幼兒教師試講稿匯編(六)(逐字逐句,適用于教師招聘、教師資格證面試)

幼兒教師試講稿精品匯編1尊敬的各位評(píng)委老師大家好，我是幼兒組六號(hào)考生，我今天試講的題目是《體育活動(dòng)》下面開始我的試講。小朋友們大家好，現(xiàn)在咱們開始上課，上課之前，老師要來和大家做一下運(yùn)動(dòng)，來動(dòng)起你們的小腳丫，跟著老師一好了，小朋友們，現(xiàn)在來放松下你們的小手和小腳吧，跟老師一起活動(dòng)下手腕和腳腕，好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好。2他又是用來干什么用的呢？那現(xiàn)在呀，老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，大家來猜猜，這個(gè)東西到底是用來做什么的？嗯，我聽到有的小朋友說呀誒，這個(gè)東西是用來甩著玩的。還有的小朋友說這個(gè)東西啊，是用來跳著玩的。哦，我還聽到有小朋友說這個(gè)是用來繞身子玩的?？磥泶蠹业乃季S呀都非常的活躍，大家想的呀，都很不錯(cuò)。那現(xiàn)在老師就來給大家正確的示范是用來幫助我們鍛煉身體的一種體育鍛煉工具。那現(xiàn)在老師來給大家示范一下，跳繩要怎么去玩？我們應(yīng)該怎么去利用跳繩進(jìn)行運(yùn)動(dòng)？首先左手和右手啊，要分別握住繩的兩側(cè)。之后啊把它從身體前側(cè)搖到身體的后側(cè)在這個(gè)過程當(dāng)中，雙腳要離開地面。好，那現(xiàn)在老師開始給大家示范一次大家認(rèn)好，那老師剛才呀已經(jīng)給大家多個(gè)角度去示范了?，F(xiàn)在呢，就請(qǐng)小朋友們自己分組練習(xí)。大家一定要在練習(xí)過程中注意安全，不要傷到自己，也不要傷到其他的小朋友。不要跳太快，不然一會(huì)兒可能會(huì)特別特別的累。好，那老師3剛才看大家練習(xí)得非常的認(rèn)真，給大家一個(gè)大大的贊。好了，小朋友們，今天這節(jié)課呀，咱們學(xué)習(xí)了跳繩。那現(xiàn)在老師要帶領(lǐng)大家去，到一個(gè)神秘的地方。昨天老師剛剛接到一條消息。是森林公安局打給老師的。他們告訴我呀，說熊大熊二被光頭強(qiáng)給綁架了，關(guān)在了森林的大里，熊大和熊二現(xiàn)在在向我們求救，我們要不要去幫助他們呢？嗯，我聽到小朋友們都異口同聲地回答出來，愿意去。好，那老師就帶領(lǐng)大家咱們一起去營(yíng)救熊大和熊二?？墒切∨笥褌児忸^強(qiáng)啊，是個(gè)大壞蛋，他給咱們?cè)O(shè)置了好幾道障礙。我們必須要通過這些障礙，才能順利地營(yíng)救熊大和熊二。大家來看這第一道障礙啊，這個(gè)東西就是跳繩。不過呀，他有要求要求每個(gè)小朋友要跳十次以上才算過關(guān)。那現(xiàn)在咱們就共同來挑戰(zhàn)吧！好小朋友們，在跳的過程當(dāng)中一定要注意安全。嗯，我看大家跳的都非常的不錯(cuò)，大家抓緊時(shí)間，咱們要盡快的去把熊大和熊二就出來。好，那現(xiàn)在所有的小朋友都已經(jīng)完成了這第一個(gè)任務(wù)，接下來我們面對(duì)的就是光頭強(qiáng)給我們?cè)O(shè)置的第二道關(guān)卡，叫翻山越海，大家看老師前面這個(gè)東西，這是一個(gè)滑梯小朋友們，要從左側(cè)樓梯部分去上學(xué)。要從右側(cè)滑下來。那大家在上的過程中和滑下來的過程，當(dāng)中一定要注意安全。好，那現(xiàn)在老師先來給大家做示范。好大家已經(jīng)看到老師剛才是怎么去做的了吧，現(xiàn)在小朋友們自己動(dòng)手，咱們來通過翻山越海這道關(guān)卡。好小朋友們，那我們現(xiàn)在已4經(jīng)通過全部的關(guān)卡了。老師啊，現(xiàn)在手里有一把鑰匙，哪位小朋友愿意去拿鑰匙，把熊大熊二給解救出來？好萱萱小朋友，請(qǐng)你去把熊大熊二解救出來。好的，小朋友們都非常的棒，通過大家的努力啊，我們順利的把熊大和熊二解救了出好了，那老師現(xiàn)在要找一位小朋友。來和大家說說，今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容？來，凡凡，你來收收咱們今天都學(xué)了哪些內(nèi)容？啊，剛才凡凡說呀，咱們今天學(xué)了跳繩學(xué)了跳繩的具體的玩法。好的，凡凡說的非常的正確啊，老師給你點(diǎn)那今天大家回到家之后去把咱們今天學(xué)會(huì)的跳繩展示給咱們自己的家長(zhǎng)看看，好不好？好的，那現(xiàn)在所有小朋友們排好隊(duì)，咱們以火車的形式去到衛(wèi)生間洗洗，咱們的小手。洗完手之后咱們?nèi)ナ程贸燥?。好小朋友們，做好?zhǔn)備，小火車5老師：小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來？燕子說，這里的春天美麗?。ǘ┬率诶蠋煟航裉煳覀儼鄟砹藘蓚€(gè)新朋友，這兩位新朋友就是好，那我們就請(qǐng)，小鳥妹妹和大樹哥哥出來好不好！老師：那大家想不想聽，小鳥妹妹和大樹哥哥之間的故恩，那老師現(xiàn)在就講一講，小鳥妹妹和大樹哥哥之間的老師：小鳥妹妹和大樹哥哥是一對(duì)好朋友，小鳥每天都老師：小朋友們，現(xiàn)在老師要考考你，大家來看這一張圖片，左邊是一副圖片，右邊是一個(gè)字，我們看著圖片，來老師：你太聰明了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一下，金咕嚕棒，銀6老師：那老師現(xiàn)在接著講故事，現(xiàn)在冬天來了，小鳥妹小鳥，明年春天你再回來給我唱歌，好不好？”小鳥妹妹高可她卻找不到大樹哥哥了，大樹哥哥去去哪了呢？小朋友們，三、遷移內(nèi)化老師：那小朋友們，小鳥找不到大樹哥哥，是不是特別的傷心啊，那小朋友們，你們想個(gè)辦法讓小鳥開心起來，好恩，我們?cè)偃ソo小鳥妹妹種一棵樹；大樹哥哥，明年又會(huì)發(fā)芽，到時(shí)候小鳥妹妹和大樹哥哥就能夠再見面了。