單詞記憶讀音

單詞記憶讀音第1頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月英語學(xué)習(xí)三要素

TheFundamentalEssenceOfEnglish

Study

什么最苦惱?語音語法詞匯第2頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月詞匯的重要性

TheImportanceOfVocabulary

--D.AWilkins

(NobelPrizeWinner,1962)

威爾金斯1962年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

"Withoutgrammar,verylittlecanbelearned,withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed."第3頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

詞匯決定命運(yùn)!!!考試必須詞匯量初中高中2000高中本科3500本科研究生5000--6000英語四級(jí)4000--5000英語六級(jí)6000--7000托福GRE10,000第4頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月完整的詞匯涵義

TheMeaningOfWholeVocabulary

形意音詞匯第5頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月e系統(tǒng)的兩大核心技術(shù)

神秘e音節(jié)----見詞能讀聽音感寫

e形思維----三場一線輕松釋漢意第6頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月揭開音形的神秘面紗

第一大核心e音節(jié)第7頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月試讀下列單詞

hughuge

pigbikeapplemaple

riddlebugle

第8頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月試讀下列單詞fantasyafternoongymnasticatypicalpneumoniachrysanthemum

第9頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月e音節(jié)研發(fā)的理論基礎(chǔ)怎么辦？見詞不會(huì)讀Anthropology第10頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

e系統(tǒng)研發(fā)的理論基礎(chǔ)

TheTheoreticalFoundationof“e”SystemSanmenxiaguomindang

第11頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

e系統(tǒng)研發(fā)的理論基礎(chǔ)

TheTheoreticalFoundationof“e”Systemsan.men.xiaKuomintang

第12頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月英漢字母文字之異同英語

字母文字復(fù)雜音節(jié)簡單音節(jié)重音位置不確定聲調(diào)位置確定元音、輔音聲母、韻母發(fā)音不固定發(fā)音固定漢語拼音anthropologysan.men.xia第13頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月神秘的e音節(jié)來了幫你實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變第14頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月突破讀音只需三步一、復(fù)雜的音節(jié)簡單化二、確定單詞重音位置三、準(zhǔn)確發(fā)出每個(gè)音節(jié)的音第15頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月一、復(fù)雜音節(jié)簡單音節(jié)an.thro.po.lo.gyanthropology第16頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月一、復(fù)雜音節(jié)簡單音節(jié)chry.san.the.mumchrysanthemum第17頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月二、重音位置:不確定確定anthropologyacademiceducationdecisionbamboorecordrecord第18頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)音節(jié):輔音音字母或組合+元音音字母或組合+輔音音字母或組合bed,beat,think,street,full輔音音字母或組合+元音音字母或組合Student,labour

元音音字母或組合+輔音音字母或組合able,at,eat元音或元音組合other，another第19頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月音節(jié)劃分的方法兩元音字母之間有一個(gè)輔音字母時(shí)，輔音字母歸后一音節(jié):student,labour,document有兩個(gè)輔音字母時(shí)，一個(gè)輔音音字母歸前一音節(jié)，一個(gè)歸后一音節(jié)：winter,doctor,computer不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節(jié)：pr,pl,fr,cl,sp等第20頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月HaveatryCongratulation,population,birthday,kangaroo,hamburger,actress,practice,expensive,chopstick,sincerely,faithfully,accountant,gymnasticChrysanthemum,anthropology第21頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月輔音音字母bc(k),d,f,gh,j,l,m,nP,qu,r,s,tv,w,xorx,y,zCh,sh,su,thorth,nk,ng,tr,dr,tsds第22頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月輔音字母組合Pl,bl,cl,fl,gl,slPr,br,cr,fr,gr,thrSp,sk,st,str,squ,scrSm,sn,sw,spl第23頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月艾賓浩斯遺忘曲線

