2023教師研修個人工作總結范文（二篇）

第6頁共6頁2023?教師研修?個人工作?總結范文?在近一?段時間的?研修學習?生活中，?有著我對?幼教的熾?熱情懷，?有著我對?新理念的?渴求，有?著我對教?學問題的?重新認識?，有著學?員們彼此?間真誠的?交流。一?個月以來?，我一直?沉醉在遠?程研修里?，我看到?的都是視?頻講座、?課程資源?，我想到?的都是作?業(yè)、評論?，我渴望?的都是進?步、提高?。這次的?網絡遠程?研修學習?，從中收?獲甚多。?下面我把?自己的收?獲和感悟?簡單談一?談。明?確了自己?的目標。?“要做一?個幸福的?幼兒教師?，而不僅?是做一個?優(yōu)秀的幼?兒教師”?。每一個?名師都付?出了艱辛?的努力，?在旁人看?來，活得?很苦很累?，而我自?己覺得很?快樂、很?幸福。既?然我們選?擇了幼兒?教師這個?職業(yè)，如?果覺得自?己不幸福?或不快樂?，要么改?變自己的?職業(yè)，要?么改變自?己的心態(tài)?。通過培?訓，我確?定了自己?的奮斗目?標，那就?是尋找、?享受幼兒?教師的幸?福。懂?得了科學?的幼教教?學方法。?面對改革?形式的不?斷發(fā)展，?我也漸漸?感覺自身?的能力不?夠了，面?對幼兒時?總有些不?知所措。?在培訓中?，大量的?先進材料?被我一一?閱讀，先?進的理論?與方法也?被我一一?記錄。我?更把這些?科學的理?論與方方?法應用于?我的教幼?兒活中，?我感覺更?得心應手?了，幼兒?反映更積?極了。科?學的方法?讓我在幼?教的道路?上走得更?穩(wěn)。了?解了國內?外教學改?革的動態(tài)?。幼兒教?師的工作?是繁瑣的?，自己的?時間有時?少的，這?樣就脫離?的幼教形?式的大舞?臺。網絡?資源中給?我提供了?欣賞世界?的舞臺，?在網絡資?源中，我?利用一切?空閑的時?間，課間?，午飯后?，晚飯后?，點滴的?積累終成?大海。?“我們原?來講要給?幼兒講授?知識，自?己先要有?桶水?，F(xiàn)?在，這桶?水遠遠不?夠，我們?要讓這桶?水取之不?盡用之不?竭?！敝?今，專家?們的話語?依然在我?腦際繚繞?。欣賞?了名師的?教學風采?。在平臺?中還有大?量的視頻?片斷，有?些很吻合?我們的課?堂教學，?我就和同?行們一起?欣賞，并?在欣賞中?交流。有?時，我們?解決不了?的問題，?我都會上?傳到交流?平臺中，?很多的學?員都會積?極回帖，?給我建議?。人說人?生得一知?己足矣，?我得如此?之多的良?師益友，?該是一種?幸福的事?吧。路漫?漫其修遠?兮，吾將?有很大的?空間去上?下左右而?求索了!?就在這一?念之間，?我感受到?了培訓帶?給自己的?變化。沒?有一成不?變的輝煌?，任何一?個人要趕?上時代的?步伐，都?要永無止?境地學習?，永不停?息地實踐?!遠程?培訓是一?次充實而?又快樂的?陽光之旅?。我欣喜?自己有此?難得的“?學習機會?”，興奮?地坐在電?腦前，觀?看專家精?彩的講座?，與專家?和全國的?學員雖“?遠在千里?”，卻“?近在咫尺?”地交流?著，切磋?著，我感?到自己真?是幸運者?，感到自?己的人生?充滿陽光?、充滿快?樂。本次?培訓我在?網上學習?的時間一?直沒有間?斷。聆聽?專家的談?話，與特?級幼兒教?師近距離?的對話，?與學員之?間的相互?交流、切?磋，使自?己對幼兒?教師這個?職業(yè)進行?了重新的?認識，在?幼教科研?的方法、?課堂教學?的藝術、?教研活動?的形式方?面都獲益?匪淺。在?今后的教?學工作中?，我要充?分利用好?遠程網絡?研修平臺?，繼續(xù)用?好網絡研?修資源，?不斷提高?自己的教?研能力，?提高業(yè)務?水平。?我渴望有?機會能夠?與專家零?距離接觸?，聆聽教?誨，我渴?望能夠有?一個智慧?的平臺，?看視頻和?聽專家的?講座，能?與眾多幼?教同行交?流思想、?一起成長?。遠程研?修讓我擁?有這樣珍?惜的機會?，專家老?師們高屋?建瓴，指?導幼兒教?師誨人不?倦，激發(fā)?我探討幼?教規(guī)律的?熱情，同?時讓我深?刻認識到?學然后知?困的道理?。第一?，讀書破?萬卷。?幼兒教師?要尋求多?種方法培?養(yǎng)幼兒的?讀書興趣?和良好的?閱讀習慣?，同時培?養(yǎng)幼兒自?主讀書的?能力的方?法，幼兒?教師在課?堂教學中?尋找、搜?集和利用?學習資源?，設計恰?當的學習?活動，營?造和維持?學習過程?長的積極?地心理氛?圍，對學?習過程和?結果進行?恰當的評?價，發(fā)現(xiàn)?幼兒的潛?能，引?導幼兒，?蕩起興趣?和質疑的?雙槳，走?向發(fā)現(xiàn)和?創(chuàng)新之旅?。第二?，體現(xiàn)幼?兒為主體?的自主課?堂。第?三，終身?學習，拒?絕平庸。?新幼教?的理念建?設體現(xiàn)了?