老師：小朋友們的想法都非常好，你們的想象力太豐富老師：小朋友們，我們現(xiàn)在，把自己想的去區(qū)域角把他們畫出來，好不好啊！7二．開始部分小朋友們好，真開心又見到大家了。還記得小白上樓，漢堡啊漢堡，可樂啊可樂，開可樂嘍，嘭嘭嘭。大家猜猜小白是誰??？哦我聽到了小朋友們說小白是一只小白兔，今天啊老師就要給小朋友們講一個(gè)小白兔的故事，看她身上發(fā)生了什么事情。從前有一個(gè)小兔子很想離家出走，我聽到了后面黃色梯的兒歌嗎？咱們一起來唱兒歌，來跟著老師一起邊說一邊做動(dòng)作。小白小白上樓梯，打開電視機(jī)，來到肯德基，薯?xiàng)l啊薯?xiàng)l衣服的小朋友說，兔媽媽要去追。小朋友們猜對(duì)了，兔媽媽對(duì)她說“不管你逃到哪兒，我都會(huì)8（做出釣魚拉伸的動(dòng)作）小鱒魚，那兔媽媽變成了什么？我聽到了中間紅色裙子的小朋友說，兔媽媽變成了釣魚的，把小兔子釣了上來。你聽得可真仔細(xì)。小兔子又想起什么辦法呢？我們繼續(xù)來看。找你?！毙∨笥褌兿胍幌?，兔子?jì)寢屢兂墒裁床拍馨研⊥米幼坊貋?呢？左邊黑色衣服小朋友說要變成大輪船追著她，右邊白色故事講完了，小朋友們想一想，媽媽為什么要一直追著小兔子啊？啊，第一排這位小朋友說，因?yàn)閶寢尯芟矚g小兔子，很愛她?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想，如果你變成了小兔子，你仿小兔子說話的樣子說一下呢？請(qǐng)靠窗扎辮子的小朋友來說一下你要變成什么？她說啊，要變成一只小青蛙，蹦蹦跳跳的逃跑。小青蛙一定跳的很快。那你們想一想媽媽要變成什么呢？有小朋友說媽媽可以變成大青蛙追它，還有小朋友說媽媽可以變成小荷葉讓小青蛙跳上去。小朋友們太有想象力了，我們模仿媽媽說話的方式來說一下，如果你變成小青蛙，我就變成大青蛙追上你。或者說如果你變成小青蛙，我就變成荷葉讓你跳上去。四．結(jié)束部分這個(gè)故事太好玩了，小朋友們想一想你如果是小兔子還能變成什么逃跑呢？兔子?jì)寢屧趺崔k呢？下午的五．延伸部分好了小朋友們現(xiàn)在我們都是可愛的小白兔，來排好隊(duì)，我們?nèi)敉夥潘梢幌掳?。上午的活?dòng)結(jié)束了，小朋一、情景導(dǎo)入—年媽媽的12座房子師：年媽媽新建造了愛心房子，想給我們班的小朋友看師：舉手的男孩子，你說師：你說這房子上面有數(shù)字，還不一般大。二、初步感知年與月的關(guān)系師：房子上面的數(shù)字，就是他們的名字。師：年媽媽為什么要建造這么多的月房子呢？你們知道師：女孩你猜可能是年媽媽的孩子太多了。師：年媽媽有365個(gè)日寶寶，她要讓每個(gè)寶寶都住到月三、深入剖析—理解月與日的關(guān)系師：你們一開始就看到了有大的房子有小的房子。師：我們來看個(gè)視頻，找一找答案吧。師：你說他們都是有規(guī)律的安排住進(jìn)月房子的。大房子師：你說2月最特別，住的最少，有時(shí)候是28有時(shí)候四、鞏固提升—理解年月日的關(guān)系，用年歷找自己的生日師：有的小朋友見過啊，那告訴我是什么?師：記錄著年媽媽，月房子，日寶寶的這個(gè)冊(cè)子就叫做師：那現(xiàn)在我們對(duì)照著月歷快速回答老師幾個(gè)問題吧！師：現(xiàn)在小朋友都知道年月日的關(guān)系了吧！師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了月歷，現(xiàn)在發(fā)給大家。師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友觀察一下月歷。師：你們說月歷一共12頁，每一頁上面大的數(shù)字，代師：說的真好，其他小朋友和他們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎。師：你說每一頁下面的小數(shù)字就是這個(gè)月的日子。師：小朋友，老師現(xiàn)在如果請(qǐng)大家找一找特別的日子，師：你是先找到6月這一頁，然后再找下面的日子1。師：我們找日期的時(shí)候，就是要先找到月份，然后再月份里面，找到需要的日子就可以啦。師：就是你可以把重要的事情標(biāo)記出來。師：你現(xiàn)在在月歷中找到自己的生日，然后在那一天畫師：這樣把重要的生日標(biāo)記出來，我們每天看日期的時(shí)候，是不是就提醒了我們啊。師：小朋友回家也可以把很多重要的日子都用不同的記五、教師小結(jié)用月歷找到自己重要的日子。師：你們可以把爸爸媽媽的生日，有意義的日子都在月歷上面記錄起來，他就變成了一個(gè)愛心月歷。六、活動(dòng)延伸師：老師今天給大家展示的知識(shí)一種月歷。師：請(qǐng)你回家，找一找還有沒有其他的年歷和月歷。師：然后把它帶回幼兒園，和其他伙伴們一起分享一下以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的耐心尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是今天的1號(hào)考生，小朋友們，早上好呀，我們又見面了，現(xiàn)在小朋友慢慢站起來，輕輕的把小椅子推回去，跟著老師我們一起來做健康操吧：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭早睡早起我們一起來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手呀抖抖腳呀，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳我也不會(huì)老，非常好，小朋友們，請(qǐng)慢慢的坐回椅子上。休息下，看看老師給大家?guī)砹耸裁春脰|西呀。小朋友，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，聽！是什么東西在響呀?我聽到有小朋友說鈴鐺!還有小朋友說是風(fēng)鈴!....當(dāng)當(dāng)這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今天還帶來了很多風(fēng)鈴的圖片。