記憶量遺忘臨界點(diǎn)第1天

第一次記憶第二次記憶第三次第四次第五次第六次100%記憶保持曲線日期40%第24頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月play,say,day,way,may,awaywait,raise,wait,rain,paint,tailthree,coffee,green,meet,knee,see,green,feed,jeep,queen,seektea,treat,please,eat,tea,each,peach,eagle,teachernight,right,fight,fright,might,thigh,high第25頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月quiet,tiger,behind,alive,idea,besidebye,eye,type,dyemy,try,why,fry,crylow,bow,yellow,window,follow,throw,hollowfold,holdboat,coat,第26頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月相對(duì)開音節(jié)case，shake,grape,race,tastedrive,knife,bite,line,hide,writecute,use,mute,fusenose,home,close,pose,coke第27頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于字母組合ea的發(fā)音

字母組合eaeaea發(fā)音短元音ea的字名音e的字名音例詞breadheadsteakgreatbreakreadmeat第28頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月英語中的r音節(jié)

什么叫r音節(jié)？

由五個(gè)元音字母分別加上r、re所構(gòu)成的音節(jié)叫r音節(jié)。如：ar、er、ir、or、urare、ere、ire、ore、ure第29頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月r音節(jié)的發(fā)音

ar

or

urair

ear

對(duì)應(yīng)的字母組ar

or

oreour

urirerear(w)or

airearareeirere

eareerere第30頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

普通元音

普通元音

owoooi

字母組合

owou

oo

uiew

oioy第31頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月about在雙音節(jié)詞中有一部分的構(gòu)成是

固定前綴+e音節(jié)例如:

a+bout

注意:前綴不承擔(dān)重音,這時(shí)a要弱讀成ur.

這類單詞的重音在前綴后的e音節(jié)上。

雙音節(jié)詞的構(gòu)成

第32頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月雙單節(jié)單詞的讀法

bottomlessondoctor請(qǐng)注意紅色部分的發(fā)音,一般來講,當(dāng)雙音節(jié)單中的兩個(gè)元音字母被兩個(gè)輔音字母隔開時(shí),前面的重讀元音發(fā)短元音,后面的非重讀音節(jié)則要發(fā)弱化音.當(dāng)兩個(gè)元音字母被一個(gè)輔音字母隔開時(shí),前面的元音字母通常發(fā)字名音,如:dutyminusopenover第33頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月什么叫多音節(jié)詞?有三個(gè)或三個(gè)e音節(jié)以上的單詞,叫多音節(jié)詞.

an.th.ro.po.lo.gy上面這個(gè)單詞是由五個(gè)e音節(jié)組成的多音節(jié)詞第34頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

雙音節(jié)詞的重音

(一)、以固定前綴+e音節(jié)這種形式構(gòu)成的雙音節(jié)詞的重音在e音節(jié)上.(二)、其它的雙音節(jié)詞的重音一般在第一個(gè)音節(jié)上.(三)、當(dāng)一個(gè)單詞即用作名詞,形容詞,又用作動(dòng)詞的時(shí)候,一般來講,用作動(dòng)詞的重音在第二e音節(jié)上.

如:record紀(jì)錄,record記錄

第35頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月e音節(jié)與傳統(tǒng)音節(jié)的區(qū)別e音節(jié)與傳統(tǒng)音節(jié)是不同的,試舉例如下

an.thro.pol.o.gy以上是傳統(tǒng)音節(jié)的劃分,如果劃分e音節(jié)應(yīng)該是:

an.th.ro.po.lo.gye音節(jié)有五個(gè):

anropology所以:e音節(jié)是：輔音+元音,而傳統(tǒng)音節(jié)可以是輔音+元音+輔音說明:1.th這個(gè)輔音字母組合沒有元音與之搭配,故稱為散音.2.單獨(dú)的一個(gè)元音,如果沒有輔音與之搭配,也稱為e音節(jié).

第36頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

多音節(jié)詞的重音

一般來講，三個(gè)音節(jié)以上單詞的重音幾乎都在倒數(shù)第三個(gè)e音節(jié)上。

anthropology

第37頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月以-tious、-cious結(jié)尾單詞的重音ambitiousnutritiousfictitiousconscious

-tious和-scious屬于一個(gè)e音節(jié),其重音在倒數(shù)第二個(gè)e音節(jié)上.第38頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月以-tion結(jié)尾的單詞的重音以-tion結(jié)尾的單詞重音在英文單詞中以-tion結(jié)尾的單詞的重音在緊挨著-tion前面的e音節(jié)上.

population注意:這時(shí)這個(gè)重讀的la音節(jié)中的元音a發(fā)字名音.

