一年級上冊數(shù)學(xué)課件-第6單元-11～20各數(shù)的認識課件-人教新課標

第6單元11～20各數(shù)的認識1.11～20各數(shù)的認識基礎(chǔ)鞏固1.填一填。（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。（2）在16這個數(shù)中，“1”在（）位，表示（）個十，“6”在（）位，表示（）個一。（3）18是由()個十和()個一組成的。（4）與19相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（5）20里面有（）個十。10個一是（）個十。（6）12與14中間的數(shù)是（），20前面的兩個數(shù)是（）、（）。個十十1個618202113191818(7)在10、7、4、15、3、8、20、11這幾個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。把這些數(shù)從大到小排一排：（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）203201511108743基礎(chǔ)鞏固2.讀出下列各數(shù)。16讀作：__________20讀作：__________11讀作：__________19讀作：__________14讀作：__________18讀作：__________3.在（）里填上合適的數(shù)。（1）15，（），（），18，（），（）。（2）17，16，（），（），（），12，（）。十六二十十一十九十四十八1617192015141311基礎(chǔ)鞏固4.在填上“>”“<”或“=”。><>>><5.找規(guī)律填數(shù)。（1）11，13，（），17，19。（2）12，（），16，（），20。能力提升擴展151418

第6單元11～20各數(shù)的認識2.11～20各數(shù)的寫法基礎(chǔ)鞏固1.看圖寫數(shù)。2.寫出下列各數(shù)。十九寫作：__________十七寫作：__________十四寫作：__________十三寫作：__________十六寫作：__________十一寫作：__________121520191714131611基礎(chǔ)鞏固3.填一填。（1）1個十和3個一合起來是（）。（2）20里面有（）個十，也可以說20里面有（）個一。（3）7個一和1個十組成的數(shù)是（）。（4）①一共有（）只蜜蜂。②把左邊5只圈起來。從右邊數(shù)，把第13只圈起來。132201715基礎(chǔ)鞏固4.小貓釣魚。（連一連）能力提升擴展5.填一填。有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是1，個位上的數(shù)比7大，又比9小。這個兩位數(shù)是（）。18

第6單元11～20各數(shù)的認識3.11～20各數(shù)的加減法基礎(chǔ)鞏固1.算一算。10+2=13+3=15+1=7+11=19-10=16-10=14-2=20-10=2.看圖列式計算。

1216161896121014-3114+121610212210121212101022基礎(chǔ)鞏固3.在下面里填上“＞”“＜”或“=”。217-1515-413-317+117-119-44+122011+718-1014+4=＞＞＜＞＜4.想一想，里應(yīng)該填幾。（1）+4=1610+=20+8=1917-=1115-=1113-=10121011643基礎(chǔ)鞏固（2）能力提升擴展5.小強今年16歲，妹妹5歲，10年后，小強比妹妹大()歲。1014111813171419161211

第6單元11～20各數(shù)的認識4.用

數(shù)

學(xué)基礎(chǔ)鞏固1.在括號里填上合適的數(shù)。（）+4=82+()=107-()=3()+3=13（）+13=1615-()=42.看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。4841031110616106161061610616基礎(chǔ)鞏固3.解決問題。（1）小麗和小玲之間有多少人？14-10-1=3(人)基礎(chǔ)鞏固（2）小朋友們排隊給熊貓寶寶拍照。小艷排在第3位，小美排在第8位。小艷和小美之間有多少人？（3）我讀《格林童話》，今天從第13頁讀到第19頁，今天讀了多少頁？能力提升擴展4.做早操時，小明前面排了5人，后面排了6人，小明這一列共有多少人？8-3-1=4(人)19-13+1=7(頁)5+6+1=12(人)第六單元知識要點整理第六單元綜合訓(xùn)練1.看圖寫數(shù)，讀數(shù)。寫作：()寫作：()寫作：()讀作：()讀作：()讀作：()141520十四十五二十2.填一填。（1）1個十和7個一合起來是()，與它相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。（2）20里面有()個十。（3）最大的一位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()。（4）15個位上的5表示()個()，十位上的1表示()個()。（5）用兩個珠子在右圖的計數(shù)器中可以擺出哪些不同的數(shù)？請寫出來：()。161829105一1十20112173.算一算。（1）口算。11+7=17-5=16-10=10+9=14-3=13-10=15+3=19-7=（2）在下面的里填上合適的數(shù)。10+=1618-=811+=1719-=10+5=16-6=10181918121112636911106164.解決問題莉莉今天要負責(zé)澆多少棵樹？7棵。推遲后,體操比賽星期幾進行?星期五。一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭?、椅子、運動員做動作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時，應(yīng)先畫一個頂點，然后從這個頂點出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個直角后，再讓學(xué)生獨立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)