你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方,又有什么不一樣的地方?我聽到小朋友說上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品呢，不一樣的東西呀就是有圓形的、三角形的、長(zhǎng)方形的、水果、貝殼、雪花...還有各種各樣的顏色。小朋友們觀察的可真細(xì)致，都有一雙亮晶晶的小眼睛，老師要夸一夸你們：右手一朵小紅花，右手一朵小紅花，變成一朵大紅花，送給全班的小朋友們。那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴?？矗@里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。老師先來畫些水果、雪花，我們也可以畫自己想畫的圖形。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始完成屬于自己的風(fēng)鈴吧。艾倫真不錯(cuò)，畫面很干凈，哇，我看到微微的星星風(fēng)鈴了，好的，看到小朋友們都已經(jīng)完成了，接下來我們看看別的小朋友是什么樣子的。哪位小朋友愿意勇敢的展示呢？我看嬌嬌小朋友站起來啦，好的開始吧，好的請(qǐng)坐，她的風(fēng)鈴可是有故事呢，這佳小朋友要分享啦她說呀，她是軌道風(fēng)鈴，真的好特別呀，老師都沒有見過呢，今天我發(fā)現(xiàn)我們班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴，以后在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可大家做完了風(fēng)鈴，給它放在哪里呢?現(xiàn)在大家坐上老師的小火車，咔嚓嚓嚓咔嚓火車開來了，咔嚓察察咔嚓察察火車開走了，咔嚓察察咔嚓察察，火車開去哪兒，咔嚓察察咔各位評(píng)委老師:大家好!我是01號(hào)考生今天我試講的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》導(dǎo)人課題,認(rèn)識(shí)鐘表1.用猜謎語形式導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的活動(dòng)興趣師:今天，在上課之前，我們需要先請(qǐng)出咱們的神秘小客人,有沒有人知道會(huì)是誰呢?(不知道....師:那咱們先來通過一個(gè)謎語猜一猜它是誰?謎面是:會(huì)說沒有嘴,會(huì)走沒有腿,它會(huì)告訴你:什么時(shí)候起床,什么時(shí)候睡覺?那么，這位小客人是誰呢?(手機(jī),機(jī)器貓,鐘表......)當(dāng)當(dāng)當(dāng),歡迎我們的小客人,它是.....2.通過觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針以及它們之問的不同,認(rèn)識(shí)鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察一下我們的小客人，它都有什么?師每個(gè)鐘面上都有什么?(出示3個(gè)不同形狀的鐘表.幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)師比比看兩根針什么地方不一樣(長(zhǎng)短粗細(xì)之分)它們的名稱山什么?(了解時(shí)針.分針的名稱)師;鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1.放課件,讓幼兒感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。師演示:時(shí)針分針都指到”12”上然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了”12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化(時(shí)針走了一個(gè)大格，指到數(shù)字!"上)。師小朋友們你們知道這是幾點(diǎn)了嗎?哪個(gè)小朋友可以告2.出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,歌曲小時(shí)鐘》么道理呀?師:時(shí)間是寶貴的。我們幼兒珍惜時(shí)間不能浪費(fèi)時(shí)師演示:時(shí)針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈,指到數(shù)字6上讓幼兒觀察時(shí)針有什么變化(走了半格指到“12”和“1”中問)。師:小朋友們,你們知道這是幾點(diǎn)了嗎?哪個(gè)小朋友可以告訴我呢?師:那么,現(xiàn)在我們都知道了當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)的中間,時(shí)針前面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)2.出示小動(dòng)物鐘模型,讓幼兒撥出作息時(shí)間。上午8:30五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點(diǎn)說明鐘表與人類生為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片師:鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該做什么事情了:它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣鐘表是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，可以上課，按時(shí)做游戲按時(shí)讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦六.