是獅子，真?漂亮。師?：其實(shí)啊，?杯子可以變?成很多的小?動(dòng)物的，今?天啊。老師?就教小朋友?制作大獅子?。(二)?演示我們先?用黑色的即?時(shí)貼剪兩只?眼睛貼上去?，然后再用?金____?的即時(shí)貼剪?兩個(gè)三角形?作獅子的眼?珠子。用紅?色的長(zhǎng)圓形?作獅子的大?鼻子。用即?時(shí)貼剪成彎?彎的紅色的?嘴巴，嘴巴?上面的胡須?用歡色的。?最后，做獅?子的頭發(fā)，?我們用桔_?___的剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來(lái)?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?幼兒操作，?老師巡回指?導(dǎo)，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來(lái)看一看，?看看誰(shuí)制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個(gè)小動(dòng)物。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案簡(jiǎn)單版?（五）風(fēng)?景畫明信片?活動(dòng)目標(biāo)?1、在自?己感受的基?礎(chǔ)上,創(chuàng)造?性地設(shè)計(jì)風(fēng)?景畫明信片?。2、引?導(dǎo)幼兒合理?布局畫面,?表現(xiàn)出近處?和遠(yuǎn)處的景?物。3、?大膽用色,?色彩搭配和?諧,保持畫?面的整潔。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件?:圖片—海?邊的景色,?街道景觀,?坐纜車全景?。2、每?人一張明信?片大小的卡?紙(明信片?)3、幼?兒用油畫棒?,教師范樣?。活動(dòng)過(guò)?程一、導(dǎo)?入課件:?欣賞—美麗?的風(fēng)景教?師:我們欣?賞了許多美?麗的風(fēng)景,?你們想把它?留下來(lái)嗎??用什么方?法呢?今?天,老師就?請(qǐng)小朋友把?這些美景畫?下來(lái),設(shè)計(jì)?制作成風(fēng)景?畫明信片好?嗎?二、?展開1、?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、?制作明信片?。(1)?教師介紹明?信片。出?示明信片?明信片有兩?面,一面是?寫郵政編碼?、貼郵票、?寫字的,另?一面是要請(qǐng)?小朋友畫風(fēng)?景的。(?2)你準(zhǔn)備?在明信片上?畫寫什么風(fēng)?景?(幼兒?回答)(?3)引導(dǎo)幼?兒思考,如?何布局畫面?。你準(zhǔn)備?怎樣來(lái)布局?整個(gè)畫面呢??(幼兒回?答)2、?幼兒作畫,?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)提出要求?:畫前要先?考慮好如何?布局整個(gè)畫?面,近處的?景物要畫得?大些,遠(yuǎn)?處的景物要?畫得小些。?例如:近處?的山畫得大?些、濃些,?遠(yuǎn)處的山畫?得小些、淡?些。(2?)幼兒作畫?,教師就構(gòu)?圖、涂色等?方面重點(diǎn)指?導(dǎo)。音樂(lè)?(3)請(qǐng)幼?兒在明信片?貼郵票處下?方寫上名字?。3、展?示幼兒作品?,進(jìn)行欣賞?評(píng)價(jià)。(?1)你覺(jué)得?哪張明信片?最美,為什?么?(教?師將這一張?明信片放入?投影儀投放?出來(lái))幼?兒講解自己?的看法,教?師著重引導(dǎo)?幼兒從構(gòu)圖?、涂色等方?面來(lái)評(píng)價(jià)幼?兒作品,?盡可能找到?每一副作品?的優(yōu)點(diǎn)。?(評(píng)價(jià)4~?___幅幼?兒作品,教?師與幼兒互?相評(píng)價(jià))?三、結(jié)束?今天請(qǐng)你回?去想想,你?想把明信片?送給誰(shuí)?到?時(shí)我們一起?來(lái)寄。教?師可以幫助?幼兒寫上字?,讓幼兒寄?給最喜愛的?人或讓幼兒?之間互相贈(zèng)?送、留念。