《因?yàn)橛心恪氛n件

作文《因?yàn)橛心恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)四師六十三團(tuán)中學(xué)袁園作文《因?yàn)橛心恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)農(nóng)四師六十三團(tuán)中學(xué)袁園1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.能留心身邊的生活，思考身邊的生活。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫人物的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)典型的事例讓學(xué)生從中得到感悟，緊扣知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣與熱情。培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：2教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)

1、人物語(yǔ)言描寫要有個(gè)性化。2、語(yǔ)言描寫要精練。1、寫出人物語(yǔ)言的個(gè)性化2、學(xué)習(xí)寫不同題材的文章，練習(xí)使用多種表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)1、人物語(yǔ)言描寫要有個(gè)性化。3知識(shí)儲(chǔ)備1231.回顧自己學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，在本次作文寫作中恰當(dāng)使用。2.恰當(dāng)使用各種表達(dá)方式。3.充分調(diào)動(dòng)生活中的觀察和積累，寫好寫實(shí)作文，寫出自己的真情實(shí)感。知識(shí)儲(chǔ)備1234感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里學(xué)習(xí)內(nèi)容

你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧?，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π?，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣……因?yàn)橛懈改福覀冊(cè)趷?ài)中成長(zhǎng)；因?yàn)橛型瑢W(xué)，我們懂的了友誼的珍貴；因?yàn)橛凶匀?，我們享受著溫馨與寧?kù)o；因?yàn)橛泻诎?，我們更明白了光明的可貴……因?yàn)橛心?，生活充滿歡樂(lè)；因?yàn)橛心?，人生更有意義。

一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹(shù)木，一輪初生的太陽(yáng)……或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}作文。不少于600字，文體不限。感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里學(xué)習(xí)內(nèi)容你是花5作文指導(dǎo)1、審題：

題目采用了“材料+標(biāo)題”的形式。材料中“因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂(lè)；因?yàn)橛心悖松幸饬x”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂(lè)觀，應(yīng)該避免“因?yàn)橛心恪倍^更愁苦的立意選擇。提示語(yǔ)中的“或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。作文指導(dǎo)1、審題：6

“你”所指代的對(duì)象可指“這一類”或“這一個(gè)”，不能多指對(duì)象，或隨意改變指代對(duì)象?！澳恪笨梢詫?shí)指，如同學(xué)、父母、鄰居以及社會(huì)上各種人、人與人、一本書(shū)、一處風(fēng)景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛(ài)、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力?！澳恪痹谖闹幸鞔_，避免含混不清?！澳恪彼复膶?duì)象可指“這一類”或“這一個(gè)”，不能多7

構(gòu)思（一）

你——民族的脊梁

不屈的你—陳

涉愛(ài)國(guó)的你—林則徐

偉大的你—毛澤東構(gòu)思（二）

你——自然小時(shí)候—綠葉上小學(xué)—松樹(shù)升初中—白楊構(gòu)思（一）8感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里

“因?yàn)椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录Y(jié)果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯(lián)系。“沒(méi)有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比較。感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里“因?yàn)椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖?感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里

“有”字的增加是對(duì)“你”存在的一種強(qiáng)調(diào)，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運(yùn)、現(xiàn)實(shí)、情感或認(rèn)知，“你”要成為敘事行文中的一個(gè)線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點(diǎn)到即止。感謝您，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里“有”字的增加是對(duì)“你”存在10

2、要明確面對(duì)誰(shuí)寫文章，人稱要統(tǒng)一，以第一、二人稱為敘說(shuō)主體。作者敘寫時(shí)應(yīng)面對(duì)文中“你”所指代的對(duì)象，而不應(yīng)面對(duì)讀者轉(zhuǎn)述，把“你”說(shuō)成他（她、它）。

3、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)明“你所指代的對(duì)象”以突出中心，要知道自己明白的閱卷者不一定明白。

2、要明確面對(duì)誰(shuí)寫文章，人稱要統(tǒng)一，以第一、二人稱為敘說(shuō)11

4、可采用書(shū)信體，既可加強(qiáng)文章親切感，又可使文章的形式別具一格。

5、構(gòu)思時(shí)可把物擬人化，也可把人擬物化（如“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿繞天涯。）6、“你”所指代的對(duì)象應(yīng)出提示之新。如：你——對(duì)手，老師，爺爺，陌生人，解放軍，共產(chǎn)黨，書(shū)籍，二胡，籃球，長(zhǎng)城，理想……4、可采用書(shū)信體，既可加強(qiáng)文章親切感，又可使文章12思路指引：

這篇文章更適合寫一篇記敘文，或一篇寫人記事的散文，當(dāng)然也可寫成一篇寫景抒情的散文，或托物言志的散文，但無(wú)論是哪一種文體，寫作過(guò)程中都應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)：

1．“你”到底是誰(shuí)，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭，模棱兩可，這是寫好文章的前提。

2．“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動(dòng)心、感悟？文章中必須重點(diǎn)展開(kāi)，這是文章的主體部分。

3．“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂(lè)，感情上的慰藉，還是成長(zhǎng)中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說(shuō)“感悟”是什么，文章必須清楚地說(shuō)明，這是文章主題升華的關(guān)鍵。