表演游戲(結(jié)束)師:小鐘表呀表盤圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,分針長(zhǎng)來時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)，小朋友們仔細(xì)看現(xiàn)在時(shí)間是幾點(diǎn):8:00:2:00:9:30:11:30游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束活動(dòng)我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽1、了解物體圓中有方、方中有圓的形狀特征。3、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，積極參與討論故事情節(jié)4、感受故事中老公公和老婆婆不分家的美好情感。掛圖一幅(上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子);方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅;故事磁帶出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察一戶人家都有哪些東西(屋子、瓦片、窗戶、桌子椅子、床、小鏡子)。師：小朋友，我們的圖里是什么呢?師：那房子里都有什么呢?師：那這么多東西到底是誰的呢?師：我們的故事都有誰啊?2師：故事里的公公婆婆為什么吵架呢?師：那老公公和老婆婆的都喜歡什么呢你們說分好還是不分好?導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，讓幼兒知道這些東老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分?(幼兒自由討論回答)師：如果硬是分開會(huì)怎么樣?(幼兒自由討論回答)師：那還能不能分啊?師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。師：在我們平時(shí)的生活中，比如說家里或者是幼兒園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的?師：如果分開了會(huì)怎么樣?(幼兒討論)3、畫方的世界或圓的世界。師：那現(xiàn)在我們就一起出去看看我們的幼兒園里都有些什么東西，看看哪些是方的，哪些是圓的，哪些是又有圓又有方的，想想如果把這些東西都變成方的或都變成圓的會(huì)怎么樣，然后我們來把我們想象中的方世界或圓世界畫出來，好嗎?師：這個(gè)故事好聽嗎?我們生活中的物體每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公我們大家都要和和氣氣，生活才會(huì)幸福美滿，你們說是嗎?師：那最后小朋友我們來扮演老公公和老婆婆的游戲好活動(dòng)延伸師：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的?分開會(huì)怎么樣?山腳下住著一戶人家，家里有位老公公和老婆婆。老公公高高的個(gè)子，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤兒。老婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤兒。方臉老公公喜歡方東西。他坐，要用方凳;喝酒，要用方杯;就連走路，也要邁四方步。圓臉老婆婆喜歡圓東西。她吃飯，常用圓桌;梳頭，要有一天，老倆口吵了嘴，要分家。我的!”公公指著桌椅老倆口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：被子是方的，被面上銹的花是圓的!菜刀是方的，刀柄是圓的!褂子是方的，袖子是圓的!……老倆口再互相一看，又發(fā)現(xiàn)：老公公的臉盤是方的，眼珠兒是圓的!老婆婆的臉蛋兒是圓的，兩顆門牙是方的!現(xiàn)在，老公公和老婆婆還住在一起，他們?cè)竭^越快樂。大家上午好！我是面試幼兒園教師的01號(hào)考生。我今哈嘍，小朋友們好，今天老師要教大家一首新的歌曲，大家開心嗎？那我們用唱歌的方式來問好吧！當(dāng)老師唱“小今天老師還帶來了新的伙伴，他是誰呢？我們先玩一個(gè)手指游戲，叫做黑貓警長(zhǎng)。小朋友和老師一起來。今天我們要學(xué)的這首好聽的歌曲就叫大花貓和小老鼠。你們知道他們之間發(fā)生了什么事情嗎？貓?jiān)谧嚼鲜?，你們聽的很?zhǔn)確，老師把大花貓和小老鼠的圖片貼在這里，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題呀？小老鼠沒有眼睛，也沒有嘴巴。因?yàn)槔蠋煵挥浀眯±鲜箝L(zhǎng)什么樣子了，你們知道嗎？你記得小老鼠有尖尖的牙齒，還有胡子，你們聽得很認(rèn)真?，F(xiàn)在讓我們一起去歌曲里找答案，把小老鼠的樣子補(bǔ)齊全吧！我們聽了完整老鼠，小老鼠是什么樣子的呀？瞪著大眼珠，我們把眼睛補(bǔ)上，還有什么呀？八字胡，還有小牙，我們都補(bǔ)上，齜著兩你們聽的可真認(rèn)真呀，回答的非常準(zhǔn)確。其實(shí)在這個(gè)歌曲里面老師還藏了一個(gè)小秘密，請(qǐng)小朋友喵喵喵，嚇得老鼠趕快往回跑。你們發(fā)現(xiàn)了什么？你們觀察的很仔細(xì)，老師每次唱到有圓圈的地方都會(huì)有這個(gè)動(dòng)作，在歌曲里面，這個(gè)圓圈就是告訴小朋友唱到這里時(shí)要暫停一下，我們知道了歌曲的名字和內(nèi)容，如果小朋友能唱出來就更好了。老師播放音樂，小朋友試著小聲跟唱。有很多小朋友已經(jīng)會(huì)唱了哦，不錯(cuò)。這次我們換一種方式，老師彈琴，你們唱，你們唱的很好聽，小老鼠也聽到了，它想要請(qǐng)小朋友把這首兒歌編成漂亮的舞蹈。我們來幫一幫它吧！想一想一只小老鼠可以怎么做呀？可以做老鼠的動(dòng)作。瞪著小眼珠可以怎么表現(xiàn)？可以把手放在眼睛前面，做望遠(yuǎn)鏡的動(dòng)作。我想這個(gè)動(dòng)作一定很有趣，那兒歌中老鼠的胡子是什么樣子的，我們來畫一畫吧。