電子信息公司工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)電子信息?公司工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板回?顧___?_-__?__年，?在協(xié)會(huì)成?員共同努?力下，英?語(yǔ)協(xié)會(huì)成?功舉辦了?多項(xiàng)活動(dòng)?。在豐富?同學(xué)們生?活的同時(shí)?，也提高?了英語(yǔ)水?平。一?、精彩活?動(dòng)呈現(xiàn)：?___?_年__?__月，?新學(xué)期剛?開(kāi)始，英?語(yǔ)協(xié)會(huì)進(jìn)?行了招收?新會(huì)員的?工作，新?會(huì)員的加?入為協(xié)會(huì)?注入了新?的血液，?也為后來(lái)?的工作順?利開(kāi)展提?供了前提?條件。?____?年___?_月__?__日，?召開(kāi)會(huì)員?動(dòng)員大會(huì)?，所有新?會(huì)員都積?極參加。?____?月___?_日，英?語(yǔ)協(xié)會(huì)召?開(kāi)協(xié)會(huì)會(huì)?議，并將?會(huì)員分部?管理。?____?年___?_月__?__日，?英語(yǔ)協(xié)會(huì)?舉辦了這?學(xué)期首次?英語(yǔ)角活?動(dòng)，以游?戲的形式?，讓大家?在輕松的?氣氛下回?顧課本中?出現(xiàn)的高?頻詞匯；?并通過(guò)“?四級(jí)加油?站”為同?學(xué)們積累?和學(xué)習(xí)新?的英語(yǔ)知?識(shí)，最后?以展板公?示英語(yǔ)角?活動(dòng)的風(fēng)?采，對(duì)表?現(xiàn)突出的?同學(xué)進(jìn)行?獎(jiǎng)品鼓勵(lì)?。__?__年_?___月?____?日，英語(yǔ)?協(xié)會(huì)舉辦?了第二次?英語(yǔ)角活?動(dòng)，在對(duì)?上一次活?動(dòng)的總結(jié)?和進(jìn)一步?的完善下?，活動(dòng)質(zhì)?量提高，?增強(qiáng)了會(huì)?員對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的興?趣。_?___年?____?月___?_號(hào)，英?語(yǔ)協(xié)會(huì)舉?辦了第_?___屆?英語(yǔ)“嘉?年華”演?講比賽，?分為初賽?、復(fù)賽、?決賽。全?院大一新?生踴躍報(bào)?名參加。?二、協(xié)?會(huì)織制度?不斷完善?英語(yǔ)協(xié)?會(huì)在這學(xué)?期，重新?修改了協(xié)?會(huì)組織部?門(mén)，并得?到會(huì)員的?一致通過(guò)?。包括：?會(huì)長(zhǎng)、副?會(huì)長(zhǎng)、組?織部、策?劃部、宣?傳部、秘?書(shū)處、外?聯(lián)部、實(shí)?踐部。協(xié)?會(huì)人員，?無(wú)故遲到?三次者或?不到者將?開(kāi)除出英?語(yǔ)協(xié)會(huì)，?每隔一?周召開(kāi)定?期的會(huì)議?并舉辦各?式英語(yǔ)角?活動(dòng)，無(wú)?故缺席者?將開(kāi)除出?英語(yǔ)協(xié)會(huì)?。三、?英語(yǔ)協(xié)會(huì)?舉辦的英?語(yǔ)“嘉年?華”演講?比賽總結(jié)?為了激?發(fā)廣大同?學(xué)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的熱情?，提高同?學(xué)對(duì)英語(yǔ)?口語(yǔ)的興?趣，營(yíng)造?一個(gè)良好?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)氛圍，?為更多的?同學(xué)提供?一個(gè)盡情?揮灑創(chuàng)意?，展現(xiàn)英?語(yǔ)風(fēng)采的?舞臺(tái)，我?協(xié)會(huì)于_?___月?中旬舉辦?了第__?__屆英?語(yǔ)“嘉年?華”演講?比賽，此?次比賽主?要針對(duì)大?一的學(xué)生?。大一學(xué)?生參加的?積極性很?高，報(bào)名?人數(shù)多，?在學(xué)院大?一學(xué)生新?生中有一?定的影響?力，比賽?設(shè)有初賽?，復(fù)賽，?和決賽，?給選手們?提供了更?多表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，體現(xiàn)?了“公平?、公正、?公開(kāi)”的?原則。?在比賽初?期，協(xié)會(huì)?主要負(fù)責(zé)?人在各班?進(jìn)行宣傳?，鼓勵(lì)各?班的同學(xué)?積極報(bào)名?，預(yù)賽報(bào)?名率達(dá)到?預(yù)定的_?___%?參賽率，?初賽于_?___月?____?日在1C?302、?1C30?3進(jìn)行，?經(jīng)過(guò)裁判?的評(píng)判和?點(diǎn)評(píng)，共?有四十名?選手進(jìn)入?復(fù)賽，復(fù)?賽于__?__月_?