2023第一學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023第?一學(xué)期大班?教學(xué)計(jì)劃?一、班況分?析。我班?共有幼兒_?___人，?其中男生_?___名，?女生___?_名，插班?生____?名。但經(jīng)過(guò)?中班一年的?集體生活培?養(yǎng)，每位幼?兒對(duì)幼兒園?的生活常規(guī)?已較適應(yīng)，?在體、智、?德、美勞各?方面都得到?不同程度的?發(fā)展。在思?想品德上，?能基本做到?對(duì)人有禮貌?，做事認(rèn)真?，愿意為集?體服務(wù)，懂?得要相互謙?讓，有初步?的明辨是非?的能力，知?道有錯(cuò)要承?認(rèn)并改正。?在學(xué)習(xí)上，?絕大部分幼?兒學(xué)習(xí)積極?性較高，能?積極踴躍的?參與活動(dòng)，?愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)?提問(wèn)，有較?強(qiáng)的求知欲?和探索精神?，使得各方?面能力都有?較大的進(jìn)步?，尤其在語(yǔ)?言表達(dá)能力?、動(dòng)手操作?能力進(jìn)步最?為明顯。幼?兒在生活自?理能力上，?基本上能做?到自己的事?情自己做，?個(gè)別幼兒還?愿意幫助同?伴。二、?保教工作總?目標(biāo)。2?、繼續(xù)搞好?上半年的預(yù)?成教學(xué)計(jì)劃?。從孩子出?發(fā)，安排內(nèi)?容，尋找教?學(xué)策略，實(shí)?施人本化教?學(xué)。3、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富合理的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?師生共同完?成各區(qū)域角?的創(chuàng)設(shè)，讓?幼兒在區(qū)域?角盡情地玩?，并在其中?得到發(fā)展，?體現(xiàn)自主性?學(xué)習(xí)。4?、樹(shù)立大家?庭的教育觀?，利用幼兒?間、兄弟班?之間的“小?環(huán)境”和社?會(huì)“大環(huán)境?”，體驗(yàn)寬?松、民主的?教育氛圍和?拓展幼兒的?教育空間。?5、合理?安排幼兒一?日生活，細(xì)?心照顧好幼?兒，實(shí)施科?學(xué)保育，并?通過(guò)“小先?生”和游戲?等方式，實(shí)?施快樂(lè)、主?動(dòng)保育。?6、加強(qiáng)安?全意識(shí)，細(xì)?致管理和常?規(guī)培養(yǎng)相結(jié)?合，并能提?高幼兒自我?保護(hù)意識(shí)。?7、加強(qiáng)?社區(qū)、家園?互動(dòng)，通過(guò)?家訪、網(wǎng)站?、家園聯(lián)系?攔、親子活?動(dòng)等多種方?式，實(shí)現(xiàn)家?園共育。?保意識(shí)。?三、各領(lǐng)域?發(fā)展目標(biāo)。?（一）健?康領(lǐng)域1?、學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)情緒，情?緒穩(wěn)定，愉?快活潑。?2、生活有?規(guī)律，形成?良好的飲食?、睡眠、排?泄、盥洗、?整理物品的?習(xí)慣。形成?基本的生活?自理能力，?注意公共衛(wèi)?生。（二?）語(yǔ)言領(lǐng)域?2、能用?普通話大膽?、清楚地說(shuō)?出自己想說(shuō)?的事，樂(lè)意?與人交談，?講話禮貌。?4、學(xué)會(huì)?看圖書(shū)，并?喜歡將從圖?書(shū)、電視、?廣播等途徑?獲得的信息?在同伴中進(jìn)?行交流和討?論。（三?）社會(huì)領(lǐng)域?1、了解?不同職業(yè)的?成人及其勞?動(dòng)的社會(huì)意?義，尊敬他?們，愛(ài)惜勞?動(dòng)成果。?2、學(xué)習(xí)參?加社區(qū)活動(dòng)?，體驗(yàn)并認(rèn)?識(shí)人與人相?互交流、合?作、溝通、?關(guān)愛(ài)的重要?和快樂(lè)，樂(lè)?于與人交流?。3、學(xué)?習(xí)尊重他人?的需要、感?受、意見(jiàn)，?并作出合適?的反應(yīng)，有?同情心。?4、在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?