小花貓可以怎么做動(dòng)作？用手來表演小花貓的胡須。小老鼠遇到小花貓，他會(huì)怎么樣呢？嚇得趕快往回跑。小朋友的想象力可真豐富，編出了這么好看的舞蹈，下面我們跟著音樂來一遍吧。你們唱的好聽，動(dòng)作也很美。老師還想請(qǐng)小朋友玩一個(gè)游戲，我想請(qǐng)男生和女生分組來表演，我們看看男生做的棒還是女生做的棒。小男生扮演小老鼠，小女生扮演小花貓，當(dāng)小男生表演的時(shí)候，小女生要保持安靜，當(dāng)小女生表演的小朋友表現(xiàn)的都很真棒！不僅學(xué)會(huì)好聽的歌曲，還編出了好看的舞蹈。老師有禮物獎(jiǎng)勵(lì)你們，大花貓和小老鼠的頭飾，有誰想扮演小老鼠呢？小朋友都想扮演小老鼠，老師要請(qǐng)表演的最像的來扮演，小老鼠是什么樣子的呀？小老鼠選好了，誰愿意扮演小花貓呢？那老師要看一看誰的小花貓最像呢貓圍一個(gè)圓圓的大房子，我們跟著邊唱邊走。小老鼠和小貓就只能在我們的房子里游戲哦，音樂響起的時(shí)候就請(qǐng)這兩位小朋友模仿小花貓和小老鼠模走路，唱到嚇得老鼠趕快跑，聽到跑這個(gè)字的時(shí)候小貓趕緊抓老鼠，老鼠要趕緊逃。我們今天和小動(dòng)物們的游戲就要結(jié)束了，你們記得游戲的名字是什么嗎？大花貓和小老鼠。我們今天不光玩了貓捉老鼠的游戲，還學(xué)會(huì)了好聽的歌曲小貓捉老鼠，最后我們用唱歌的方式來和老師說再見吧！小朋友再見，老師再見。以上就是我全部的試講內(nèi)容，感謝考官的聆聽！大家好!我是面試幼兒園教師的XX號(hào)考生，我今天試講師：小朋友們大家好，歡迎你們來到謎語王國(guó)，老師要音很洪亮。師：小朋友想一想，可不可以再說的細(xì)致一點(diǎn)，是哪一種小鳥。師：小燕子是個(gè)飛行能手，有時(shí)候它飛得很高，有時(shí)候師：小燕子飛高低，它在告訴我們天氣的變化，在生活中，除了燕子，還有許多小動(dòng)物，它們有著神奇的本領(lǐng)，是二、視頻欣賞師：誰能回答出燕子飛得高、低，是選樣預(yù)報(bào)天氣的。師：扎紅蝴蝶結(jié)的小女孩你說,燕子飛得高，天氣是晴師：小朋友們，還看到了那些小動(dòng)物，它們是怎么預(yù)報(bào)師：我們班的小智慧星還要再補(bǔ)充一下，小蜜蜂在家里捉蟲，靜悄悄的，要下雨時(shí)，它的聲音就變得呱呱呱，那是就能清楚的知道天氣的變化了。師：老師準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)與身邊小朋友一起討論觀察，它們預(yù)報(bào)的什么天氣呢，你是從圖片中什么地師：你們發(fā)現(xiàn)了小螞蟻在爬樹，覺得應(yīng)該是雨天，因?yàn)樗募以谀嗤晾?，進(jìn)了水，住著就不舒服了，你們的回答很師：你們?cè)谟懻撌裁矗銈冇械恼f，小魚跳出水面是要下雨，有的說，是晴天，到底是什么天呢，你們?cè)僮屑?xì)瞧一下圖片，對(duì)天空有一點(diǎn)黑云，你們統(tǒng)一了答案，要下雨。師：請(qǐng)小朋友將自己的圖片反轉(zhuǎn)過來，在反面，你們看黑色雨傘的代表是什么，對(duì)的，陰雨天，你們看一下，自己三、拓展經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，我們了解了小動(dòng)物的新本領(lǐng)，現(xiàn)在老師在四張桌子上，都準(zhǔn)備了動(dòng)物操作板，你們自由選擇加入，合作著將面前動(dòng)物操作板進(jìn)行拼擺，然后看好雨傘進(jìn)行對(duì)應(yīng)組，最先完成。師：你們組的這兩位小朋友怎么不拼了，你們?cè)趺匆卜挪贿M(jìn)，小螞蟻的頭，在試一下其它的板。師：你們組的小朋友，拼出了小魚，想一想，天上有黑師：小朋友們的操作都結(jié)束了，我們一起來看一下，大家的成果，你們都是能干的小朋友。師：你們知道了小動(dòng)物的本領(lǐng)很大，在生活中我們應(yīng)該師：請(qǐng)戴眼鏡的小朋友說，要熱愛它們，保護(hù)他們。師：穿紅褲子的小男孩說，要觀察他們，留意它們的變師：通過小朋友的回答，老師知道，你們以后一定會(huì)好好的對(duì)待小動(dòng)物的，在生活中做一個(gè)有心人，請(qǐng)小朋友們一師：小動(dòng)物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來當(dāng)回師：老師講解游戲玩法了，小朋友們認(rèn)真聽，你們上前面來選擇小動(dòng)物的頭飾，老師做天氣爺爺，我戴上面具了，小朋友們好，你們跟天氣爺爺打個(gè)招呼吧。師：活動(dòng)中要注意游戲規(guī)則，不能亂跑，不能碰、推小師：天氣老爺爺出彩色的雨傘了，小動(dòng)物們，快來表演吧。小青蛙靜靜的捉蟲子，小螞蟻在忙著找食物，蜜蜂在飛師：天氣老爺爺出黑色的雨傘了，小動(dòng)物們，你們快變吧，小青蛙，開始叫了，小螞蟻爬到小凳子上，小蜜蜂呢，師：你們的表演動(dòng)作逼真，生動(dòng)，左邊一朵大紅花，右邊一朵大紅花，送給小朋友們頂呱呱。五、活動(dòng)延伸師：請(qǐng)小朋友們今天晚上回到家里，告訴自己的爸爸媽下個(gè)星期有親子開放活動(dòng)，請(qǐng)你與爸爸媽媽一起，他們要講解動(dòng)物和天氣的知識(shí)，你要做動(dòng)作表演。老師會(huì)為你們發(fā)小雨傘的獎(jiǎng)品啊。以上是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的聆聽！哈嘍，小朋友們好，愉快的游戲時(shí)間又到了，大家開心3小火車，你們乘坐過火車嗎？你們坐火車是去哪里呢？回家鄉(xiāng)，去北京旅游，大家都說了很多，那你們知道火車的聲音是什么樣子的嗎？嗚嗚嗚，咔擦卡擦，你們學(xué)的很像哦。我們一起去聽一聽，火車的聲音是什么樣的，他們坐火車去哪里呢？仔細(xì)聽。歌曲聽完了，你們知道開火車是什么聲音了嗎？那我們用什么動(dòng)作來表示比較好呢？這樣就是開火車呀。你們知道他們坐車去哪里嗎？聽到很認(rèn)真，他們要去北京。想一想，火車開到哪里去這句兒歌可以用什么動(dòng)作表示呢？