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案簡(jiǎn)單版?（六）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒嘗試自?己動(dòng)手制作?新年賀卡，?感受新年賀?卡的色彩、?圖案的美。?2.引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)主?動(dòng)送賀卡給?別人，給自?己帶來(lái)的快?樂(lè)感受。?____本?次親子手工?制作，鍛煉?幼兒的動(dòng)手?能力、參與?能力、社交?能力等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.收?集各種色彩?鮮艷的賀卡?，長(zhǎng)方形的?白卡紙，彩?筆，印章等?2.教師?準(zhǔn)備一個(gè)“?新年好賀卡?”的范例?3.音樂(lè)《?新年好》?三、活動(dòng)過(guò)?程1.教?師組織家長(zhǎng)?和幼兒有序?進(jìn)入班級(jí)。?教師播放音?樂(lè)《新年好?》，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣。2?.教師出示?新年賀卡的?范例，引導(dǎo)?幼兒安靜觀?賞，引出本?次活動(dòng)的核?心，手工制?作元旦節(jié)賀?卡。(1?)小朋友們?要仔細(xì)感受?賀卡上面的?圖案和色彩?的美，待會(huì)?兒你們要結(jié)?合自己的想?象自己創(chuàng)作?一個(gè)元旦節(jié)?賀卡。(?2)元旦節(jié)?賀卡，新年?賀卡，這是?送長(zhǎng)輩的禮?物。自己動(dòng)?手制作的手?工禮物，長(zhǎng)?輩們一定會(huì)?很喜歡的。?(3)送?禮物的時(shí)候?，我們要禮?貌地給長(zhǎng)輩?們說(shuō)一聲新?年快樂(lè)。?3.教師示?范講解制作?元旦節(jié)賀卡?的方法。?(1)先在?白色的卡紙?上和自己的?家長(zhǎng)一起畫?出你自己喜?歡的圖畫，?(2)畫?好圖畫之后?，自己用彩?筆和印章，?以及手指點(diǎn)?畫等方法，?制作元旦節(jié)?賀卡。4?.幼兒和家?長(zhǎng)一起互相?幫助和參與?，在親子手?工中幼兒可?以尋求家長(zhǎng)?的幫助。?(1)幼兒?和家長(zhǎng)開始?制作手工，?教師巡回指?導(dǎo)。(2?)在創(chuàng)作元?旦節(jié)手工的?時(shí)候，要注?意色彩的搭?配，可以用?色彩鮮艷的?彩筆來(lái)作畫?，也可用印?章、手指點(diǎn)?畫等來(lái)制作?賀卡。(?3)家長(zhǎng)和?教師女都應(yīng)?該鼓勵(lì)幼兒?自己動(dòng)手，?教師要表?yè)P(yáng)?動(dòng)手能力強(qiáng)?的幼兒，引?導(dǎo)幼兒可以?多和家長(zhǎng)做?幾張美麗的?賀卡，給個(gè)?別幼兒幫助?。表?yè)P(yáng)認(rèn)?真制作有創(chuàng)?意的幼兒。?5.教師?表?yè)P(yáng)認(rèn)真制?作且有創(chuàng)意?的幼兒的作?品，其他幼?兒和家長(zhǎng)欣?賞、評(píng)價(jià)。?(1)請(qǐng)?小朋友們互?相觀賞賀卡?，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的?賀卡最漂亮?。(2)?教師鼓勵(lì)幼?兒把賀卡送?給自己最喜?愛的人，并?說(shuō)一句祝福?的話。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?簡(jiǎn)單版（七?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?嘗試用紙杯?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?制作自己喜?歡的小動(dòng)物?，感受紙杯?的多變性、?易操作性?，進(jìn)而提高?想象力、創(chuàng)?造力和動(dòng)手?能力。2?、體驗(yàn)制作?活動(dòng)帶來(lái)的?