自己和同伴?。5、學(xué)?習(xí)選擇活動(dòng)?方案，學(xué)習(xí)?認(rèn)真，努力?地完成活動(dòng)?，在活動(dòng)中?表現(xiàn)出自信?和責(zé)任感。?6、理解?并遵守集體?生活的各項(xiàng)?規(guī)則，增強(qiáng)?規(guī)則意識(shí)。?8、了解?成人的消費(fèi)?內(nèi)容，嘗試?適宜的消費(fèi)?活動(dòng)。（?四）科學(xué)領(lǐng)?域1、對(duì)?周?chē)挛铮?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?。2、能?運(yùn)用多種感?官探索周?chē)?環(huán)境，樂(lè)于?動(dòng)手、動(dòng)腦?。3、感?受信息的重?要，學(xué)習(xí)多?途徑收集有?效信息。?4、愿意與?同伴共同探?索，能運(yùn)用?適當(dāng)?shù)姆椒?表達(dá)，交流?探索的過(guò)程?和結(jié)果。?5、在日常?生活中和游?戲等多種活?動(dòng)中，加深?對(duì)數(shù)量、形?體、時(shí)空實(shí)?際意義的理?解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單運(yùn)用，能?從多個(gè)角度?進(jìn)行簡(jiǎn)單比?較，測(cè)量、?排序、分類?、推理等認(rèn)?知活動(dòng)。?6、樂(lè)意親?近大自然，?萌發(fā)熱愛(ài)大?自然的情感?，懂得珍惜?資源和保護(hù)?環(huán)境，具有?初步的環(huán)保?意識(shí)。（?五）藝術(shù)領(lǐng)?域1、能?多方面感受?和發(fā)現(xiàn)周?chē)?環(huán)境中的美?，喜歡欣賞?藝術(shù)作品，?能大膽地用?繪畫(huà)、制作?、舞蹈、樂(lè)?器、語(yǔ)言等?方式表達(dá)自?己的感受和?體驗(yàn)，學(xué)會(huì)?表現(xiàn)物體的?基本部分和?主要特征。?2、能有?目的地安排?畫(huà)面，表現(xiàn)?一定的情節(jié)?，喜歡用多?種材料、工?具、方法進(jìn)?行拆卸、制?作、喜歡想?象、創(chuàng)造活?動(dòng)、有獨(dú)立?制作能力。?4、懂得?集體藝術(shù)的?規(guī)則，喜歡?和同伴一起?參加藝術(shù)活?動(dòng)，享受集?體藝術(shù)活動(dòng)?的快樂(lè)。?四、具體目?標(biāo)。1、?科學(xué)、合理?地安排幼兒?一日活動(dòng)，?按時(shí)制訂好?各類計(jì)劃，?并做好準(zhǔn)備?工作，從孩?子實(shí)際出發(fā)?，靈活地完?成教學(xué)活動(dòng)?。2、教?師關(guān)注孩子?在活動(dòng)中的?一舉一動(dòng)，?發(fā)現(xiàn)孩子的?興趣點(diǎn)，努?力實(shí)現(xiàn)預(yù)成?課程與生成?活動(dòng)的統(tǒng)一?，為教育契?機(jī)留下足夠?的空間，并?形成探究式?的師生互動(dòng)?。3、充?分利用各方?面資源，為?幼兒創(chuàng)設(shè)豐?富、合理的?區(qū)域活動(dòng)，?讓幼兒在玩?中學(xué)，在玩?中得到全面?發(fā)展。4?、利用“紅?星欄”、“?值日生”等?獎(jiǎng)勵(lì)形式，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)，活動(dòng)的?積極性和為?集體服務(wù)的?精神。5?、教師以尊?重、平等、?合作的態(tài)度?，做好家長(zhǎng)?工作，利用?家訪、聯(lián)系?欄、《成長(zhǎng)?快樂(lè)》、網(wǎng)?站等形式，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解、支持?和參與，共?同培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。6、通?過(guò)一系列的?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒爭(zhēng)當(dāng)“?環(huán)保小衛(wèi)士?”和提高幼?兒的安全意?識(shí)，自我保?護(hù)的能力。?7、班內(nèi)?兩位老師密?切配合，分?工合作，共?