第39頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月以-sion結(jié)尾的單詞的重音以-sion結(jié)尾的單詞重音在英文單詞中以-sion結(jié)尾的單詞的重音在緊挨著-sion前面的e音節(jié)上.decision

注意:

這時(shí)這個(gè)重讀的ci音節(jié)中的元音i發(fā)短元音.第40頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月e音節(jié)+輔音+tion結(jié)尾的單詞的重音請(qǐng)解讀下列單詞的讀音

transaction如果以-tion結(jié)尾的單詞與緊挨著它前面的e音節(jié)被一個(gè)輔音隔開,那么這個(gè)e音節(jié)中的元音要發(fā)短元音.第41頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月以-ic結(jié)尾的單詞的重音

epidemicspecificgeologicacrobatic觀察上面單詞的詞尾,這些以-ic結(jié)尾的單詞的重音一般在倒數(shù)第二個(gè)e音節(jié)上.

第42頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月如何認(rèn)讀多音節(jié)單詞

第一步劃出e音節(jié)

1、從后往前劃，兼顧直觀（注意神秘的字母e）

2、優(yōu)先字母組合。

3、請(qǐng)劃出下列幾組e音節(jié)。

epidemicpracticesteakfairinstitutecitsiattitgutciatsittiatguat

第43頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月多音節(jié)單詞認(rèn)讀技巧

第二步找出重音

１、多音節(jié)單詞的重音大多在倒數(shù)第三個(gè)e音節(jié)上。２、以-ic、-sion、-tion、-tious、-scious結(jié)尾的重音在倒數(shù)第二個(gè)e音節(jié)上。３、以“-oon”、“-oo”、“-eer”為結(jié)尾的單詞重音在其本身。４、前綴不承擔(dān)重音。

第44頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三步：短元音的弱讀和次重音

1、一般在大于等于4個(gè)e音節(jié)時(shí)，有次重讀，次重讀在最前面，次重讀時(shí)讀短元音。

2、在無重讀和次重讀時(shí)則為弱讀。非重讀元音的弱讀和次重音第45頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月字母u的特殊發(fā)音一、studentsupertutorcute發(fā)字名音二、busdrugmugcut發(fā)短元音三、focuslocuslotus弱讀音er特殊發(fā)音：四、businessbusy五、bluerevolutionglueillusionbushput六、bury七、buy第46頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

以o直接結(jié)尾的單詞的讀音

radiotangomangopotato

當(dāng)元音字母o出現(xiàn)在一個(gè)單詞的字尾時(shí),即使它不承擔(dān)重音,也要發(fā)其字名音。第47頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月

以

pn、ps開頭的單詞的讀音pneumoniapneumapneumocolonpseudopsychologypsychic

當(dāng)pn、ps出現(xiàn)在單詞詞首時(shí),字母p不發(fā)音。第48頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月第49頁，課件共53頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)想記憶：west：w音：外→西方是外國的

pest：

p音：拍→拍死害蟲rest：

r音：軟→身體軟了就要休息test：

t音：特→特別重要的測驗(yàn)best：

b音：百→百分是最好的

west:n.西方；

adj.西方的，西的記憶技巧：西方不是萬(w)能的。

形近詞→best最好的→西方最好。習(xí)慣用法：使用時(shí)前面可以用三種介詞in,to,on，注意區(qū)別：

inthewest表示包含在一個(gè)大范圍之內(nèi)；

e.g:QinghaiisinthewestofChina.tothewest表示兩個(gè)同級(jí)單位的不接壤；

e.g.ChinaistothewestofJapan.onthewest表示兩個(gè)同級(jí)單位的接壤；

e.g.HunanisonthewestofJiangxi.pest:n.害蟲

相關(guān)詞匯：蒼蠅

fly；蚊子

mosquito；蟑螂

cockroachvest:n.背心記憶技巧：字母“v“

像背心的v形的領(lǐng)子。相關(guān)詞匯：毛衣

sweater；襯衣

shirt；夾克

jacket；外套

coat；褲子

trousers；牛仔褲

jeans

rest:v