小學(xué)作文訓(xùn)練課件

六年級(jí)寫作訓(xùn)練

.六年級(jí)寫作訓(xùn)練

.11、寫外貌不用“有”如“她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的大眼睛……”去掉“有”，改為“一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上，烏黑的大眼睛……小練筆：用幾句話寫寫你最熟悉的人的外貌.1、寫外貌不用“有”如“她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的大22、寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”例：張三說(shuō)：“……”張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”在語(yǔ)言面前加上神態(tài)、動(dòng)作等方面描寫，學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫。.2、寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”例：在語(yǔ)言面前加上神態(tài)、動(dòng)作等方3寫一段你與他人的對(duì)話，注意神態(tài)、動(dòng)作等方面的描寫。小練筆：.寫一段你與他人的對(duì)話，注意神態(tài)、動(dòng)作等方面的描寫。小43、寫出不出現(xiàn)的“想”如：某學(xué)生寫“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫，我心想：天哪！這該怎么辦呢？去掉“我心想”三個(gè)字如何？.3、寫出不出現(xiàn)的“想”如：去掉“我心想”三個(gè)字如何？.5修改：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫，天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)練呢？別忘了，要給心理描寫加上適當(dāng)?shù)母袊@詞。.是不是更簡(jiǎn)練呢？別忘了，要給心理描寫加上適當(dāng)?shù)母袊@詞。6今天，老師布置了一道作業(yè)：回家后給父母端一杯水或遞一雙拖鞋，把你聽到這個(gè)作業(yè)時(shí)的心理活動(dòng)寫下來(lái)。小練筆：.今天，老師布置了一道作業(yè)：回家后給父母端一杯水或遞一74、不用成語(yǔ)如：寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是……風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳梢輕搖著身姿，我忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。.4、不用成語(yǔ)如：寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是……風(fēng)兒8點(diǎn)撥：按照套路使用成語(yǔ)，文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)有了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。.點(diǎn)撥：按照套路使用成語(yǔ)，文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)有了，還不如老老實(shí)實(shí)把9秋天來(lái)了，校園變了樣，把你觀察到的一個(gè)片段寫下來(lái)。小練筆：.秋天來(lái)了，校園變了樣，把你觀察到的一個(gè)片段寫下來(lái)。小練筆105、遇到“很”和“非?！毕胍幌朦c(diǎn)撥：遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要用這幾個(gè)字眼？.5、遇到“很”和“非常”想一想點(diǎn)撥：遇到要寫這幾個(gè)字11如：寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)。

驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹葉低垂著，毫無(wú)生氣…….如：寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)。

12下課鈴響了，“我”很想出去玩，用其他詞句把“我很想”的意思表達(dá)出來(lái)。小練筆：.下課鈴響了，“我”很想出去玩，用其他詞句把“我很想”的136、環(huán)境里面有“真”“情”點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)用環(huán)境來(lái)襯托自己的心情。但很多孩子只有一寫環(huán)境，就…….6、環(huán)境里面有“真”“情”點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)用環(huán)境來(lái)襯托14小花微笑，小草點(diǎn)頭，小鳥唱歌……為什么不能寫身邊真實(shí)的東西呢？.小花微笑，小草點(diǎn)頭，小鳥唱歌……為什么不能寫身邊真實(shí)15如：云、霧、雷、電……，哪怕電線桿都可以寫，所以，不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里例：早上天氣還是挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩的下起了雨來(lái)了，雨珠在下，淚珠在滴，老天好像也在為我哭泣…….如：云、霧、雷、電……，哪怕電線桿都可以寫，所以，不16國(guó)慶節(jié)到了，我很開心，寫一段描寫環(huán)境的話，把你這種開心表達(dá)出來(lái)。小練筆：.國(guó)慶節(jié)到了，我很開心，寫一段描寫環(huán)境的話，把你這種開177、要連著動(dòng)

點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)用環(huán)境來(lái)襯托自己的心情。但很多孩子只要一寫環(huán)境，就…….7、要連著動(dòng)點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)用環(huán)境來(lái)襯托自己的心情。但18文章要一波三折才好看，但不能強(qiáng)求每人都能寫出一波三折的內(nèi)容，那就學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，這就是連著動(dòng)，學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。.文章要一波三折才好看，但不能強(qiáng)求每人都能寫出一波三折19如：某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球賽：他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂點(diǎn)評(píng)：一句話就把文章寫完了.如：某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球賽：他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂20修改：

只見他高高將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)，向這邊飛來(lái)，讓人看到眼花繚亂。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)字，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。.修改：

只見他高高將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板218、一秒鐘的事寫三百字例：關(guān)于校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間被打破的描寫，“只見小高縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了……”.8、一秒鐘的事寫三百字例：關(guān)于校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬22可以有條理地加上動(dòng)作的解剖：如何助跑，起跳，翻越，加上聯(lián)想，往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗……

還可以加上細(xì)節(jié)補(bǔ)充，起跳前如何與同學(xué)進(jìn)行眼神交流，成功后如何向他祝賀……怎么變成三百字？

.可以有條理地加上動(dòng)作的解剖：如何助跑，起跳，翻越，加23把小高破校運(yùn)會(huì)跳高記錄的瞬間寫下來(lái)。小練筆：.把小高破校運(yùn)會(huì)跳高記錄的瞬間寫下來(lái)。小練筆：.249、一段話至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)。很多人的習(xí)作中常只有逗號(hào)、句號(hào)，甚至連逗號(hào)都沒(méi)有。一段話中，可以出現(xiàn)多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如“，。、？！……——”。.9、一段話至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)。很多人的習(xí)作中常只有逗號(hào)2510、字?jǐn)?shù)三四五點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)寫短句。寫長(zhǎng)句不好就變病句，建議把十幾個(gè)字、幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文語(yǔ)感會(huì)舒服多了。.10、字?jǐn)?shù)三四五點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)寫