同管理好班?里各項(xiàng)事務(wù)?。五、月?工作重點(diǎn)?____月?：1、做?好開(kāi)學(xué)前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。2、?新教徒手操?、操前律動(dòng)?和舞蹈操。?3、全園?性活動(dòng)：觀?看木偶戲。?____?月：1、?秋游。結(jié)合?秋游對(duì)幼兒?進(jìn)行情感教?育，環(huán)保教?育。2、?環(huán)保教育活?動(dòng)：圍繞_?___月_?___日-?世界動(dòng)物日?，____?月____?日-世界糧?食日等環(huán)保?日進(jìn)行環(huán)保?教育，繼續(xù)?開(kāi)展一些護(hù)?綠活動(dòng)。?____月?：1、社?區(qū)活動(dòng)：吳?山廣場(chǎng)寫(xiě)生?。2、向?家長(zhǎng)開(kāi)放半?日活動(dòng)。?3、繼續(xù)開(kāi)?展一系列環(huán)??；顒?dòng)，社?區(qū)活動(dòng)和安?全教育活動(dòng)?。4、做?好防寒保暖?工作，檢查?門(mén)窗、空調(diào)?。___?_月：1?、積極開(kāi)展?冬季體育鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)。3、?元旦慶祝會(huì)?。4、根?據(jù)天氣變化?，做好幼兒?的防寒保暖?工作。_?___月：?1、開(kāi)展?班級(jí)自查工?作，期末復(fù)?習(xí)鞏固。?2、環(huán)保、?社區(qū)、班務(wù)?小結(jié)，上交?園部。3?、寒假輪休?工作安排。?2023?第一學(xué)期大?班教學(xué)計(jì)劃?（二）一?、班級(jí)情況?分析：我?班現(xiàn)幼兒_?___名，?其中男孩_?___名，?女孩___?_名。今年?調(diào)入___?_名幼兒，?均入過(guò)幼兒?園。大部分?幼兒能較快?適應(yīng)新集體?，但由于換?了新老師、?新同伴、新?教室，開(kāi)學(xué)?第一周有個(gè)?別幼兒有哭?鬧現(xiàn)象，通?過(guò)我們耐心?細(xì)致的安慰?，他們也都?能較快穩(wěn)定?情緒，投入?到學(xué)習(xí)活動(dòng)?中。兩名班?主任老師對(duì)?工作認(rèn)真、?熱情、負(fù)責(zé)?，搭班之間?融洽、默契?，我們與保?育員三人團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取，?以滿腔的熱?情做好保教?工作，促進(jìn)?幼兒健康、?活潑地成長(zhǎng)?。由于我?們對(duì)本班班?級(jí)及幼兒的?不熟悉，所?以在近兩周?對(duì)幼兒的觀?察與了解以?及參考上學(xué)?期的班級(jí)情?況評(píng)估上，?分析出以下?班級(jí)近況：?1、班級(jí)?特點(diǎn)及主要?表現(xiàn)：1?）生活：孩?子們基本上?能用筷子吃?飯，能自己?穿脫衣服，?整理自己的?物品等等，?生活自理能?力大大提高?。所以，我?們除了讓孩?子們自己的?事情自己做?以外，還鼓?勵(lì)他們幫助?同伴或弟弟?妹妹。游戲?是孩子們最?喜愛(ài)的活動(dòng)?，有四分之?三的孩子建?立了初步的?規(guī)則意識(shí)，?能控制自己?的情緒，有?自己的主見(jiàn)?，合作意識(shí)?也增強(qiáng)了。?2）學(xué)習(xí)?：孩子們對(duì)?周?chē)氖挛?有探索精神?，許多孩子?喜歡問(wèn)為什?么，生活中?孩子會(huì)產(chǎn)生?很多問(wèn)題，?逐步形成活?動(dòng)的內(nèi)容。?3）運(yùn)動(dòng)?：在運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)中孩子們?的熱情很高?，能創(chuàng)造性?地進(jìn)行游戲?，也懂得了?初步的規(guī)則?約束，自控?能力也增強(qiáng)?了。孩子們?對(duì)自我保護(hù)?的意識(shí)也有?一定提高，?知道一些危?險(xiǎn)的動(dòng)作不?能做等。?2、個(gè)別幼?兒情況（?1）以培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，促進(jìn)個(gè)別?幼兒全面、?和諧發(fā)展。?（2）確?