___日?在1B1?04教室?進(jìn)行，二?十四名進(jìn)?入復(fù)賽的?選手，經(jīng)?過(guò)又一輪?的角逐，?共有十名?選手“沖?”入決賽?。決賽于?____?年___?_月__?__日晚?7：00?在1E1?02正式?拉開(kāi)帷幕?。在正式?比賽之前?為體現(xiàn)“?公平”原?則，組織?各參賽選?手進(jìn)行抽?簽，已決?定各選手?上場(chǎng)順序?，比賽過(guò)?程中，每?兩名選手?進(jìn)行一次?統(tǒng)分及報(bào)?分，以體?現(xiàn)比賽的?“公開(kāi)”?性。決賽?結(jié)束后，?各評(píng)委對(duì)?選手的表?現(xiàn)進(jìn)行了?點(diǎn)評(píng)，只?出了個(gè)選?手在比賽?過(guò)程中的?不足和缺?點(diǎn)，提出?對(duì)同學(xué)們?的期望，?以及對(duì)同?學(xué)們的鼓?勵(lì)，經(jīng)過(guò)?評(píng)委的評(píng)?比打分，?最終角逐?出：一等?獎(jiǎng)___?_名，二?等獎(jiǎng)__?__名，?三等獎(jiǎng)?____?名，最佳?風(fēng)采獎(jiǎng)_?___名?，最佳才?藝獎(jiǎng)__?__名，?以及最佳?即興表演?獎(jiǎng)___?_名。?(一)、?準(zhǔn)備工作?充分,比?賽順利進(jìn)?行._?___月?底，在接?到學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)?的指示后?，英語(yǔ)協(xié)?會(huì)策劃部?傾力策劃?并組織了?這次活動(dòng)?的賽事。?在英協(xié)會(huì)?長(zhǎng)的統(tǒng)籌?下，把比?賽中的各?個(gè)環(huán)節(jié)與?組織部、?秘書(shū)處、?實(shí)踐部、?策劃部、?宣傳部合?作，如此?細(xì)致的分?工合作，?為本次比?賽順利進(jìn)?行奠定了?基礎(chǔ)。(?重點(diǎn)是宣?傳部、策?劃部)?(二)、?比賽嚴(yán)格?按程序進(jìn)?行，體現(xiàn)?“公平、?公正、公?開(kāi)”原則?比賽的?選拔：預(yù)?賽、復(fù)賽?、決賽_?___個(gè)?環(huán)節(jié)，決?賽的內(nèi)容?：評(píng)分細(xì)?則。選手?表現(xiàn)、主?持人、觀?眾。(?三)、院?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比?賽的支持?與肯定?此次英語(yǔ)?演講比賽?不僅得到?了廣大同?學(xué)的支持?,而且也?得到了院?領(lǐng)導(dǎo)老師?的大力支?持與肯定?.他們都?蒞臨決賽?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行?觀摩，指?導(dǎo)。并于?賽后充分?肯定了此?次比賽的?成功,也?贊揚(yáng)協(xié)會(huì)?主席團(tuán)對(duì)?待工作的?認(rèn)真態(tài)度?,使此次?比賽再一?次走向新?高。(?四)、自?我批評(píng)與?總結(jié)本?次比賽對(duì)?于我院學(xué)?生會(huì)來(lái)說(shuō)?意義重大?。我們清?楚地意識(shí)?到，在比?賽取得圓?滿成功的?同時(shí)，我?們還存在?許多不足?。宣傳還?沒(méi)有做到?最大化，?比賽的形?式和標(biāo)準(zhǔn)?有待于進(jìn)?一步的完?善和統(tǒng)一?。此外在?比賽尾聲?，由于工?作人員的?不慎，在?頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)?中出現(xiàn)了?失誤。我?想，我們?一定會(huì)在?不斷的總?結(jié)和批評(píng)?下成長(zhǎng)、?發(fā)展、壯?大，全力?打造我院?，乃至我?校品牌賽?事，努力?做到使英?語(yǔ)演講比?賽成為我?校最高水?平和最大?規(guī)模的英?文賽事！?綜上終結(jié)?，本次英?語(yǔ)演講賽?之所以能?取的這么?大的成功?，主要得?益于事先?周密的安?排，英語(yǔ)?協(xié)會(huì)各部?之間的齊?心協(xié)力，?同學(xué)們的?積極參與?以及學(xué)院?團(tuán)委大力?關(guān)心和支?持。這次?英語(yǔ)演講?比賽促進(jìn)?了我院學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極?性，豐富?了大學(xué)生?在校的課?余生活。?同時(shí)，也?從這次英?語(yǔ)演講比?賽中發(fā)現(xiàn)?了同學(xué)們?在英語(yǔ)學(xué)?習(xí)中所存?在的一些?問(wèn)題。如?：學(xué)生的?英語(yǔ)底子?薄弱；學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極?性不夠高?；有些學(xué)?生的膽量?不夠大，?上臺(tái)有些?膽怯。?由于這些?問(wèn)題，英?語(yǔ)協(xié)會(huì)今?后要從以?下幾個(gè)方?面著手來(lái)?