4．“你”最好是實(shí)指，是一個(gè)個(gè)體，如果虛指，將“你”泛化，那么最好也要統(tǒng)一在同一個(gè)主題下，而不能是旁不相干的人、事、物。思路指引：這篇文章更適合寫一篇記敘文，或一篇寫人記事的散文13素材積累：1、為有你，我的世界才變得多姿多彩；因?yàn)橛心?，我的生活才變得妙趣橫生；因?yàn)橛心?，我的天空才變得蔚藍(lán)深遠(yuǎn)……2、我要說(shuō)的是，因?yàn)橛心恪≌f(shuō)家，是你創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)瑰麗的世界——那些愛(ài)與恨，恩與怨交織錯(cuò)亂的世界！每個(gè)人的心中都存在著這樣一個(gè)玲瓏的世界，它讓我因此獨(dú)一無(wú)二。素材積累：1、為有你，我的世界才變得多姿多彩；因?yàn)橛心?，我?43、人生就是一場(chǎng)旅行，旅途中有許多的驛站，而你，就是其中最令人向往的那一所，雖不能永遠(yuǎn)停留在你那兒，卻可以捕捉一絲絲你的氣息，讓它永遠(yuǎn)縈繞在我心頭。4、媽媽，你對(duì)我的恩情，我要怎樣才能回報(bào)？我就像一個(gè)深入黑暗的族人，而你掌燈牽著我的手，溫暖我的心，幫我迎來(lái)曙光。沒(méi)有人能體會(huì)十月懷胎的苦痛，一朝分娩的痛楚。因?yàn)橛心?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)。5、同桌的你是可愛(ài)的，風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，王韞鈺，你是最難忘的！

3、人生就是一場(chǎng)旅行，旅途中有許多的驛站，而你，就是其中最令156、穿過(guò)浮華糜爛，走過(guò)悲寂無(wú)奈，跨過(guò)滄海桑田，你的身影依稀出現(xiàn)在我的眼前。媽，有你真好，因?yàn)橛心?，我的世界有了一種無(wú)與倫比的美麗。

7、我們之間有一根無(wú)形的線，連著彼此。于是，我的一言一行，一舉一動(dòng)都緊密連著你最敏感的神經(jīng)：怕我太慢，會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)；又怕我走太快，會(huì)錯(cuò)過(guò)生命最精彩的風(fēng)景。一路上，我走得瀟灑自若，你走得膽戰(zhàn)心驚。我的守護(hù)天使，媽媽，因?yàn)橛心?，我的生活才?huì)幸福。8、因?yàn)榇髽?shù)，小鳥(niǎo)有港灣棲息；因?yàn)樗{(lán)天，白云有空間飄離；因?yàn)榇蠛?，魚(yú)兒有天地游弋；因?yàn)橛心?，我的成長(zhǎng)安靜美麗。6、穿過(guò)浮華糜爛，走過(guò)悲寂無(wú)奈，跨過(guò)滄海桑田，你的身影依稀出16素材啟示

1、《同桌的你》明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你/老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)看了你的日記/誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起/誰(shuí)給你做的嫁衣/你從前總是很小心/問(wèn)我借半塊橡皮/你也曾無(wú)意中說(shuō)起/喜歡跟我在一起/那時(shí)候天總是很藍(lán)/日子總過(guò)得太慢/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西/誰(shuí)遇到多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)看了我給你寫的信/誰(shuí)把它丟在風(fēng)里/從前的日子都遠(yuǎn)去/我也將有我的妻/我也會(huì)給她看相片/給她講同桌的你/誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起/誰(shuí)給你做的嫁衣.

素材啟示1、《同桌的你》明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/17六、習(xí)作范文：

因?yàn)橛心阋驗(yàn)橛心悖屛以趷?ài)中成長(zhǎng);因?yàn)橛心?，讓我懂的了正義；因?yàn)橛心悖屛視?huì)關(guān)心他人。

——題記

爸爸，媽媽，我愛(ài)你們。我捧著我們一家三口的照片，回想起我第一次說(shuō)話的時(shí)候，“寶貝，不是nài是愛(ài)”。媽媽糾正我?！皼](méi)關(guān)系，我家寶貝那么聰明，”爸爸勸道。

回想起小時(shí)候，我是多么開(kāi)心。小時(shí)候，爸爸剛進(jìn)門，不管有多累，總是和我玩滑梯，直到我睡在爸爸的臂彎里。

長(zhǎng)大以后，爸爸媽媽管教越來(lái)越嚴(yán)格，以至于都沒(méi)有了玩的時(shí)間，但是讓我懂的了太多。六、習(xí)作范文：18六、習(xí)作范文：

有一天，我和爸爸坐公交車，冷不丁地的發(fā)現(xiàn)一個(gè)扒手正在割一個(gè)婦女的手包。我看了看爸爸，示意爸爸不要多管閑事，沒(méi)想到爸爸卻瞪了我一眼。只見(jiàn)爸爸沒(méi)有魯莽的與小偷搏斗，而是到了公交車司機(jī)旁，告訴司機(jī)不要開(kāi)門，直到開(kāi)到公安局去，爸爸的形象在我心中又高了一大層，仿佛一座大山直立不倒。

因?yàn)橛心?，我懂的了正義！

六、習(xí)作范文：有一天，我和爸爸坐公交車，冷19六、習(xí)作范文：

還記得那天中午，我一進(jìn)門就大聲嚷嚷。“餓死我了。飯好了沒(méi)有？”幸好那天媽媽不在，要不準(zhǔn)的挨罵，沒(méi)想到爸爸被我一嚇，菜刀不偏不倚地切在了食指上，只見(jiàn)大滴大滴的血滴在案板上，我趕緊跑過(guò)去，爸爸卻笑著說(shuō)“寶貝，爸爸不痛，沒(méi)關(guān)系的”還沒(méi)說(shuō)什么，我就哭了起來(lái)。爸爸卻反過(guò)來(lái)安慰我。

吃完飯后，我趕緊收拾好，準(zhǔn)備去幫爸爸洗碗，似乎是來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)想到爸爸笑了笑說(shuō)“時(shí)間不鑿了，去上學(xué)吧！”便拿起書(shū)包