教師自查自糾工作年終總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教師自查?自糾工作?年終總結(jié)?為了提?高教師教?書育人、?為人師表?的良好形?象，進一?步增強推?進素質(zhì)教?育的責任?感和使命?感，我校?開展了《?學習__?__先進?事跡，爭?做新時期?優(yōu)秀教師?》活動，?我進行了?認真的自?查自糾：?一、責?任意識和?履職能力?1、認?真___?_教育方?針、政策?，遵守國?家法律、?法規(guī)，遵?循教育規(guī)?律，為學?生的終身?發(fā)展奠基?。2、?愛崗敬業(yè)?，無私奉?獻。我全?身心投入?教育教學?工作，以?良好的師?德形象，?各自獨特?的教育教?學方法，?在師生中?贏得了良?好的聲譽?。3、?服從領(lǐng)導?安排，踏?踏實實做?好自己份?內(nèi)的事，?責任感強?。存在的?問題：教?育理論學?習不夠透?徹，理論?修養(yǎng)不夠?，只停留?在表象上?，沒有從?實質(zhì)上深?入研究。?二、師?德師風?1、注重?自己的言?行舉止，?以身作則?，言行一?致。2?、尊重學?生的個體?差異，不?諷刺、挖?苦、歧視?學生，不?體罰或變?相體罰學?生。3?、尊重家?長，服務?家長。在?工作中，?與家長溝?通，認真?聽取家長?意見和建?議，取得?支持和配?合，不指?責、責備?家長。?存在的問?題：1?、對于學?生的關(guān)愛?不夠。特?別是對學?習有困難?的學生不?夠耐心，?沒有持之?以恒的幫?助這些學?生。2?、與家長?溝通的主?動性還不?夠。造成?一些不必?要的誤解?。三、?工作作風?1、我?能欣然接?受學校布?置的各項?工作，不?推諉，并?都能按時?完成。?2、嚴謹?治學，認?真研究業(yè)?務，堅持?學習，不?斷地自我?充電，探?索教育教?學規(guī)律，?因材施教?，改進教?育教學方?法，提高?教育教學?水平。?3、謙虛?謹慎，互?相尊重，?相互學習?、相互幫?助、發(fā)揚?奉獻精神?，自覺抵?制社會不?良風氣影?響。存?在的問題?：1、?工作作風?還不夠扎?實。沒有?腳踏實地?的精神，?總想在工?作中找捷?徑。2?、做事情?沒有創(chuàng)新?精神，對?問題不做?深層次的?分析，思?考不夠透?徹。四?、廉潔自?律自覺?抵制社會?不良風氣?影響，不?對學生進?行有償補?課和收取?額外的報?酬。與家?長交往中?不收禮、?不吃請、?不叫家長?辦事，不?進行有償?家教。?針對存在?問題，今?后努力的?方向：?1、認真?學習教育?教學理論?，加強對?教育經(jīng)典?著作、新?課程理論?的學習，?在學習中?做到結(jié)合?實際深入?思考，用?理論來指?導工作，?把時間用?在業(yè)務鉆?研上，改?進教學方?法，精益?求益。?2、平等?對待每一?位學生。?善于發(fā)現(xiàn)?學困生的?閃光點，?在教學過?程中耐心?幫助差生?。給學生?同等的機?會，讓他?們有個性?的展現(xiàn)自?己、充滿?自信，奠?基學生的?幸福人生?。3、?加強與家?長的溝通?。取得家?長的最大?支持，同?時深入了?解每個學?生的個性?特點，促?進每一位?學生健康?快樂的成?長。4?、開拓創(chuàng)?新，提高?教育教學?水平。在?工作中勤?觀察、勤?思考，想?學生、家?長之所想?,急學生?、家長之?所急，全?心全意做?好教育教?學各項工?作，爭做?讓學生喜?愛、讓家?長放心的?老師。?教師自查?自糾工作?年終總結(jié)?（二）?作為一名?小學教師?，在這次?自查自糾?活動中，?我主要從?以下幾個?方面來評?析自己、?審視自己?。1、?加強學習?、依法執(zhí)?教首先?，社會在?發(fā)展，知?識在更新?，知識容?量在擴大?。不學習?，就跟不?上時代的?步伐。只?有不斷加?強教育教?學的理論?知識的學?習，吸收?新的教育?思想、教?育理念、?教育模式?，教育方?法和教育?途徑。才?能在業(yè)務?上有新思?路、新突?破，再上?新臺階。?其次，多?年來的從?教，使我?認識到：?只有在平?凡的崗位?中踏踏實?實的工作?，默默無?聞的付出?。并自覺?遵守《教?師法》，?以它為準?則，時刻?提醒自己?要依法執(zhí)?教。這樣?的人生才?會過的充?實有意義?。2、?愛崗敬業(yè)?、教書育?人我熱?愛教育，?熱愛自己?所從事的?工作，熱?愛我們的?學校。因?此，不論?在什么時?候、什么?地方，我?都要將校?內(nèi)的利益?放在第一?位，時刻?以“校榮?我榮，校?衰我恥”?的精神來?指引我。?在做好教?具、認真?備課的基?礎(chǔ)上，不?斷探索，?大膽創(chuàng)新?。工作中?本著“心?中有目標?，眼中有?孩子”的?原則來設(shè)?計活動，?并做好記?錄。3?、熱愛學?生、和諧?發(fā)展關(guān)?心、熱愛?孩子是教?師最基本?的天職。?在每次的?活動中，?我都要以?尊重孩子?、熱愛孩?子為出發(fā)?點，堅持?“一切為?了孩子，?為了孩子?一切，為?了一切孩?子”，對?學生嚴格?要求，耐?心教導，?不諷刺，?挖苦，歧?視，不體?罰和變相?體罰，使?孩子們愉?快茁壯地?成長。?4、注重?小節(jié)、_?___人?格教育?無小事，?教師的一?言一行都?是孩子關(guān)?注的方面?，往往起?著一種潛?移默化的?影響作用?。而這些?作用又往?往是通過?那些看似?不起眼的?細節(jié)實現(xiàn)?的，因為?孩子眼中?的教師都?是具體的?，而教師?又是孩子?心目中的?“權(quán)威式?人物”。?所以，我?要時刻銘?記--從?我做起，?從小事做?起，從今?天做起！?我要以自?身良好的?師德形象?帶動孩子?。下面是?我從幾個?細節(jié)方面?進行自查?自糾中發(fā)?現(xiàn)的問題?：1、?課余時間?，自學不?夠，學習?的層次不?高回顧?已走過的?路，雖然?各方面或?多或少有?一定的提?高，但總?的來說，?進步并不?算太大。?2、與?同事之間?的溝通不?夠在教?學工作中?，與其他?老師之間?的溝通太?少，有時?僅憑自己?的直觀行?事，處理?學生問題?缺乏圓潤?靈活性，?因而，一?些做法不?能完全取?得學生們?的理解。?3、教?研力度不?夠平時?只是在本?校聽聽課?，評評課?，只抓課?堂教學，?只做井底?之蛙，沒?有走出學?習，究其?原因，教