看向遠(yuǎn)方，這個(gè)動(dòng)作不錯(cuò)，去北京怎么做動(dòng)作呢？手指向北京的方向，那我們就用你們編的動(dòng)作跟著音樂試一遍聽了開火車的歌曲，那你們想坐火車嗎？好的，今天的游戲就是開火車?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來想一想你們想坐火車去什么地方吧？也是北京呀，還有其他的地方嗎？我們每個(gè)人都選么多地方呀。那大家要記住自己要去的地方哦。接下來，我們就來玩開火車的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋然后沙錘指向哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就要說出一個(gè)新的地名。成功說出的小朋友，能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一張哦。我們先來試一試，小朋友就知道怎么玩了，播放音樂，一起來表演吧，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車嗚嗚叫，啦啦啦聽到這的時(shí)候，老師就會(huì)把沙錘轉(zhuǎn)向一位小朋友，轉(zhuǎn)到誰，誰就要接著唱，你剛剛要去哪里，南京，應(yīng)該怎么唱呀？我送我的小朋友去呀去南京。對(duì)了，游戲就是這么玩的，小朋友清楚了嗎？但是小朋友注意了，老師的沙錘指向哪位小朋友的時(shí)候，這個(gè)小朋友就要快速唱出來，不能停太長(zhǎng)時(shí)間，的地名重復(fù)了，就要重新說地名;如果超過三次說的地名都是重復(fù)的，那這個(gè)小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目哦。你們能做到戲中，很多小朋友都表現(xiàn)的不錯(cuò)，說出了很多不重名的地方，雖然也有小朋友說的地方是重復(fù)的，但是在大家的幫助之下，你們還想繼續(xù)玩游戲嗎？那我們換一種新的玩法吧，剛剛我們開火車把我們的朋友送到了很多的城市，除了朋友，你們還想開火車送誰去旅游呢？爸爸媽媽，看來你們都是很旅游的時(shí)候他們想看什么風(fēng)景或者建筑物呢？看北京的長(zhǎng)城，看黃山，還可以去看黃河，看長(zhǎng)江，那我們?cè)囍_火車送他們?nèi)ヂ糜伟?，老師先來示范，小朋友仔?xì)看哦。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車嗚嗚叫，啦啦啦啦，啦啦啦啦，我們出發(fā)了，火車火車我問你，開到哪里去，我送我的好媽媽看呀看長(zhǎng)城。你們知道怎么玩了嗎？我們繼續(xù)游戲吧！大家這次玩的就很熟練了，反應(yīng)很快，而且每位小朋友唱的都沒有重復(fù)的，老師給你們豎大拇指，剛剛一直都是老師來當(dāng)指揮員，現(xiàn)在老師像把這個(gè)沙錘交給小朋友們，你們來試著當(dāng)指揮員，老師和你們一起玩游戲，怎么樣?。磕蔷驼?qǐng)這位做得最端正的小朋友你來吧，我們跟著他一起開火車咕嚕棒，銀咕嚕棒，中班的寶貝，我最棒!今天玩的游戲好玩嗎？那你們開心嗎？很好，小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，今天我們唱了好聽的歌曲，還和小火車一起做了游戲，請(qǐng)小朋友回到家之后把今天學(xué)的游戲和歌曲表演給你的爸爸媽媽們看好嗎？現(xiàn)在小火車該回家休息啦。小朋友們也都累了，我們來說再見吧，小朋友再見。以上就是我全部的試講內(nèi)容，感謝考官的聆聽！個(gè)長(zhǎng)得又大又圓，小青蛙坐在西瓜地里想:這么大的西瓜怎么吃呢?想了很久都想不出一個(gè)好辦法，心里真急呀!小青蛙去請(qǐng)它的好朋友小白兔幫忙，小白兔看到這么大想了一下說:“還是不行,哪來這么大的刀呢得動(dòng)呢?”小青蛙和小白兔沒辦法了，就到路旁邊去玩，在路上，它們撿到了一根竹管，小青蛙看著竹管，一下子想出了好辦小青蛙和小白兔把竹管插進(jìn)了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻于是，青蛙在竹管上裝了水龍頭，可以隨時(shí)開關(guān)，它還在竹管上掛了個(gè)牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。小動(dòng)物們看見牌子，都來了，它們排起了隊(duì)，輪流喝西瓜汁，喝過西瓜汁的小動(dòng)物都說:“小青蛙種的西瓜真甜!”基本要求(1)模擬為幼兒表演一個(gè)故事片段。表演內(nèi)容從“有一只小青蛙”開始，到“免費(fèi)供應(yīng)西瓜(2)回答問題:如果中班幼兒表演這段故事，你準(zhǔn)備如何組織這一活動(dòng)?試講稿大家上午好！我是面試幼兒園教師的XX號(hào)考生。我抽哈嘍，小朋友們好，今天老師請(qǐng)來了一位新的朋友，看呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。小青蛙，小青蛙說，想要和小朋友分享一個(gè)有趣的故事，我們一起來聽聽看小青蛙種了許多西瓜，到了夏天西瓜成熟了，西瓜長(zhǎng)的很大很大，小青蛙不知道該怎么吃了，小青蛙想了很久，就們沒有這么大的刀，而且我們也砍不動(dòng)?”他們就走呀走，突然看見了一根竹管，小青蛙看著竹管，一下子想出了好辦法。他們把竹管插進(jìn)了西瓜，西瓜汁就立刻青蛙和小白兔吸呀、吸呀，它們喝的肚子都脹得鼓鼓的，可是西瓜汁還在流，于是，青蛙就想到了一個(gè)好辦法，在竹管上裝了水龍頭，還在竹管上掛了個(gè)牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。甜呀!”這就是小青蛙要和我們分享的故事，故事聽完了，小朋友想一想，這個(gè)故事說了什么呀？說的就是小青蛙吃西瓜的故事，那我們就給故事取名字叫小青蛙吃西瓜怎么樣呀？好。這個(gè)故事里除了小青蛙還有哪些小動(dòng)物呀？你聽見了你們知道是什么嗎？