我們當代?社會的一?個重要理?念，我們?要建設一?個學習型?的社會，?人人都要?樹立這樣?的一個意?識-終身?學習。我?們幼兒教?師要不斷?學習，增?加知識儲?備，增補?學養(yǎng)，才?有底氣去?迎接新的?挑戰(zhàn)。幼?兒教師要?不斷的給?自己充電?，現(xiàn)在社?會發(fā)展速?度很快，?知識的更?新?lián)Q代迅?速，作為?一名幼兒?教師，更?不能落伍?，要時時?的關注新?事物的發(fā)?展，要想?辦法不斷?為自己“?充電”，?真正走進?幼兒的心?靈世界。?在今后的?工作中，?我應不斷?總結反思?，有反思?才有進步?，只有幼?兒教師也?是創(chuàng)造者?，才能使?整個幼教?事業(yè)充滿?生機和活?力。2?023教?師研修個?人工作總?結范文（?二）1?、英語教?學是豐富?多彩的。?要讓孩?子們學好?數學，首?先得培養(yǎng)?孩子們的?興趣，俗?話說：興?趣是最好?的老師，?有了興趣?，就會形?成一種獲?取知識的?強烈愿望?，還會輕?松克服學?習中的很?多困難，?把學習看?作是一種?快樂的享?受。在教?學中，我?們老師要?根據孩子?的特點，?合理利用?多媒體，?激發(fā)學生?的學習欲?望，使學?生想學、?愛學、好?學，努力?為學生創(chuàng)?設愉快的?教學情境?，引發(fā)學?生積極思?考，主動?學習。這?次培訓，?使我學到?了很多課?堂教學的?技能。?2、讓學?生學會質?疑。3?、向身邊?優(yōu)秀的教?師學習。?他們有?著豐富的?教學經驗?，這幾天?聽了專家?精彩的講?座，我與?同行也交?流了許多?，學到了?很多教學?方法，也?找到了自?身的差距?，讓我充?實了自己?的思想，?在今后的?工作中，?我要努力?學習，提?高自己的?業(yè)務水平?，不斷更?新教學方?法。4?、深入課?堂，綜合?運用。?有了新的?教學理論?做指導，?在今后的?教學中，?就要不斷?改進，應?用于課堂?中去，本?著一切為?了學生的?觀念，把?自己的愛?全身心地?投入到教?學工作中?，把所學?的心課程?理念用到?教學實踐?中，改進?課堂教學?，向課堂?要質量，?力求讓每?節(jié)課都更?具特色，?讓每節(jié)課?都煥發(fā)生?機與活力?，形成別?具一格的?教學方式?，更好地?去體現(xiàn)素?質教育的?要求，提?高教學質?量，讓每?一位學生?都得到更?好的全面?發(fā)展。?5、學生?價值取向??？鬃?說：知之?者莫如好?之者，好?之者莫如?樂之者。?教學過程?應該成為?學生一種?愉悅的情?緒生活和?積極的情?感體驗。?課堂不僅?是學科知?識傳遞的?殿堂，更?是人性養(yǎng)?育的圣殿?。課堂教?學潛藏著?豐富的道?德因素，?“教學永?遠具有教?育性“是?教學活動?的一條基?本規(guī)律。?這種寬松?融洽的氛?圍內，通?過游戲的?方式滿足?學生的好?奇心和求?知欲。?學生與教?材之間。?教材對學?生的吸引?力直接影?響到學生?的學習興?趣，所以?在學生與?教材之間?建立起美?妙的情感?是非常重?要的。在?情境教學?中激發(fā)動?機中入情?;。由于?情境的優(yōu)?化，學生?與學生之?間，友愛?親密。他?們在親、?助、樂等?人際情境?中相互切?磋、合作?互助、取?長補短，?培養(yǎng)了團?隊意識、?合作精神?、交往能?力，這就?為學習提?供了良好?的情感氛?圍。6?、老師要?關愛差生?教學中往?往把精力?放在成績?好的同學?身上。?特別是公?開課，為?了追求良?好的效果?，忽視了?對后進生?、調皮鬼?、不舉手?學生的關?心。其實?，每個學?生都需要?我們用心?去感受，?老師的關?心和呵護?是心靈中?寶貴的陽?光。不僅?如此，后?進生、調?皮鬼更需?要給予他?們關愛。?當他們被?老師關愛?后就會激?起他們學?習的熱情?。7、?要堅持與?日俱進，?弘揚創(chuàng)新?精神。?這幾年，?教育理論?層出不窮?，教育信?息日新月?異，我們?只有不斷?地學習教?育理論，?更新教育?觀念，提?高教改水?平，才能?適應教育?改革的需?要。對于?教學性質?的認識，?培訓教師?突破傳統(tǒng)?框架。?總之，這?次研修學?習，讓我?學到了很?多好的教?學技能，?添補了教?學方面的?許多空白?，同時也?讓我走出?了一些誤?區(qū)。例如?，通過培?訓我了解?了新的課?堂教學理?念，在教?學實踐中?如何創(chuàng)設?有意義的?情景幫助?學生理解?;如何在?課堂中有?效地使用?游戲;如?何利用聲?音、眼神?、面部表?情、肢體?動作、圖?片、實物?等引起學?生的學習?興趣，揭?示語言意?義，激勵?學生參與?;如何在?課堂上有?效地運用?“表演”?技巧。我?不僅開從?新穎的角?度重新認?識課堂教?學活動