提高英語(yǔ)?協(xié)會(huì)英語(yǔ)?角活動(dòng)，?并提升英?語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)?員的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)氛圍?。一.?針對(duì)英語(yǔ)?協(xié)會(huì)的請(qǐng)?況，定期?的開(kāi)展一?些針對(duì)性?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)講座和?活動(dòng)。讓?各位會(huì)員?在活動(dòng)中?學(xué)到知識(shí)?，陶冶情?操，開(kāi)闊?視野。?二.在平?時(shí)的英語(yǔ)?角活動(dòng)中?。英語(yǔ)協(xié)?會(huì)將對(duì)各?位成員的?英語(yǔ)情況?進(jìn)行檢查?，給會(huì)員?學(xué)習(xí)的壓?力，讓他?們用心去?學(xué)習(xí)。?三.在平?時(shí)的活動(dòng)?中，協(xié)會(huì)?將會(huì)向兄?弟協(xié)會(huì)學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?我相信，?經(jīng)過(guò)學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)合?會(huì)主席團(tuán)?和英協(xié)各?成員的共?同努力，?一定會(huì)提?高我院學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的氛圍?，提高學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)興?趣。當(dāng)然?，還有一?些問(wèn)題在?今后的活?動(dòng)中也會(huì)?逐步的解?決。電?子信息公?司工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?回顧這?一學(xué)期的?課程，清?楚的聽(tīng)到?心底發(fā)出?的聲音-?別讓學(xué)英?語(yǔ)游離于?愛(ài)好之外?。本學(xué)期?社團(tuán)活動(dòng)?共進(jìn)行常?規(guī)活動(dòng)_?___次?，活動(dòng)內(nèi)?容主要是?快樂(lè)英語(yǔ)?秀自我、?快樂(lè)英語(yǔ)?美文欣賞?、快樂(lè)英?語(yǔ)歌曲欣?賞、快樂(lè)?英語(yǔ)故事?欣賞、快?樂(lè)英語(yǔ)節(jié)?日欣賞。?通過(guò)一系?列的活動(dòng)?，培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的濃?厚興趣，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中積?累了一定?的詞匯量?，增強(qiáng)了?閱讀理解?的能力，?鍛煉了學(xué)?生的表達(dá)?能力。?一、注重?學(xué)生英語(yǔ)?習(xí)慣的培?養(yǎng)英國(guó)?著名哲學(xué)?家弗蘭西?斯.培根?說(shuō)：“習(xí)?慣真是一?種頑強(qiáng)而?巨大的力?量，它可?以主宰人?生。人自?幼就應(yīng)該?通過(guò)完美?的教育，?去建立一?種良好的?習(xí)慣?！?因此對(duì)于?五年級(jí)的?孩子來(lái)說(shuō)?,培養(yǎng)一?種良好的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的習(xí)慣是?多么的重?要,本學(xué)?期初我就?對(duì)興趣小?組的同學(xué)?以及家長(zhǎng)?做出了要?求,必須?養(yǎng)成每天?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的習(xí)慣,?比如早上?起床聽(tīng)聽(tīng)?英語(yǔ)或晚?上睡覺(jué)前?聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)?,一個(gè)星?期結(jié)束了?鞏固一下?所學(xué)的知?識(shí)等等。?二、注?重學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)?要想學(xué)?好英語(yǔ)，?興趣是至?關(guān)重要的?。所以培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)的興?趣是組織?英語(yǔ)興趣?小組的首?要任務(wù)。?在本學(xué)期?的英語(yǔ)興?趣活動(dòng)中?，我大膽?使用課外?教材，以?新的切入?點(diǎn)進(jìn)行英?語(yǔ)教育，?并運(yùn)用學(xué)?生喜歡的?方式進(jìn)行?授課，例?如用英語(yǔ)?演情景劇?、唱英文?歌、英語(yǔ)?小游戲等?等。使學(xué)?生感覺(jué)到?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是一件好?