樂(lè)趣，激發(fā)?環(huán)保意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)?：用紙杯?進(jìn)行小制作?教學(xué)難點(diǎn)?：自己在?紙杯上設(shè)計(jì)?造型教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、一次性紙?杯。2、?剪刀、雙面?膠、即時(shí)貼?、彩紙、水?彩筆等。?3、教師用?紙杯制作的?成品，如白?鵝、金魚、?小青蛙、小?烏龜?shù)冉M成?的故事《小?蝌蚪找媽媽?》。教學(xué)?課時(shí)：_?___課時(shí)?理論依據(jù)?：《綱要?》在藝術(shù)領(lǐng)?域中指出：?“指導(dǎo)幼兒?利用身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等來(lái)美化?自己的生活?或開展其他?活動(dòng)?！币?此，我將孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為本?次活動(dòng)的材?料，讓幼兒?通過(guò)對(duì)紙杯?進(jìn)行繪畫、?剪裁、粘貼?等來(lái)體驗(yàn)材?料的多變性?和易操作性?，從而提高?幼兒的想象?力、動(dòng)手操?作能力、審?美意識(shí)和能?力，并激發(fā)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。教?學(xué)過(guò)程：?一、激趣導(dǎo)?入。1、?請(qǐng)幼兒欣賞?作品。小?朋友們，看?看老師把誰(shuí)?請(qǐng)來(lái)啦?(?出示教師作?品，用紙杯?制作的故事?情景《小蝌?蚪找媽媽》?)幼兒說(shuō)一?說(shuō)都有誰(shuí)。?2、以小?客人的口吻?說(shuō)：小朋友?們好!很高?興認(rèn)識(shí)你們?，請(qǐng)你們看?看我們是用?什么做的呢??(幼兒回?答：紙杯。?同時(shí)滲透環(huán)?保教育)?二、教師示?范設(shè)計(jì)制作?。1、這?些小動(dòng)物真?可愛，你最?喜歡哪個(gè)呀??(幼兒說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?的小動(dòng)物)?2、以小?青蛙為例，?教師進(jìn)行示?范制作。?師：看老師?手里有一個(gè)?完整的紙杯?，現(xiàn)在我要?將它變成一?只可愛的小?青蛙，仔?細(xì)看老師是?怎么做的。?(1)以?杯底作為身?體，用鉛筆?在紙杯壁上?描畫出青蛙?四肢和嘴巴?的輪廓。?(2)用剪?刀沿著所畫?線條進(jìn)行剪?裁，剪時(shí)要?注意力道，?不要把四肢?剪斷了。?(可邊剪邊?說(shuō)兒歌：小?剪刀，真靈?巧，沿著線?條跑呀跑，?直著跑，彎?著跑，慢慢?跑，跑呀跑?，跑呀跑，?一只青蛙出?來(lái)了。)?(3)剪完?將四肢整理?好，添畫眼?睛，然后用?彩筆進(jìn)行上?色，涂色要?均勻。3?、師：我喜?歡的小青蛙?就這樣做出?來(lái)了，你喜?歡什么小動(dòng)?物?現(xiàn)在你?們就是小小?設(shè)計(jì)師，好?好設(shè)計(jì)一下?你喜歡的小?動(dòng)物。(?引導(dǎo)幼兒想?好自己要做?什么小動(dòng)物?)三、我?的紙杯變變?變。1、?操作前，教?師講清制作?要求：使用?剪刀時(shí)注意?安全，不要?傷到自己和?他人;正確?使用雙面膠?，不要到處?貼;每人完?成一件作品?，剪裁后的?下腳料要放?進(jìn)桌子上的?小筐里。?2、四人一?組，每人一?份制作材料?，分組進(jìn)行?制作活動(dòng)。?3、幼兒?動(dòng)手操作，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)采用直接?介入指導(dǎo)、?建議性指導(dǎo)?、(同伴借?鑒)及練習(xí)?法的指導(dǎo)方?式鼓勵(lì)幼?兒按照自己?的設(shè)想大膽?、自主的完?成作品。?(2)密切?關(guān)注動(dòng)手能?力弱的幼兒?，如果他們?有需要提供?必要的幫助?。(