立瞿盛浩、?徐思雨為個(gè)?別跟蹤教育?的對(duì)象，采?用多種積極?有效的教育?的手段，以?更多的幫助?和教育，使?他們健康成?長(zhǎng)。（3?）在活動(dòng)中?，盡量多創(chuàng)?設(shè)一些機(jī)會(huì)?讓他們參與?各種各樣的?活動(dòng)，積極?鼓勵(lì)孩子敢?于表現(xiàn)自己?。（4）?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?幼兒家長(zhǎng)的?交流工作，?家園共同配?合，努力尋?找對(duì)幼兒發(fā)?展更為有利?的教育方法?。3、家?長(zhǎng)情況：?（1）充分?發(fā)揮家長(zhǎng)的?主體性，提?高家長(zhǎng)的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?（2）利用?家訪、家園?之窗、家園?交流等形式?，增進(jìn)與家?長(zhǎng)的交流與?溝通。（?3）結(jié)合節(jié)?日開(kāi)展各類?活動(dòng)，積極?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?參與，把家?園互動(dòng)貫穿?于節(jié)日教育?中。（4?）認(rèn)真開(kāi)好?家長(zhǎng)會(huì)，并?能開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)?學(xué)校講座。?生活1?、有良好的?日常起居、?進(jìn)餐、盥洗?、使用物品?的習(xí)慣。?2、遵守集?體生活的常?規(guī)、公共衛(wèi)?生規(guī)范。?3、學(xué)習(xí)保?護(hù)自己，體?驗(yàn)安全生活?的需要。?4、能和同?伴分享自己?的快樂(lè)。?5、適應(yīng)集?體生活，感?受共同生活?的樂(lè)趣。?運(yùn)動(dòng)1、?動(dòng)作模仿周?圍事物的形?態(tài)和動(dòng)作特?征，感知運(yùn)?動(dòng)節(jié)律的變?化。2、?發(fā)展幼兒基?本動(dòng)作（走?。跑、跳等?）3、利?用各種材料?和器械進(jìn)行?活動(dòng)，嘗試?新的玩法，?獲得身體運(yùn)?動(dòng)的動(dòng)作。?4、對(duì)信?號(hào)作出反應(yīng)?。學(xué)習(xí)?1、用感官?主動(dòng)感知周?圍事物的特?征，發(fā)現(xiàn)失?事物之間的?關(guān)系。2?、比較事物?的異同，進(jìn)?行分類和排?序。3、?嘗試多途徑?收集信息，?樂(lè)意交流和?分享。4?、了解自己?身體，外形?特征和生長(zhǎng)?變化。5?、親近大自?然，有觀察?、了解自然?物、自然現(xiàn)?象變化與發(fā)?展的興趣，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?6、運(yùn)用已?有的經(jīng)驗(yàn)，?解決日常生?活中的一些?數(shù)量問(wèn)題。?7、參與?一些我國(guó)民?間的節(jié)日活?動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)?日的快樂(lè)。?8、知道?我國(guó)的標(biāo)志?（國(guó)旗、國(guó)?徽、國(guó)歌）?。9、喜?歡看圖書(shū)，?初步會(huì)將語(yǔ)?言和圖象進(jìn)?行聯(lián)系。良?好的傾聽(tīng)習(xí)?慣。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?教室環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)孩子?的年齡特點(diǎn)?決定了他們?的求異創(chuàng)造?表現(xiàn)離不開(kāi)?物質(zhì)材料，?我們將拓展?思路，在選?擇和使用材?料上加以開(kāi)?放，支持與?提高了幼兒?求異創(chuàng)造表?現(xiàn)的能力。?教室的環(huán)境?要體現(xiàn)課程?化，環(huán)境是?課程教材的?拓展和延伸?拓展幼兒求?異表現(xiàn)的時(shí)?空。為幼兒?提供豐富的?材料和作品?，是他們參?與教室環(huán)境?建設(shè)的一個(gè)?重要途徑，?也是十分重?要且具有良?好效果的教?