玩又有趣?的事，從?而對(duì)英語(yǔ)?產(chǎn)生了濃?厚的興趣?。三、?注重學(xué)生?英語(yǔ)口語(yǔ)?的培養(yǎng)?英語(yǔ)還是?一門(mén)語(yǔ)言?課，因此?能說(shuō)會(huì)說(shuō)?才是真正?的重點(diǎn)，?因此我將?課堂中的?大部分時(shí)?間用在與?學(xué)生進(jìn)行?口語(yǔ)交際?上。主要?通過(guò)學(xué)生?跟讀、師?生對(duì)話、?學(xué)生相互?情景對(duì)話?的方式增?加學(xué)生的?口語(yǔ)鍛煉?，糾正學(xué)?生的發(fā)音?，使學(xué)生?真正領(lǐng)悟?英語(yǔ)的精?髓，而不?是單純的?學(xué)“啞巴?英語(yǔ)”。?四、注?重學(xué)生實(shí)?踐與合作?意識(shí)的培?養(yǎng)結(jié)合?快樂(lè)英語(yǔ)?節(jié)日欣賞?，我組織?學(xué)生以小?組為單位?，進(jìn)行手?抄報(bào)、賀?卡的制作?，讓學(xué)生?在合作中?實(shí)踐所學(xué)?知識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生?學(xué)以致用?，讓他們?在發(fā)揮自?己的能力?的同時(shí)，?學(xué)會(huì)與他?人的合作?與分工。?一個(gè)學(xué)?期的社團(tuán)?活動(dòng)課圓?滿的結(jié)束?了，但是?在這次活?動(dòng)中我的?工作還存?在著不足?，如課堂?活動(dòng)還可?以安排得?更多一些?，英語(yǔ)的?知識(shí)面可?以拓展得?更寬一些?等。在今?后我會(huì)本?著一切為?了學(xué)生的?指導(dǎo)思想?，努力把?英語(yǔ)興趣?小組活動(dòng)?開(kāi)展得更?加豐富多?彩！英?語(yǔ)社團(tuán)活?動(dòng)計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想通?過(guò)社團(tuán)活?動(dòng)，使學(xué)?生進(jìn)一步?體驗(yàn)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的快?樂(lè)，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，展?示學(xué)生的?英語(yǔ)才華?。二、?活動(dòng)目的?1.通?過(guò)社團(tuán)活?動(dòng)，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?。2.?通過(guò)專(zhuān)題?培訓(xùn)，拓?展學(xué)生的?英語(yǔ)知識(shí)?、開(kāi)拓學(xué)?生的思路?。3.?通過(guò)課內(nèi)?與課外相?結(jié)合、課?本與課外?讀物相結(jié)?合的方式?，使學(xué)生?能更好地?理解課本?知識(shí)，提?高解決實(shí)?際的能力?。三、?活動(dòng)原則?1、主?體性原則?：學(xué)生是?活動(dòng)的主?體，應(yīng)充?分開(kāi)放活?動(dòng)空間，?正確處理?學(xué)生的自?主探究與?教師的有?效指導(dǎo)間?的關(guān)系。?2、主?題性原則?：社團(tuán)活?動(dòng)的主題?鮮明，符?合學(xué)生的?生活和學(xué)?習(xí)實(shí)際。?四、活?動(dòng)時(shí)間每?單周星期?四下午4?：00-?4：30?五、參?加對(duì)象五?、六年級(jí)?學(xué)生六?、活動(dòng)安?排(一?)、長(zhǎng)線?活動(dòng)活動(dòng)?目的：有?針對(duì)性地?提高學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)感，豐?富學(xué)生的?英語(yǔ)知識(shí)??；顒?dòng)?方式：為?了使社團(tuán)?的學(xué)生飽?滿地汲取?知識(shí)，可?以自主進(jìn)?行輔導(dǎo)，?讓學(xué)生在?課余時(shí)間?想一想、?做一做，?提高學(xué)生?聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)的?技能。?(二)、?短線活動(dòng)?1、學(xué)?唱英文歌?曲活動(dòng)?目的：更?好的激發(fā)?學(xué)生的興?趣，訓(xùn)練?學(xué)生的口?語(yǔ)?；?動(dòng)方式：?教師選擇?比較適合?學(xué)生學(xué)習(xí)?的英文歌?曲，并把?歌詞印發(fā)?給學(xué)生，?然后再教?學(xué)生演唱?，學(xué)生也?可以以合?唱團(tuán)的方?式將歌曲?演繹出來(lái)?。參加?人數(shù)：所?有英語(yǔ)社?團(tuán)的成員?2、了?解節(jié)日文?化。引導(dǎo)?學(xué)生一起?搜集中國(guó)?節(jié)日“清?明節(jié)、兒?童節(jié)(_?___月?____?日)、勞?動(dòng)節(jié)(_?_