人教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《趣味文字》課件

趣味文字人教版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)1趣味文字人教版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)1壞小孩

2壞小孩2美麗的姑娘

3美麗的姑娘3長(zhǎng)命百歲

4長(zhǎng)命百歲4美麗的家鄉(xiāng)

5美麗的家鄉(xiāng)566趣味文字———文字的樂(lè)趣7趣味文字———文字的樂(lè)趣7比一比

下面的幾個(gè)“花”字體哪種你更喜歡？為什么？8比一比下面的幾個(gè)“花”字體哪種你更喜歡？8趣味文字的特點(diǎn)趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫(huà)進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是：形象、簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。9趣味文字的特點(diǎn)趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想小試牛刀

開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試用一種或兩種方法寫(xiě)寫(xiě)“一”字！比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣！10小試牛刀開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試用一種或兩種方法寫(xiě)小試牛刀

開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試用一種或兩種方法寫(xiě)寫(xiě)“一”字！比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣！11小試牛刀開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試用一種或兩種方法寫(xiě)筆畫(huà)變化字形變化改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。改變字的外形，使之更有造型感。

趣味文字的分類12筆畫(huà)變化字形變化改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。改變結(jié)構(gòu)變化象形變化將某筆畫(huà)進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新奇的效果。根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。趣味文字的分類13結(jié)構(gòu)變化象形變化將某筆畫(huà)進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新奇的效果。根據(jù)文欣賞：14欣賞：14欣賞：15欣賞：15欣賞：16欣賞：16欣賞：17欣賞：17看一看

現(xiàn)在，老師現(xiàn)場(chǎng)給大家畫(huà)一個(gè)“火”字。18看一看現(xiàn)在，老師現(xiàn)場(chǎng)給大家畫(huà)一個(gè)“火”字。18趣味文字的書(shū)寫(xiě)步驟1、畫(huà)骨架2、勾線3、裝飾、填色19趣味文字的書(shū)寫(xiě)步驟1、畫(huà)骨架2、勾線3、裝飾、填色19趣味文字

——在生活中的運(yùn)用

生活中哪些地方可以運(yùn)用到趣味文字呢？你看到過(guò)哪一些？

生活中趣味文字的運(yùn)用隨處可見(jiàn)，如手抄報(bào)、商店招牌、書(shū)刊封面、電影海報(bào)、商標(biāo)等等。20趣味文字

——在趣味文字在生活中的運(yùn)用

21趣味文字在生活中的運(yùn)用21趣味文字在生活中的運(yùn)用

22趣味文字在生活中的運(yùn)用22趣味文字在生活中的運(yùn)用

23趣味文字在生活中的運(yùn)用23趣味文字在生活中的運(yùn)用

24趣味文字在生活中的運(yùn)用24趣味文字在生活中的運(yùn)用

25趣味文字在生活中的運(yùn)用25大展身手

讓我們一起來(lái)把“花紅柳綠”這一成語(yǔ)設(shè)計(jì)成趣味文字吧!第一組同學(xué)設(shè)計(jì)“花”字第二組同學(xué)設(shè)計(jì)“紅”字第三組同學(xué)設(shè)計(jì)“柳”字第四組同學(xué)設(shè)計(jì)“綠”字26大展身手讓我們一起來(lái)把“花紅柳綠”這一成大展身手

讓我們一起來(lái)把“花紅柳綠”這一成語(yǔ)設(shè)計(jì)成趣味文字吧!第一組同學(xué)設(shè)計(jì)“花”字第二組同學(xué)設(shè)計(jì)“紅”字第三組同學(xué)設(shè)計(jì)“柳”字第四組同學(xué)設(shè)計(jì)“綠”字27大展身手讓我們一起來(lái)把“花紅柳綠”這一成看一看

如圖，這里是老師制作的一個(gè)提示牌。28看一看如圖，這里是老師制作的一個(gè)提示牌。28

我們可以制作這樣類型的提示牌：如“閱覽室”的提示牌是運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的；“游泳館”提示牌的設(shè)計(jì)是運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡(jiǎn)潔的浪花；“歡迎”提示牌的制作也很醒目。這樣的設(shè)計(jì)實(shí)用又美觀。29我們可以制作這樣類型的提示牌：如“閱覽室”拓展：

文字的樂(lè)趣無(wú)處