請(qǐng)坐在最后面的小男生來說，不知道怎么切西瓜，你回答的很正確，看來你聽故事聽的很認(rèn)真哦，老師這里有一副圖，我們一起來看看，這是誰呀？小青小青蛙不知道怎么切開它。它找誰來幫忙呀？小兔子，小兔小朋友知道他們沒有刀，而且他們也沒有這么大的力氣，所那小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了嗎?嗯，他們用的什么辦法呀?么辦法，原來向他想到了一個(gè)好辦法，把鋒利的竹管插進(jìn)了來了，他們順利的喝到了西瓜汁。小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情?在西瓜上掛了一個(gè)牌子，牌子上寫的什么呀？免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁。大家想一想他們?yōu)槭裁匆@么做呢?穿裙子的小女生來說，嗯，不能浪費(fèi)，你是一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子哦。因?yàn)槲鞴现€有很多，還有沒有其他的答案呢？手舉得最高的男生你來說，它想把好吃的分享給大家，嗯，老師覺得你說的很棒，看來你也是一個(gè)懂得分享的好孩子。故事里的小青蛙和小白兔遇到困難時(shí)有沒有放棄呀？汁，還把西瓜汁分享給其他的小動(dòng)物們喝，所以小朋友們，如果是你們?cè)谏钪杏龅嚼щy了，要怎么做呀？也要發(fā)動(dòng)自己的小腦筋思考，而且要學(xué)著分享自己的東西給身邊的朋友，這樣我們和朋友都會(huì)變得很開心。對(duì)不對(duì)呀？想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥迅鶕?jù)故事掛圖來用自己的話來說一說這個(gè)故事，老師先給大家分成五組，每一組的小朋友可以先討論討論怎么說呢？待會(huì)老師請(qǐng)小小代表員來說一說，看看剛剛大家在下面討論的都非常好，老師聽見你們都說的特別棒，現(xiàn)在老師想請(qǐng)每一組的的代表來跟我們分享一下你們的故事？好，你手舉得最高，你來說一說，他說的很流暢哦，而且聲音也很響亮，我們來給它棒一個(gè)吧，棒棒棒，你大家表現(xiàn)的這么好，老師有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給你們哦，這里是動(dòng)物的頭飾，我們帶上它，來表演一下這個(gè)故事吧，小朋友們?cè)谶M(jìn)行表演游戲時(shí)，要注意模仿你所扮演的小動(dòng)物的聲音、表情和動(dòng)作哦。看誰表演的最有趣！剛剛的游戲小朋友玩的開心嗎？那你們還記得我們學(xué)后，請(qǐng)小朋友把故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的場(chǎng)景畫下來好不好呀？好，那我們今天的游戲到這里就結(jié)束了，小朋以上就是我全部的試講內(nèi)容，感謝考官的聆聽！各位評(píng)委老師，大家好!我是面試幼教學(xué)段的××號(hào)考二、開始部分師：小朋友們，大家好!讓老師看看大家的小小手在哪里呀?我們一起做一個(gè)有趣的手指小律動(dòng)吧!(可自行選擇律師：剛才我們一起活動(dòng)了手指，接下來，老師要給大家請(qǐng)出一位神秘嘉賓，大家猜猜他是誰呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說出想師：沒錯(cuò)，大家瞧，他來了——(展示活動(dòng)主題相關(guān)的圖片/實(shí)物/視頻等，引出活動(dòng)對(duì)象)。讓我們?nèi)タ纯?，接下三、基本部分師：小朋友們豎起小耳朵，我們一起去聽一個(gè)故事/看一個(gè)動(dòng)畫，瞧瞧發(fā)生了什么吧……(任何領(lǐng)域教師均可在開師：故事聽/看完了，請(qǐng)找到你的小伙伴討論一下，說發(fā)生了什么?/故事里都有誰?/你聽到了什么?/你看到了什么?……引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上臺(tái)分享。)師：剛才老師聽到，有的小朋友說……,有的小朋友說……。你們的想法可真多呀，那為什么會(huì)這樣呢?如果是你會(huì)怎么做?讓我們?cè)賮砺犚宦?看一看。師：剛才我們又聽/看了一遍，大家開動(dòng)小腦筋，想想這是為什么呢?(教師提出思考性問題，如：故事里為什么會(huì)發(fā)生這種事情?/主人公應(yīng)該怎么樣做?/如果是你會(huì)怎么師：剛才老師聽到大家說了很多好辦法，誰想上臺(tái)展示師：小朋友們可真是厲害，想出來許多好的辦法!老師呀也想出了一個(gè)，大家看——教師邊講解邊示范具體的做法，域講解示范動(dòng)作。/語言領(lǐng)域理解故事內(nèi)涵。/社會(huì)領(lǐng)域掌握社會(huì)行為規(guī)則。/科學(xué)領(lǐng)域掌握相關(guān)操作。/藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W會(huì)唱新歌或自行創(chuàng)作。)師：小朋友們看到老師是怎么做的了嗎?誰也想這樣做一做?其他小朋友可以做給你的小伙伴看一看，來，大家動(dòng)師：剛才大家做得都很好，老師想給大家點(diǎn)個(gè)贊!接下來，老師想請(qǐng)你們玩一個(gè)小游戲——××(游戲名稱)，讓我?guī)煟簞偛诺挠螒蚶镄∨笥褌兣浜系恼婧茫酉聛砝蠋熞獛煟簺]錯(cuò)，那大家學(xué)會(huì)了什么呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)，教師師：老師今天也特別開心，不僅學(xué)會(huì)了……以后我們還五、活動(dòng)延伸回家和你們的爸爸媽媽分享一下吧!/讓我們?nèi)ッ拦^(qū)做一個(gè)你心中的××(活動(dòng)主題相關(guān))吧!/讓我們?nèi)ゴ笞匀恢姓乙徽摇痢涟?/讓我們一起把作品貼在主題墻上，美化我們的教室吧!六、結(jié)語環(huán)節(jié)以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽。不足之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。4第一句話:小朋友早上好，我是Xx老師，今天老師先帶小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，游戲結(jié)束后老師會(huì)給小朋友帶來(試講主導(dǎo)入:手指游戲(一-根手指變變變，變成......)過渡語:手指游戲玩結(jié)束了，接下來老師帶著小朋友……技能展示:老師講故事/彈唱/繪畫/手工/......過渡語:小朋友們，老師展示完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回答/思考/動(dòng)手做/......互動(dòng):過渡語:次技能展示)今天的活動(dòng)結(jié)束了，小朋友表現(xiàn)都非常棒，回家后和爸尊敬的各位評(píng)委老師大家好，我是幼兒組六號(hào)考生，我今天試講的題目是《中班語言領(lǐng)域長(zhǎng)鼻子和短鼻子》下面開小朋友們見到老師高興嗎？嗯，老師也非常高興老師，見到小朋友們這么開心，老師也非常開心。哦，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友還在打瞌睡呀。那好，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著老師來做個(gè)手指操吧，小白小白上樓梯，打開電視機(jī)拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯……贊。嗯，小朋友們小白去哪里啦？哦，原來啊，小白去找他去看看他們?cè)谕媸裁茨?？小朋友們?qǐng)看大屏幕.先請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看大屏幕，老師會(huì)播放一段視頻，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的觀看，觀看的時(shí)候想一想。這個(gè)故事的名稱叫什么？里面有哪些小動(dòng)物呢？等會(huì)兒啊，跟其他的小朋頻播放方播放完畢了，小朋友們。故事的名稱是什么呀？我看見小朋友們的手舉的像小樹林似的都已經(jīng)迫不及待了，好吧請(qǐng)果果小朋友，你來說。哦，他說故事的名稱叫《長(zhǎng)鼻子好，果果小朋友啊，回答的非常正確，看樣子啊觀看視頻的時(shí)候啊非常的認(rèn)真，給果果小朋友一個(gè)小紅花。接下來啊，老師還想問一個(gè)問題，小朋友們想一想這故事里面都有哪些小動(dòng)物呢？那么那位小朋友愿意說一下。好吧，請(qǐng)，嬌嬌小朋友，你來說一下吧，嗯，嬌嬌小朋友說故事里面有小象，還有小豬有大象媽媽還有。還有豬媽媽就是小朋友啊，也回答的非常正確。也可以嬌嬌小朋友來個(gè)小紅花吧小象和小豬搶皮球，撲通一聲掉進(jìn)溝里，哈哈，變成了就不需要朋友嗎？小象和小豬為什么變成了黑利團(tuán)呢？嗯，我聽見小朋友們都說黃是因?yàn)樾∠蠛托∝i在搶皮球的時(shí)么樣啦？嗯，我聽見有小朋友說小象和小豬哭了，我還我還聽見還有小朋友說它們急忙往家里跑了。那老師那小象和小豬到底是去哪里啦？小朋友們想知道嗎？那就跟著老師來繼續(xù)去聽故事吧，小小象和小豬啊，急忙往家里跑。到家里后象媽媽把小豬當(dāng)成了小象，哎呀！我的寶寶長(zhǎng)鼻子怎么短了呢。豬媽媽把小象當(dāng)成了小豬，哎呀！我的寶寶短鼻子怎那小朋友們，你們想一想，象媽媽為什么覺得她的寶寶的鼻子變短了，而豬媽媽又覺得他的豬寶寶為什么鼻子變長(zhǎng)了呢。請(qǐng)小朋友們不動(dòng)動(dòng)你的小腦筋想一下。我看見小朋友都面露難色嘞？沒關(guān)系，小朋友們跟著老師繼續(xù)去聽故事相信??！聽完故事以后大家就會(huì)知道原因啦。于是啊，兩位媽媽急得哇哇叫，然后帶著兩個(gè)寶寶去看醫(yī)生了，黑熊醫(yī)生說，那就割下，短鼻子和長(zhǎng)鼻子交換一下吧。小象和小豬嚇的往外跑，哎呀。黑熊追來啦？撲通！小箱和小豬掉進(jìn)了池塘里，池塘里水清清的小象和小豬洗了個(gè)澡，洗掉了身上的黑泥吧。像媽媽真歡喜意：我的寶寶鼻子又變小朋友們，老師又想問一個(gè)問題啦。那小朋友們，你們現(xiàn)在想一想為什么小象媽媽說她的寶寶的鼻子變短啦，那為什么豬媽媽說她的寶寶的鼻子變長(zhǎng)了呢。好！哦！甜甜小朋友你手舉的最高，那你來說吧。哦！她說呀，原來像媽媽和豬媽媽認(rèn)錯(cuò)了他們的小寶寶。甜甜小朋友說的對(duì)嗎？還有哪位小朋友愿意補(bǔ)充一下。嗯好，請(qǐng)睿哦，睿睿小朋友說原來啊。小象和小豬掉進(jìn)溝里面將他們的染黑了，所以說他們的媽媽沒有認(rèn)出他們。那小朋友們?cè)傧胍幌肽菫槭裁醋詈蟆Ｏ雼寢尯拓i媽媽認(rèn)出他們的寶寶啦。好，請(qǐng)穿黑色的小朋友們說一下，辰辰小朋友說呀，原來。小象和小豬掉進(jìn)了池塘里面，然后洗干凈了。洗干凈后才認(rèn)出了自己的寶寶。成成小朋友回答的非常全面，是個(gè)愛思考哦，小朋友們說呀，這個(gè)故事都非常的好聽！那哪位小朋友愿意來講一下這個(gè)故事。講給小朋友們聽好不好？哦！請(qǐng)睿睿小朋友們給大家講一下。嗯，故事講完了，大家覺得瑞瑞小朋友講的好不好？那請(qǐng)大家給認(rèn)為小朋友來點(diǎn)掌聲吧。接下來呀，我們大家做一個(gè)小游戲，好不好。哦！哦！現(xiàn)在，四個(gè)小朋友為一組，我們來進(jìn)行角色扮演的游戲好不一開始做游戲了，小朋友們都非常的高興，好，那請(qǐng)一個(gè)小朋友裝扮小象，一個(gè)小朋友裝扮小豬，另外一個(gè)小朋友將我們的故事表演出來好不好？好，現(xiàn)在開始，我看哪一組的小朋友演的更深動(dòng)形象些哦！嗯，老師在剛才觀察的過程中，小朋友們都能夠投入到情景中，表演的都非常的好老師啊！小朋友們都是小演員。這節(jié)課就要接近尾聲了，小朋友們這這節(jié)課你們都有哪些收獲呢。哦，小豬的鼻子是短的，小象的鼻子是長(zhǎng)的。還有呢？哦！他們的媽媽都很愛